吉林省长春市2022-2023学年八年级下学期期末模拟物理试题（三）【含答案解析】

试卷第=page22页，共=sectionpages88页试卷第=page11页，共=sectionpages88页吉林省长春市2022-2023学年八年级下学期期末模拟物理试题（三）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．估测是物理学中常用的方法，下列关于某中学生的估测数据中合理的是（）A．步行速度约为1m/s B．体重约为100NC．身高约为160dm D．1秒脉搏跳动约为10次2．排球比赛中，运动员把对方打来的球打回对方场地，如图所示。下列说法正确的是（）

A．击球时手感到疼，是因为手对排球施加了力B．击打排球的力主要是改变了排球的运动状态C．排球飞到B处时，若所受力消失，排球将静止D．空中的排球最终落回地面是因为它具有惯性3．如图，列车停在平直站台上，车厢的扶手吊环静止，透过车窗可看到广告牌A。列车突然启动，可能出现的是（）A． B．C． D．4．如图所示，两个完全相同的玻璃容器中盛有等体积的酒精和盐水，关于这两种液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（ρ盐水＞ρ酒精）（）A．a点压强比b点压强大 B．b点压强比c点压强大C．a、b两点压强相等 D．b、c两点压强相等5．小明进行验证阿基米德原理的实验，正确操作过程如图所示，图中、、、分别表示对应的弹簧测力计示数。下列说法错误的是（）

A．正确的测量顺序是、、、B．物体排开的液体受到的重力C．若，则说明本次实验结果符合阿基米德原理D．步骤甲中如果溢水杯中的水面低于出水口，会导致测得的偏大6．如图甲所示，水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，其F-t和v-t图像分别如图乙和图丙所示。由图像可知（）A．0~3s内，推力对物体做功9JB．t=5s时，物体受到的摩擦力是9NC．9~12s内，推力F对物体做功的功率为6WD．9~12s内，物体克服摩擦力做的功是6J7．如图所示，完全相同的两个小球A、B分别与轻质棉线和轻质弹簧连接，将两球拉高使棉线与弹簧在同一水平方向上，此时弹簧处于原长状态，且弹簧原长长度（O'B）小于棉线长度（OA），由静止释放后，两球运动到最低点时在同一水平面上（不计空气阻力），关于小球A、B在这一段运动过程能量变化的描述，下面说法正确的是（）A．两个小球A、B的机械能保持不变，最低点时两球的动能相等B．两个小球A、B的机械能保持不变，最低点时A球的动能大于B球的动能C．两个小球A、B的机械能保持不变，最低点时A球的动能小于B球的动能D．A球的机械能不变，B球的机械能减少，最低点时A球的动能大于B球的动能8．如图所示是我国按照国际民航规章自行研制C919大飞机，是具有自主知识产权的大型喷气式民用飞机，以下涉及飞机的物理知识正确的是（）A．飞机静止在跑道上时，如果重力消失，飞机会飞起来B．飞机加速起飞的过程中，飞机受到了平衡力的作用C．飞机向灾区空投物资时，必须到达目标正上方投放，物资才能准确到达目标D．飞机在机场跑道高速滑行时，轮胎对跑道的压强比飞机静止在跑道时的压强小9．图为小徽学习跳伞的画面，在其匀速直线下降的过程中，下列说法正确的是（）

