空气与氧气 综合测试 （含答案）-2025届中考化学一轮复习

（1）空气与氧气（综合测试）——中考化学一轮复习考点精炼

与综测

（试卷满分：100分；考试时间：60分钟）

可能用到的相对原子质量：0-16K-39Mn-55

一、选择题（本大题共15小题，每题4分，共60分）

1.下列四组物质中，前者属纯净物，后者属混合物的是（）

A.液态氮、冰水混合物

B.液态氧、石灰水

C.水、高镒酸钾

D.空气、加热高镒酸钾制取氧气后剩余的固体

2.中国人民革命军事博物馆中珍藏着一枚长满红锈的鱼钩，它承载了红军长征

途中路上的艰辛和战友情。鱼钩生锈涉及反应

4Fe（OH）2+。2+2H2（）=4Fe（OH）3该反应属于（）

A.分解反应B.化合反应C.置换反应D.以上都不是

3.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（）

A.通常条件下，氧气是无色无味的气体

B.氧气的密度比空气略大

C.液态氧是无色的，固态氧是淡蓝色的

D.鱼能在水中生存，说明氧气不易溶解于水

4.下列图示与相应的文字描述完全相符合的是（）

装

司

内

的

气

压

%

A./P表示足量红磷在密闭容器中燃烧

O

时间/S

体

气

的

质

量

/8

10表示电解水

0

时间/8

物

质

质

D：

nl

/g

分为四

学反应

，将化

的概念

应类型

基本反

了化学

夫提出

捷列

纪，门

十九世

5.

的

解反应

属于分

列反应

。下

反应

分解

应、复

换反

、置

反应

分解

应、

合反

类：化

）

是（

△

-人

△

CUO

^=2

+O

2CU

B.

