力与运动-2025年中考物理二轮复习热点题型专项训练原卷版

专题06力与运动

目录

01题型综述..........................................................1

02解题攻略.........................................................1

攻略一：怎样解力的理解问题................................................................2

攻略二：怎样解弹簧的伸长量与拉力的关系的探究问题..........................................3

攻略三：怎样解重力方向的应用问题..........................................................6

攻略四：怎样解二力平衡条件实验探究类问题..................................................7

攻略五：怎样解二力平衡条件的应用问题......................................................9

攻略六：怎样解力与运动关系的问题.........................................................11

攻略七：怎样解探究影响滑动摩擦力大小的实验问题...........................................13

攻略八：怎样解有关摩擦力大小和方向的问题.................................................15

02中考连场........................................................16

01题型综述_______________________________________________

力与运动在中考中，题型涵盖范围广，在选择题、填空题、实验题、作图题和计算题均有考察，分值在

5~8分。在复习过程中，务必掌握牛顿第一定律，理解二力平衡，以及重力、弹力和摩擦力等基本概念。同

时，要注意区分平衡力和相互作用力，理解惯性现象，以及运用力与运动的关系解决实际问题。对于实验题，

要熟悉常见力学实验的原理、步骤和数据处理方法，能够准确描述实验现象并得出结论。在计算题中，要熟

练掌握力学公式的应用。

02解题攻略

【提分秘籍】

攻略一：怎样解力的理解问题

理解力可以从以下几个方面进行：

（1）必须有两个物体才能产生力的作用，单独一个物体不能产生力。

（2）产生力的作用与两物体是否接力体而则触无关。

（3）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加作用力的同时，这个物体也受到另一个物体的反作用

力，且相互作用的两个力大小相等。

（4）力的作用效果：①使物体发生形变；②改变物体的运动状态。

⑸力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果。

【特别提示】力不能脱离物体而存在，只要有力，就一定有施力物体和受力物体;施力物体和受力物体是相对而

言的，一个物体是施力物体，则另一个物体就是受力物体。

【典例剖析】

【典例1】（2024•山东枣庄•中考真题）在两辆靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，如图所示。

下列说法正确的是（）

甲乙

A.甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力

B.甲先对乙施力，然后乙才对甲施力

C.甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力

D.由于甲、乙两磁体没有接触，因此甲、乙之间没有力的作用

【变式演练】

【变式1T】（2024•河北•模拟预测）在2024年第33届奥运会上，中国队包揽乒乓球5枚金牌，中国运

动员用激情和汗水登上又一个高峰。图所示为比赛时的某一情景。下列说法正确的是（）

5

A.击球时，球拍不一定受到球对它的作用力B.以击出的乒乓球为参照物，球桌是静止的

C.用球拍击球，力改变了乒乓球的运动状态D.球拍表面贴橡胶是为了减小球与球拍间的摩擦

【变式1-2]（2024•湖南邵阳•二模）如图所示为我国科学家研制的可以像纸片一样弯曲，且不易断裂的

高柔韧性太阳能电池。下列有关该电池的说法正确的是（）

A.手指用力压电池板会使它变弯曲，说明力可以改变物体的形状

B.手指压力越大，电池板弯曲程度就越大，说明力的作用效果与力的方向有关

C.松开手后，电池板恢复到原来形状，说明发生的不是弹性形变

D.太阳能电池工作时，将机械能转化为电能

攻略二：怎样解弹簧的伸长量与拉力的关系的探究问题

【提分秘籍】

探究弹簧的伸长量与拉力的关系时，要注意控制变量法的运用。

（1）探究弹簧的伸长量与拉力的关系，要用同一根弹簧来进行实验;

（2）比较不同弹簧的伸长量时，要控制拉力相同。

【典例剖析】

【典例2】（2024•广东广州•中考真题）实验小组在探究弹簧伸长量（x）与弹簧受到拉力⑺关系的实

=常量（设为幻，则比值k的单位是.,这根

弹簧力的大小为.

（2）把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的“是否会发生变化？实验小组的同学对此产生了兴趣并提

出了各自的猜想:

甲同学：因为是同一根弹簧，所以A不变;

乙同学：因为弹簧变短了，所以A变小；

丙同学：因为弹簧变短了，所以A变大；

为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下探究：

①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图乙，则此时弹簧长度为cm；

②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如图丙所示，每个钩码的重力为O.5N,则弹簧下端受到钩码的拉