A．小徽受到的重力与绳子对他的拉力是一对平衡力B．小徽和跳伞受到的总重力与他们受到的总阻力是一对相互作用力C．小徽和跳伞受到的总重力与他们受到的总阻力是一对平衡力D．小徽受到的重力与其受到的拉力和阻力之和是一对相互作用力10．如图所示，小明通过定滑轮将一木块沿水平方向匀速拉动一段距离，小明对绳子自由端竖直向上的拉力为F1，绳子自由端上升的距离为h。绳子对木块水平方向的拉力为F2，木块的重力为G，已知F1>F2，以下说法正确的是（）A．小明使用定滑轮能够省力B．小明通过定滑轮拉木块所做的有用功W有=GhC．小明通过定滑轮拉木块所做的总功W总=F1hD．定滑轮的机械效率二、填空题11．周末，小李和小明到大纵湖划船游玩，小明向划桨使船前进，这说明力的作用是，小明发现手在船桨末端用力划船更省力，这说明力的作用效果与有关。12．小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如下图所示。从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力（>、＜、=）其在乙星球表面上的重力；据图可得甲星球对表面上物体的重力G与其质量m的关系式是。如果小金在地球上能举起45kg的杠铃，那么他到了甲星球上能举起的质量为。13．如图甲所示是2022年北京冬奥会会徽，以汉字“冬”为灵感，运用书法艺术形态，传递出实现“三亿人参与冰雪运动”的目标。如图乙所示，写书法时手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将（选填“增大”“减小”或“不变”）；在纸上写字时，笔运行中笔豪向右弯曲它所受摩擦力方向。14．一个圆台形密闭容器按如图甲方式静置于水平桌面上时，容器内水深10cm，则水对容器底部的压强为Pa。若把该容器倒过来放置，如图乙，那么容器对桌面的压强将。（选填“变大”、“变小”或“不变”）15．如图所示，有一斜面长L=4m，高h=2.4m。刘利同学用平行于斜面向上F=150N的拉力，将200N重的物体从底端匀速拉到斜面顶端。那么刘利同学对物体做的总功为J，这个斜面的机械效率为。

三、实验题16．在“探究二力平衡的条件”实验中，小宇用包括两端装有定滑论的桌面，5g、10g、50g钩码若干，100g的木块和小车各一个（两端都系有挂钩码的棉线），实验装置如图。

（1）实验中通过调整来改变F1和F2的大小；（2）小宇利用图甲装置进行实验时，发现左侧钩码质量为15g，右侧钩码质量为20g时木块仍静止，此时木块所受合力为N；（3）若希望使用甲图装置进行改进后再进一步实验，可以把木块换成；（4）为了更直观、更准确判断物体是否平衡，我们应该；A．看物体是否做匀速直线运动B．看两侧所挂钩码数量是否相等C．看两侧所挂钩码重力是否相等D．看物体是不是处于静止状态（5）小宇认为前期实验未能达到预期，于是对实验进行了如下改进：他找来铁架台，用小纸片代替木块，像如图乙的方式组装设备，这样改进的好处是。17．某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。（）

（1）他向图甲中的形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，形管左右两侧液面；（选填“相平”或“不相平”）（2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究液体压强与的关系；此时形管（选填“是”或“不是”）连通器；（3）若图乙中形管左右两侧红墨水水面的高度差，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为；（4）若图乙中形管底部距离左侧红墨水水面高；左右两侧红墨水水面的高度差；则形管底部受到的液体压强为。18．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行的相等；（2）开始探究小车在三种平面上的运动情况，若发现小车直接冲出木板末端，在目前仅有的实验器材基础上，为完成整个实验探究过程，可采取的办法是；（3）小车在木板表面上运动时受到个力的作用；（4）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”），运动的越（选填“远”或“近”）。如果小车受到的阻力为零，它将做。19．甲、乙两位同学一起做探究杠杆平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图1、如图2所示。

（1）实验过程中应将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是为了消除杠杆自重对实验的影响和；若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向端调节（填“左”或“右”）；（2）如图3所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据。根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：；（3）如图所示，乙同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2，在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1F2（填“<”、“=”或“>”），原因是：；（4）杠杆在生活中有很多应用。现欲使如图所示的静止跷跷板发生转动，小女孩乙可采取的做法是。20．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，使用的器材有：弹簧测力计、带盖的玻璃瓶（瓶盖的质量、体积和形变忽略不计）、完全相同的柱形容器A和B等，操作过程如下：

（1）在容器A中装入适量的水，将玻璃瓶装满水后悬挂在弹簧测力计下，并浸入水中，如图甲所示，容器A中水面上升h1，弹簧测力计示数为F；（2）如图乙所示，将玻璃瓶浸没水中，容器A中水面又上升h1，弹簧测力计示数为0.8F，由此可知浮力的大小与有关。继续增大玻璃瓶浸没的深度，弹簧测力计示数不变，说明物体所受浮力的大小与无关，此过程中瓶底所受水的压强大小变化情况是；（3）为探究浮力大小与物重是否有关，将玻璃瓶中的一部分水倒入容器B中，再将玻璃瓶浸没到容器A的水中，如图丙所示，弹簧测力计示数为0.6F。经过测量，图乙、丙操作中玻璃瓶所受浮力均为F，说明浮力的大小与物重无关；（4）将玻璃瓶中剩余的水全部倒入容器B中，如图丁所示，最后水的深度为h2；（5）根据以上信息可得：制作玻璃瓶的材料密度ρ=（用ρ水、h1和h2表示）。21．小亮找来海绵和两个相同的瓶子，并在两瓶中分别装入满瓶水和大半瓶水，来探究影响压力作用效果的因素（瓶子的底部和瓶盖都是平面）。