+HO

OT

T+C

=NH

O^

HHC

A.N

2

2

2

3

3

4

0

l+H

NaC

=

+HC1

OH

.Na

D

FeSO

Cu+

SO

+Cu

C.Fe

2

4

4

）

的是（

法正确

剂的说

于催化

6.关

速率

学反应

质的化

其他物

能增大

化剂只

A.催

变

发生改

质均不

化学性

质量和

化剂的

，催

应后

B.反

加

质量增

的物质

后得到

，反应

化剂

入催

C.加

分解

氢不会

过氧化

剂，

催化

不加

，若

验中

的实

分解

化氢

过氧

D.在

集气

器记录

用传感

含量，

中氧气

定空气

磷测

烧红

内燃

装置

密闭

所示

下图1

7.在

）

的是（

法正确

下列说

据。

示数

图2所

，得

情况

化的

间变

随时

压强

瓶中

a

压强P

1

时间

图2

进入

量空气

因为少

主要是

强增大

点处压

A.a

耗

气被消

能是氧

原因只

小的

压强减

-b段

B.a

C.c点时打开了弹簧夹，导致气压增大

D.d点集气瓶中的温度一定等于室温

8.学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测

空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是（）

A.二氧化碳B.PM25c.二氧化硫D.二氧化氮

9.空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）

A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.氯气

10.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）

A.动植物的呼吸B.石蜡的熔化C.酒和醋的酿造D.食物的腐烂

11.拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是（）

A.实验中使用试剂汞的作用都是为了消耗空气中的氧气

B.将曲颈甑中的汞换成木炭不会影响测定结果

C.剩余气体不支持燃烧，则说明空气为混合物

D.结束加热后立即测量玻璃钟罩中汞柱上升高度，不会影响实验结果

12.某兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验（图一）进行改进，改进实验如

图二所示（白磷足量）。实验前测得左管长度为a（不含胶塞）；往管中装入适

量的水，调节两管水面相平，测得水面高度为b；加热粗铜丝，一段时间后白

磷燃烧；燃烧停止，待装置冷却至室温，再次调节两管水面相平，测得水面高

度为c；对于改进后的实验，下列说法中正确的组合是（）

①实验中观察到白磷燃烧，产生大量白色烟雾

②根据实验数据得出空气中氧气体积分数的表达式为土100%

a-b

③玻璃管内的铜丝受热会消耗管内的氧气，对测定的氧气体积分数有影响

④若没有冷却至室温就进行液面高度测量，会使测定的氧气体积分数偏小

⑤与图一相比，图二实验可以减少对空气的污染

A.①②③B.②③⑤C.②④⑤D.③④⑤

13.下图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识不正确的是（）

硬质

瑜管铜粉

注射器气球

橡胶塞

酒精灯

铁架台也理

A.要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小

B.该实验中的铜粉换成硫粉也能达到实验目的

C.将装置中的注射器反复推拉，可使空气与铜粉接触更充分，数据更加准确

D.正确操作的情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃

管内气体体积总和的1/5

14.化学学习小组开展学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设

计并制作简易供氧器，简易供氧器中的固体药剂是A和B,A是过碳酸钠

（2Na2CO3-3H2O2）,它是一种白色固体，遇水会分解出H?。？，B是催化剂。下

列说法不正确的是（）

+供给呼吸

甲乙

A.甲装置是反应仓，乙装置是洗气仓

B.设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素

C.乙中的水有除杂、降温的作用

D.供氧器中的固体B一定是二氧化镒固体

15.在高镒酸钾制氧气的实验过程中，下列图像正确的是（）

二、实验题（本题共5小题，每空1分，共34分）

16.某化学兴趣小组的同学对铁以及含铁物质的相关实验现象产生了兴趣，进行

了一系列探究活动，请你一同参与。

探究：铁丝燃烧产生火星四射的原因

【查阅资料】日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质。

【实验内容】取长短相同、直径均为0.20mm、含碳量不同的铁丝分别在足量的

氧气中燃烧，观察现象

（1）下表是将几种铁丝放入氧气中燃烧时的实验现象的记录，请你分析完成下

表:

含碳0.05%的含碳0.2%的含碳0.6%的

物质纯铁丝

铁丝铁丝铁丝

燃烧时的无火星四射现剧烈燃烧，极剧烈燃烧，少

—

现象象，熔断少火星量火星

（2）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象与（填元素符号）

有关。这种细铁丝燃烧时，同时生成（填名称）气体在熔融液态物质中

形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。

17.小金利用如图甲所示装置（气密性良好）和试剂测定空气中氧气含量，集气

瓶中空气的体积为200mL,氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线

如图乙所示，集气瓶内气压变化曲线如图丙所示。

（1）实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，其目的

是。

（2）反应开始到止水夹打开前，集气瓶内可观察到的现象

是o

（3）小金提出“倒吸入集气瓶中水的体积除以200mL等于空气中氧气的含

量”。据图乙分析，此说法（填“正确”或“错误”），说明理由：

（4）图丙中c点气压比b点气压小的原因

是;气压变化至c点时，进行的实验操

作是。

18.从二百多年前的简单定量到今天的数字化实验，“测空气中氧气含量实验”不

断完善，同学们也在创新实践中传承着科学家严谨求实的科学精神。

经典回顾：二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用定量的方法得出了空气中氧气

的含量，揭开了空气神秘的面纱。

传承发扬：仿照这个历史上著名实验的原理，引入数字化实验手段，优化实

验。化学小组的同学在老师的帮助下设计了如图1的实验装置，用三个不同的

传感器测定装置内温度、氧气浓度和压强的变化趋势，如图2所示。

（2）图2中曲线X是装置内压强变化的趋势，A点进行的操作是

（3）图2中曲线Y是由_______（填“温度”或“氧气浓度”）传感器测定的。

（4）该实验与教材实验相比较，优点是

（答一点即可）。

实践创新：化学小组的同学查阅资料发现食品包装中的脱氧剂能吸收氧气，于

是他们利用脱氧剂来进行如下实验。

【实验步骤】：①取一根玻璃管，用橡胶塞将一端密封；

②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，

水滴的下端标为A,弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端

标为。，如图甲所不；

③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动

时，水滴的右端标为B,如图乙所不；

④用刻度尺测量出A0段和AB段的长度，并计算出AB与A0的比值，将数

据记录在表格中；

⑤洗涤、干燥实验装置，重复上述实验。

水滴-□-A

玻璃管-

-O

食品脱氧剂-ABo

।」_____1

橡皮塞-

水滴食品脱氧剂

干乙

实验次数AO/mmAB/mmAB/AO

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