Module2-Unit1-名师教案【四川泸州】

4/4Module2Unit1Londonisabigcity.LuzhouSichuanDingLu一、教材分析本课是新标准英语外研社教材三年级起点，四年级下册。本册教材共同分为11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，并为第二单元的语言应用做铺垫；而第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣、歌曲或韵句。课文呈现的一些语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。本单元是第二模块的第一单元，主要是初步了解英国首都伦敦和部分景点。但我在选材上做了一个整合，将第二单元的伦敦其它景点也加入了进来，比如塔桥、大本钟等，让学生更加完整地、系统地了解伦敦，并练习使用big,small,clean,beautiful等形容词介绍景点或者自己最喜欢的地方。二、学情分析本课授课对象是四年级学生，他们活泼好动，有着丰富的想象力和好奇心，对游戏、歌曲等活动特别感兴趣。也因为有一定的英语基础，他们的表现欲很强。他们对外面的世界，特别是外国的模样充满兴趣。因此我查找了色彩鲜丽的图片和视频，吸引学生的注意力。营造愉悦、快乐的课堂氛围，充分调动学生参与活动的积极性,使学生在亲身体验中展开有效的学习，保持学习英语的欲望和兴趣，从而提高英语学习的效率。三、教学内容1.新词：London,BuckinghamPalace,TowerBridge,beautiful,closeto2.了解伦敦，并且能够介绍其景点：海德公园，塔桥，大本钟，白金汉宫。3.重点句型：Thisis…/It’svery…andvery…四、教学目标1.知识目标：1）学生能听、说、读本课所学的新词和新句。2）认识伦敦。2.能力目标：1）学生能用所学目标语言介绍景点或城市。3.情感态度目标：乐于接触外国文化，增强祖国意识。4.思维品质培养目标：1）通过观看图片和视频，让学生进行头脑风暴Brainstorming，在唤醒旧知的同时，增强学生的空间想象能力和系统性的、较独立的思考能力。2）通过小组讨论和Freetalk鼓励学生不囿于已有观点，大胆运用目标语言表达自己独特的看法或见解，培养学生批判性思维。3）培养学生认真观察事物及发散思维的能力。五、教学重难点：1.重点：学生能用所学的形容词和句型介绍景点或城市。2.难点：自然地引入并推进各教学环节，让课堂不做作却又充满新意和乐趣。六、教学工具：课件，单词卡，图片七、教学过程：Step1.WarmingupA.Greetingandself-introduction.Step2.PresentationA.Leadina.T:Summervocationiscoming,Iwanttohaveatravel.Wouldyouliketogowithme?b.Wheretogo?Here’sasongaboutthatcity,let’shavealook.(Enjoythesongandguessthecity.)B.Presentation:Learnthenewwordsandsentences.a.T:Doyouknowwhereitis?Ss:…T:Yes,it’sLondon.IwanttotraveltoLondon,sotodaylet’sprepareforourtrip,OK?Next,let’swatchavideoandfindoutthesceneryspotsinLondon.Ready?Go!b.TshowsavideoofLondon.Afterwatching,asktheSstodescribethecity:WhatdoyouthinkofLondon?Thenwritedownthetitleontheblackboard:Londonisabigcity.(Teachthenewword:beautifulinthispart)C.Saythesceneryspots.a.LearnBuckinghamPalace,andasktheSstodescribeBuckinghamPalace:It’sverybigandverybeautiful.It’svery…ShowBuckinghamPalaceonthemapandtellthestudentssomethingaboutBuckinghamPalace.b.ThesamewaytolearntheBigBen,HydePark,TowerBridge.Step3.PracticeA.Groupwork:Chooseonepictureanddescribethescenery,thenstickthatpictureonthemap.B.Showandsay:a:StudentsshowtheirfavoriteplacesonKouyu100whichthey’veuploadedbeforeclass,maybetheirhouse,theirschool,theircityorwherevertheylike…andnowtheydescribeit.Step4.EndingA.Homework:a.FinishthereadingonKouyu100.b.Introduceyourfavoriteplacetoyourfamily.B.Saygoodbye.Blackboardwriting:Module2Unit1Londonisabigcity.(MapofLondonandthepositionofthescenery.)beautiful,clean,big,small,old,young,famous,longThisis____.It’svery____andvery____.It’s…Ilikeitverymuch!Brainpicture:Londonisabigcity.1.Warmingup.Greetingandself-introduction.2.Presentation.SingasongaboutLondon,askSstoguesswhichcityitis.WatchavideoaboutLondon,trytofindoutthesceneryspots.AndthenlearntheLearnthesceneryspotsonebyone.3.Practice.1)Groupwork:Chooseone