（1）小亮同学通过观察海绵的来比较压力作用的效果；（2）通过比较两次实验可知：受力面积相同时，压力越大，；（3）请在答题卡上相应位置，画出图甲中的水瓶对海绵压力的示意图；（4）图乙、丙中，瓶中水对瓶底和瓶盖的压强分别为p乙、p丙，压力分别为F乙、F丙，则p乙p丙，F乙F丙（选填“>”、“<”或“=”）。四、计算题22．如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，鱼缸重为30N，底面积为，缸内有质量为32kg的水和三条总质量为1kg的鱼，此时水的深度为。（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求：（1）水对鱼缸底部的压强是多大？（2）水对鱼缸底部的压力是多大？（3）鱼缸对桌面产生的压强是多大？

答案第=page88页，共=sectionpages99页答案第=page99页，共=sectionpages99页《吉林省长春市2022-2023学年八年级下学期期末模拟物理试题（三）》参考答案题号12345678910答案ABCADCDDCC1．A【详解】A．步行速度约为3.6km/h，合1m/s，故A符合题意；B．体重约为500N，故B不符合题意；C．身高约为160cm，故C不符合题意；D．1min脉搏跳动约为60次，故1秒脉搏跳动约为1次，故D不符合题意。故选A。2．B【详解】A．击球时，手对球有施加力，力的作用是相互的，球对手也有力的作用，所以手感到疼，故A错误；B．力可以改变物体的形状和运动状态，由题意可知，运动员把对方打来的球打回对方场地，球的运动方向发生了改变，即击打排球的力主要是改变了排球的运动状态，故B正确；C．由于排球最终要打回对方场地，所以排球飞到B处时，处于运动状态，若所受力消失，根据牛顿第一定律，可知，排球将会做匀速直线运动，故C错误；D．空中的排球最终落回地面是因为它受重力的作用，不是因为它具有惯性，故D错误。故选B。3．C【详解】AB．由图可知，广告牌相对车厢向左运动，说明列车突然向右启动，则两个扶手由于惯性都会向左摆动，故AB不符合题意；CD．由图可知，广告牌相对车厢向右运动，说明列车突然向左启动，则两个扶手由于惯性都会向右摆动，故C符合题意，D不符合题意。故选C。4．A【详解】由液体压强公式可知：，，，因为，，所以；又因为，所以。故选A。5．D【详解】A．由图可知，测物体的重力，测物体浸没在液体中时的测力计的拉力，测空桶的重力，测出排出的水和空桶的总重力，为了避免水沾在物体和小桶的桶壁上，应先测空桶和物体的重力，然后再将物体浸没在液体中，测出拉力，最后测出排出的水和空桶的总重力，因此最合理的顺序为、、、，故正确，不符合题意；．由丙可知，物块排开的液体受到的重力故正确，不符合题意；．因为若则表明物体受到的浮力等于其排开液体受到的重力，说明本次实验结果符合阿基米德原理，故正确，不符合题意；．溢水杯中水面低于溢水口，物体静止时溢出水的体积小于排开水的体积，即，则即测得的偏小，故错误，符合题意。故选。6．C【详解】A．由图丙可知，0～3s物体的速度为0，处于静止状态，因此推力对物体做的功为0J，故A不符合题意；B．由图丙可知，9～12s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由图乙可知，此时水平推力为6N，根据二力平衡条件可知，此时物体在水平方向上受到的推力、摩擦力是一对平衡力，因此物体受到的滑动摩擦力由图丙可知时物体加速运动，受到滑动摩擦力的作用，由于物体对地面的压力和接触面的粗糙程度都不变，所以物体所受的滑动摩擦力不变，因此时，物体受到的摩擦力仍然是6N，故B不符合题意；C．由图丙可知，9～12s内物体的速度为1m/s，则9～12s内，推力F对物体做功的功率为故C符合题意；D．由可知，9～12s内物体运动的距离为则9～12s内，物体克服摩擦力做的功为故D不符合题意。故选C。7．D【详解】重力势能与物体的质量和高度有关，完全相同的两个小球A、B在同一水平方向上由静止释放时重力势能相同，不计空气阻力，释放后两球运动到最低点的过程中，A球的重力势能转化为动能，而B球的重力势能转化为动能和弹簧的弹性势能。因为B球的重力势能有一部分转化成弹簧的弹性势能，所以，A球的机械能不变，B球的机械能减少，两个小球在最低点时，A球的动能大于B球的动能，故D正确，ABC错误。