第六单元 碳和碳的氧化物（单元测试）（原卷版）

第六单元碳和碳的氧化物（单元测试）一、单选题（本题包括10小题，每个小题3分，共30分，每个小题只有一个正确答案）1．（2023秋·山西太原·九年级统考期末）木炭火锅是山西人年夜饭中的一道传统美食，人们在享用美味的同时，要注意开窗通风，防止煤气中毒。煤气的主要成分是A．氮气 B．一氧化碳 C．甲烷 D．二氧化碳2．（2023·云南临沧·统考一模）下列关于金刚石、石墨和C60的说法正确的是A．它们的原子排列方式不同B．它们有的是单质有的是化合物C．它们的原子结构不同D．它们的性质都完全相同3．（2022秋·河南周口·九年级统考期末）下列叙述正确的是A．金刚石、石墨、的性质相似 B．为防止CO中毒，可在火炉旁放一盆水C．工业上常利用碳的还原性冶炼金属 D．用带火星的木条可以区分、和4．（2023秋·黑龙江哈尔滨·八年级统考期末）规范的化学实验操作对实验结果非常重要。下图实验基本操作不规范的是A．验满二氧化碳

B．倾倒二氧化碳

C．收集二氧化碳

D．检验二氧化碳

5．（2023秋·安徽安庆·九年级安庆市石化第一中学校考期末）“中国高铁，世界第一”，高铁列车车体材料使用的不锈钢中加入了金属镍增强性能，工业高温上采用火法炼镍的原理是：，下列说法错误的是A．反应中X的化学式为 B．NiO是一种氧化物C．碳过量时，气体产物中可能有CO D．此反应说明碳具有氧化性6．（2023春·河南郑州·九年级校考期末）下列图像能正确反映对应的变化关系的是A．

用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气B．

向盛有一定量碳酸钙粉末的烧杯中加稀盐酸C．

加热一定量的高锰酸钾固体D．

将水通电电解一段时间7．（2023秋·安徽滁州·九年级校考期末）、和的转化关系如图所示。下列说法错误的是COCO2CaCO3A．①可通过物质的还原性实现 B．②可通过物质的可燃性实现C．③可通过与澄清石灰水反应实现 D．④可通过分解反应实现8．（2023秋·广东广州·九年级广州大学附属中学校考期末）甲、乙、丙是某同学设计的三套制取二氧化碳的发生装置，对三套装置分析不正确的是A．甲装置此时容器内右侧大气压大于外界大气压B．此时甲装置中的止水夹M处于打开状态C．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能D．丙装置具有可控制反应进行或停止的功能9．（2023·广东广州·广州大学附属中学校考一模）下列实验的方法，能达到目的的是选项实验目的实验方案A除去Cu粉中的碳粉在空气中充分灼烧B分离KCl和KMnO4固体加足量水充分溶解，过滤C鉴别CO2和CO分别通入澄清石灰水，观察现象D检验CO2中的HCl气体通入紫色石蕊溶液，观察颜色10．（2023春·山东东营·九年级东营市实验中学校联考专题练习）小金对CO还原CuO的实验进行了改进，装置如图所示(夹持仪器等略)。已知，有关说法不正确的是A．实验优势之一，所需的CO可现制现用B．为保证实验成功，实验一开始就点燃酒精灯进行加热C．气球能收集尾气，防止污染空气D．此实验B中黑色粉本变为红色，C中石灰水变浑浊二、填空题(共70分)11．(5分)碳元素是组成物质种类最多的元素，许多含碳元素的物质都与生活息息相关。(1)金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，其中由分子构成的是。(2)①明代《天工开物》中，提到有关墨的制作方法:凡墨，烧烟凝质而为之。①“烟”最可能是(填字母序号)。A．木炭

B．炭黑

C．石墨②古代用墨书写的字画长久不褪色，原因是。(3)我国提出“碳中和”目标，其中的“碳”是指二氧化碳，大自然吸收二氧化碳的主要途径是。(4)木炭完全燃烧和不完全燃烧产物之间转化的化学方程式是。12．(16分)（2023春·山东威海·八年级统考期末）“水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。结合你所学的化学知识回答下面有关问题：(1)从物质变化的角度看，三大循环中有一种循环与另外两种循环有本质的区别，这一循环是，这种循环主要是由引起的。(2)下图是自然界中碳、氧循环简图：

①图1中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，写出反应方程式。②图2中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一——植物的光合作用，反应的化学方程式表示为，据此推断Y的化学式为。③图1、图2中的转化1分别发生的两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是。④下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是。(填字母序号)A．植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升B．动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大C．大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定D．碳、氧循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分⑤中国政府承诺力争在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，这意味着中国将用全球历史上最短的时间实现从碳达峰到碳中和。碳达峰到碳中和中的“碳”是指，请你联系生活，写一条低碳生活的做法。三、实验题13．(22分)（2023秋·江苏扬州·九年级校联考阶段练习）根据下列实验装置图1回答问题：(1)写出仪器①、②的名称：①，②。(2)若用高锰酸钾制取并收集O2，选用的发生装置为(选填字母)，选用E装置收集氧气的原因是，写出用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式。(3)若用C装置收集CO2，则检验收集满CO2的方法是。(4)某化学兴趣小组同学设计了如图2实验装置进行实验，请回答：

①如图2中F，先加入药品，再关闭玻璃活塞，可以看到气球由瘪变鼓，则气球的作用是。②如图2中G，制取CO2的文字或符号表达式为。若用G装置得到的是干燥的CO2，则干燥管中干燥剂的作用是。③如图2中H，用坩埚钳夹着燃着的棉条的一端，慢慢放入集满CO2的烧杯中，可以看到棉条上的火焰由下向上慢慢熄灭，然后再慢慢提起，棉条由上到下慢慢复燃，最后把棉条放入烧杯中，棉条熄灭。根据以上现象，你得出的结论是。④如图2中Ⅰ，把二氧化碳通入澄清的石灰水，该反应的文字或符号表达式。14．(22分)（2023秋·辽宁沈阳·九年级校联考阶段练习）我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。同学们在学习二氧化碳这一部分内容时作了如下实践活动：【实践一】学习“碳中和”原理

(1)观察图1，自然界中消耗二氧化碳的途径有（写一条即可）。(2)基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①；②增加二氧化碳消耗。(3)调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施可行的是______（选填字母）。A．严禁使用化石燃料B．开发新能源，如氢能等C．捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理(4)青少年也应积极助力低碳，你的做法是（答一点即可）。【实践二】二氧化碳的性质验证同学们自己动手制取了三瓶二氧化碳气体进行性质实验。

(5)实验室常用石灰石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，反应的化学方程式（或文字表达式）为。(6)A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是（用文字表达式或化学方程式解释）。(7)B所示实验中观察到的现象是，依据此实验，生活中可利用二氧化碳。(8)C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有（填序号）。发生的反应为（用文字表达式或化学方程式解释）。①软塑料瓶变瘪②瓶内生成了白色的碳酸钙③瓶内澄清石灰水变浑浊④瓶内溶液变红(9)小组同学做C所示实验时，未观察到白色沉淀。他们到图书馆查阅资料如下：浓盐酸有挥发性，挥发出的氯化氢气体密度比空气大，不燃烧不助燃，溶于水显酸性。若C实验无白色沉淀生成是由于