故选D。8．D【详解】A．飞机静止在跑道上时，如果重力消失，由于惯性，飞机将保持静止，故A错误；B．飞机加速起飞时做变速运动，处于非平衡状态，受到非平衡力的作用，故B错误；C．一切物体都有惯性，要保持原来的运动状态，为保证空投物资落到预定区域，救援人员必须提前在飞机还未到达目标区域上方时投放物质，故C错误；D．飞机静止时轮胎对跑道的压力等于自身的重力；飞机在机场跑道高速滑行时，机翼上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，机翼在向上压强差的作用下，受到向上的升力作用，使得轮胎对跑道的压力变小，而受力面积不变，根据可知，轮胎对跑道的压强变小，故D正确。故选D。9．C【详解】二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上；A．匀速直线下降的过程中，小徽受到空气阻力影响，其重力大于绳子对他的拉力，二者不是一对平衡力，故A错误；BC．小徽和跳伞看成一个整体，其受到的重力等于其受到的阻力，大小相等，方向相反，作用在同一个物体，在一条直线上，是一对平衡力，故B错误，C正确；D．小徽做匀速直线运动时，他受到的重力与其受到的拉力和阻力之和是一对平衡力，故D错误。故选C。10．C【详解】A．使用动滑轮可以省力，定滑轮只能改变力的方向，故A错误；B．使用定滑轮拉木块时，木块在水平方向运动，所以有用功是克服摩擦力做的功，即拉力F2做的功，不是重力做的功，故B错误；C．使用定滑轮拉木块时，总功是拉力做的功，绳子自由端上升的距离为h，所以总功为W总=F1h故C正确；D．绳子对木块水平方向的拉力为F2，木块在水平方向移动的距离等于绳端拉力移动的距离，所以水平方向上木块运动的距离是h，则定滑轮拉物块有用功W有=F2h定滑轮的机械效率故D错误。故选C。11．后相互的力的作用点【详解】[1][2]划船时，划桨的方向与船前进的方向是相反的：桨对水有一个作用力，因为力的作用相互的，水对桨与船就有一个与其方向相反的作用力，使船前进。[3]改变了作用在桨上的力的作用点，感觉力的作用效果变化了，说明力的作用效果与力的作用点有关。12．>G=m×15N/kg30kg【详解】[1]分析由图可知，当质量都为8kg时，甲的重力为120N，乙的重力为40N，则相同质量的物体在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力。[2]甲星球表面上物体的重力为120N时，与其质量m=8kg的比值为则重力G与其质量m的关系式为G=m×15N/kg[3]如果小金在地球上能举起45kg的杠铃，那么他在地球举起物体的重力G地=m地g地=45kg×10N/kg=450N人的举力不变，所以在甲星球表面上举起的物体重力G甲=G地=450N在甲星球能举起物体的质量是13．不变向右【详解】[1]手执毛笔竖直悬空静止，毛笔在竖直方向受到向下的重力和向上的摩擦力，由于笔静止，所以重力和摩擦力是一对平衡力。若手握笔杆的力增大，笔仍然处于静止状态，所以受到的摩擦力与重力仍是一对平衡力，即笔受到手竖直向上的摩擦力始终等于毛笔的重力，所以受到的摩擦力不变。[2]在纸上写字，笔运行中笔毫向右弯曲，说明笔向左做运动，故摩擦力的方向向右。14．1000变大【详解】[1]水对容器底部的压强为p=ρ液gh=103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa[2]容器对桌面的压力等于容器和水的总重力，因此倒置后容器对桌面的压力不变。倒置后接触面积减小了，根据可知，容器对桌面的压强变大。15．60080%【详解】[1]拉力做的总功W总=FL=150N×4m=600J[2]拉力做的有用功W有=Gh=200N×2.4m=480J斜面的机械效率16．钩码的个数0小车D可以减小自身重力和摩擦力对实验的影响【详解】（1）[1]小车受到拉力大小等于钩码重力，实验中通过调节钩码的个数来改变拉力的大小。（2）[2]小宇利用图甲装置进行实验时，发现木块仍静止，说明物体受到平衡力的作用，此时木块所受合力为0N。（3）[3]若希望使用甲图装置进行改进后再进一步实验，需要把木块换成小车，目的是将摩擦变滚动摩擦，减小摩擦力对实验的影响。（4）[4]A．匀速直线运动是平衡状态，但是难以通过肉眼看出，故A不符合题意；BC．两侧所挂钩码数量相同或所挂钩码重力相等时，物体两边受到的力的大小相同，但是两力若作用在不同一直线上，物体两边受到的力不是平衡力，物体处于非平衡状态，故BC不符合题意；D．物体若处于静止状态，物体处于平衡状态，故D符合题意。故选D。（5）[5]由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以选用轻质小卡片目的是忽略卡片重力对实验的影响；将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面间就会产生较大的摩擦力，就会影响实验效果，而用轻质硬纸片代替木块，因此可以减小自身重力和摩擦力对实验的影响。17．相平液体深度不是10001800【详解】（1）[1]图甲中的U形管的两端开口，底部连通，故它属于连通器，当连通器中同种液体静止时，两侧的液面保持相平即U形管左右两侧液面相平。（2）[2]实验中液体的密度不变，改变探头在水中的深度，研究的是液体内部压强与液体深度的关系。[3]组装好的完好的压强计中的U形管的上部只有一端是开口的，另一端是密闭的，所以此时U形管不是连通器。（3）[4]U形管左右两侧红墨水水面的高度差产生的压强，即橡皮管内气体的压强与大气压之差（4）[5]图乙中U形管底部在液体的深度则U形管底部受到的液体压强18．速度降低小车在斜面上自由下滑的高度三慢远匀速直线运动【详解】（1）[1]由控制变量法，实验中要控制小车每次在水平面上开始滑行的速度相等，故实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑。（2）[2]若发现小车在三种平面上直接冲出木板末端，说明下滑到水平面的速度过大，为减小速度，在目前仅有的实验器材基础上，为完成整个实验探究过程，可采取的办法是：降低小车在斜面上自由下滑的高度。（3）[3]小车在木板表面上运动时受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力及水平向左的阻力，共三个力的作用。（4）[4][5]实验中，毛巾的摩擦力最大，木板的摩擦力最小，实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的越远。[6]如果小车受到的阻力为零，小车速度不会变小，将保持原来的运动状态，即它将做匀速直线运动。19．便于测量力臂左仅凭一次实验的数据得出的结论具有偶然性<F2力臂变小向远离支点方向移动【详解】（1）[1][2]当在杠杆上挂物体时，杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂，同时消除了杠杆自重对杠杆平衡的影响；在调节杠杆平衡时，杠杆右端低左端高，要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向左端调节。（2）[3]只有一次实验总结实验结论是不合理的，一次实验很具有偶然性，要多进行几次实验，避免偶然性。（3）[4][5]力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，因此第一种实验方案更方便，此时弹簧测力计的拉力与杠杆垂直，能从杠杆上直接读力臂；因为第一方案的动力臂要大于第二种方案的动力臂，根据杠杆的平衡条件，在阻力和阻力臂都相同的情况下，动力臂越大的越省力，F2力臂变小，所以F1小于F2。（4）[6]由图3可知，男孩对跷跷板的压力和力臂的乘积大于女孩对跷跷板的压力和力臂的乘积，要使翘翘板转动，男孩不动，女孩向远离支点方向移动。20．排开液体的体积浸没深度变大0.4【详解】（2）[1]图甲中玻璃瓶装满水后部分浸没水中，容器A中水面上升h1，弹簧测力计示数为F，图乙知玻璃瓶装满水后全部浸没水中，容器A中水面又上升h1，弹簧测力计示数为0.8F，说明排开水的体积变大，弹簧测力计的示数减小，由F浮=G-F可知浮力变大，即浮力的大小与排开水的体积有关。[2][3]物体浸没后继续增大玻璃瓶浸没的深度，弹簧测力计示数不变，由F浮=G-F可知浮力不变，说明物体所受浮力的大小与浸没的深度无关，此过程中瓶底的深度增加，