力F=N,此时弹簧的伸长量x=cm；

③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如下表；

④根据表中的数据，请在甲图中描点，并画出歹-x图像（对应图线记为6）；

弹簧受到的拉力F/N01.02.03.04.05.0

弹簧的伸长量x/cm01.002.003.004.005.00

⑤比较图线a、b,可以判断（选填“甲”、“乙”或“丙”）同学的猜想是正确的。

【变式演练】

【变式2-1］（2024•贵州贵阳•二模）物理课上老师让同学们自制简易测力计，每组实验器材有：完全相

同的橡皮筋若干、质量为50g的钩码若干、回形针、木板、白纸、钉子、刻度尺。制作的测力计如图甲所

示。请你回答下列问题：

NN

.钉一子0—0——

0.5——

,惨反J0.5—

1.0—

__布针

1.0—

—--回形41.5——

1.5—

2.0—

2.0—

白纸2.5-----

2.5-----

3.0-----3.0—

甲乙丙

（1）图甲中，当橡皮筋（挂上回形针时）自然下垂时指针所在位置应标记为测力计的o在回形

针下挂上钩码，橡皮筋被拉长，是因为橡皮筋受到钩码力的作用；

（2）小敏在回形针上同时挂6个钩码，钩码静止时在指针位置处标记3.0,用刻度尺等分刻度后标记相应

数字，如图乙所示。小华在回形针上逐次增加一个钩码，分别记下指针静止时的位置，标记相应的刻度线

和数字，如图丙所示。

（3）对比发现两人标记的刻度线位置并不完全重合，图（选填“乙”或“丙”）的刻度方式较准

确，你判断的理由是。造成图丙刻度不均匀的主要原因是；

（4）制作好的测力计分度值过大，影响测量的精确度。如果要制作分度值为0.1N的测力计，利用现有的

器材，你准备怎么完成？请简单说明你的方法：o

【变式2-2］（2024•陕西西安•模拟预测）在学校运动会中，我们常遇到下列事例：投掷铅球时，铅球被

举起一定的高度后再斜向上用力推出去，铅球会落到很远的地方；投掷标枪时，标枪被举起一定的高度用

力甩出去，标枪会落到很远的地方……小芳看到投掷铅球场景后，思考：铅球投掷的远近跟什么因素有关

呢？她提出如下猜想：

猜想一：铅球投掷的远近与铅球的质量大小有关。

猜想二：铅球投掷的远近与铅球掷出去的角度有关。

（1）小芳与小丽找来弹弓（如图）和质量大小不同的小钢球模拟“投掷铅球”来验证猜想一。

a.把弹弓的皮筋用力拉长到一定的长度后，以一定的弹射角度将钢球弹射出去，测出水平射程为S,；

b.把弹弓的皮筋用力拉长到相同的长度后，以（选填“相同”或“不同”）的弹射角度将另一钢

球弹射出去，测出水平射程为S2；

c.通过比较两次射程S/、Sz的远近，得出结论；

她们将弹弓的皮筋用力拉长到相同的长度的目的是：。

（2）接着她们又验证了猜想二，两次实验数据记录如下表：（粉加

小钢球质量mM

发射角的度数（度）304560304560

小钢球被弹出距离（m）1.82.21.71.31.61.3

根据实验数据得出初步结论：在其他条件相同时，发射角度为时，小钢球被弹出的距离最远。从

表中数据还能得出的结论有；

（3）当小钢球的质量和被弹出的角度不变时，增大弹弓皮筋拉长的长度，小钢球被弹出的距离将

（选填“变大”“变小”或“不变”）；

（4）为了在运动会铅球项目中取得好成绩，请你给小芳提出合理建议（铅球的质量不变）:

攻略三：怎样解重力方向的应用问题

【提分秘籍】

无论什么情况下，重力的方向都是竖直向下的，解答此类题目时一定要牢记这一点。它的应用有利用

铅垂线检查所砌墙壁是否竖直，检查相框是否挂正；利用水平仪检查桌面是否水平；利用坡度自动测量仪

测量路面坡度等。

【特别提示】注意重力与压力的区分

重力方向竖直向下（或垂直于水平面）；压力垂直于接触面并指向被压的物理。

【典例剖析】

【典例3]（2024•黑龙江牡丹江•中考真题）关于建造楼房时利用的物理知识，下列说法正确的是

（）

A.砌墙时使用铅垂线，利用了重力的方向是垂直向下的

B.用一根U形水管来确定等高点，利用了连通器的原理

C.保温板主要利用了材料硬度大的特点

D.将瓷砖贴在墙上，利用了分子间存在斥力

【变式演练】

【变式3-1]（2024•黑龙江哈尔滨•模拟预测）工人在砌墙时利用重垂线来检查墙壁是否竖直，这利用了

重力的方向总是。在拔河比赛时，运动员身体后倾这利用了：（选填“降低重心”或“增大

支撑面”）可以提高物体稳定程度。

【变式3-2]（2024•江苏南京•一模）关于图示情景，说法不正确的是（）

A.COQi将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起，说明分子间有吸引力

B.飞又汽车经过的路面尘土飞扬，说明分子在做永不停息的无规则运动

c.卜一出吹风朝上吹P乓球，乒乓球不会被吹走，说明流体流速越大u强越小

D.建筑工人在砌墙时常使用铅垂线，是利用重力的方向竖直向下

攻略四：怎样解二力平衡条件实验探究类问题

【提分秘籍】

解答探究二力平衡条件实验的题目时，应注意以下两点：

(1)设计实验时，要尽量减小摩擦力和研究对象所受重力的影响。

(2)实验中运用了控制变量法，例如探究两个力的方向对平衡的影响时，要保证力的大小相等且在同一条直

线上；探究两个力是否在同一直线上对平衡的影响时，要保证两个力的大小相等、方向相反，通过将研究

对象旋转一个角度，使其受到的两个拉力不在同一条直线上。

【典例剖析】

【典例4】(2024•山东青岛・中考真题)自然界的运动形式多种多样，运动和相互作用存在紧密的联

系.下面请和小明一起走进运动和力的世界。

(1)常见的运动形式有：①机械运动②分子热运动③振动……小明打开香皂的包装就闻到香味，这种运动

形式属于(填写序号)。

(2)将正在响铃的闹钟放入玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐减小，这说明。

(3)2024年4月23日，是人民海军诞生75周年纪念日.在参加青岛市海军成立纪念日舰艇开放活动时，

小明了解到，在水下时潜艇的“耳朵”是声呐设备，“眼睛”是潜望镜，声呐系统是利用声传递

来工作的，潜望镜是利用光的来工作的。

(4)小明在学习运动和力的知识时，整理了如下笔记:

—1;

甲乙丙T

①如图甲，木块在水平桌面上静止，水平方向不受力，合力为零；

②如图乙，木块在水平桌面上静止，月和A是一对力，合力为零；

③如图丙，木块水平向右做匀速直线运动，则耳+且再，合力为零；

总结：当物体处于状态时，所受合力为零。

④如图丁，小球上系一细线，细线右端固定，小球静止在水中时细线恰好水平，请作出小球所受力的示意

图。

【变式演练】

【变式4-1]（2025•陕西•模拟预测）请完成下列填空。

图一1图一2图一3

（1）在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图一1所示时，光屏上出现了烛焰清

晰的像（像未画出），此时物距是cm,成的是倒立、（选填“缩小”、“等大”或

“放大”）的实像；

（2）小明利用如图一2所示的装置探究“动能大小与哪些因素有关”，第一次实验时将质量为〃的小球从斜

面上高度为人的位置由静止释放，撞击水平木板上的纸盒，纸盒冲出了水平木板，则他需要对实验采取的

改进措施是;

（3）某实验小组利用如图一3所示的装置探究二力平衡的条件，扭转纸板使其一边与桌面平行，如图甲所

示；放手后纸板迅速转回图乙位置，说明一对平衡力必须作用在上。

【变式4-2]（2024•贵州黔东南•模拟预测）小鹏发现生活中船靠岸时，常常将缆绳缠绕在码头的立柱

上，可为什么缆绳要缠绕很多圈呢？那么“绕在固定圆棒上的绳子受到的滑动摩擦力大小与哪些因素有

关？”他作出猜想如下：

猜想①：可能与缆绳缠绕圈数有关

猜想②：可能与立柱的材质有关

小鹏用钩码、弹簧测力计、绳子、粗糙程度相同材质不同的圆棒进行实验。如图1所示，将绳子缠绕在固

定的圆棒上，绳子一段挂上钩码，将弹簧测力计系在绳子的另一端，拉动绳子使之匀速上升并记下弹簧测

力计的读数填入表中。

实验序号圆棒材质缠绕圈数弹簧测力计示数

a橡胶10.7N

b橡胶21.6N

c橡胶34.1N

d玻璃11.2N

e玻璃24.0N

(1)当钩码匀速上升时，绳子受到的摩擦力方向(选填“向上”或“向下”)；

(2)分析序号a、b、c的三次实验数据，可以得出：圆棒的材质相同时，绳子缠绕的圈数越多，缠绕在固

定圆棒上的绳子受到的摩擦力(选填“越大”或“越小”)；

(3)探究猜想②时，小鹏通过a、d和b、e两次实验数据得出：在其他条件相同时，绳子受到的摩擦力与

立柱材质有关。且材料越柔软摩擦力越小，你认为这一结论是否可靠;理由是;

(4)如图2所示为了牢牢的将船拴住，现在很多码头使用铁做成如图所示的双立柱来绕绳，请结合上述实

验说明这样设计是否合理;理由：。

图2

攻略五：怎样解二力平衡条件的应用问题

【提分秘籍】

二力平衡条件的应用问题主要表现在以下三个方面：

(1)可以判断物体是否受力平衡；

(2)已知其中一个力的大小和方向，利用“二力平衡条件”可以确定出另一个力的大小和方向，方法是先要找

出与之相关的平衡力，再利用“大小相等”来确定它的大小，利用“方向相反”来确定它的方向；

(3)平衡力的合力为零。

【特别提示】平衡力与相互作用力的区分

平衡力一对相互作用力

F支F支

卜

实例d

,GF压

大小大小相等

不同点方向方向相反，并且作用在同一条直线上

作用点作用在同一个物体上作用在两个不同的物体上

相同点效果能相互抵消不能相互抵消

存在性相互独立同时变化

【典例剖析】

【典例5】(2024•山东德州•中考真题)水平面上的物体受到水平拉力户的作用，拉力厂的大小与时间t

的关系如图甲所示，仁6s时，将拉力尸撤掉，物体运动的速度-与时间大的关系如图乙所示，已知物体运

A.0~2s内物体受到的摩擦力为0B.2~4s内物体受到的摩擦力为6N

C.2~6s内拉力厂做的功为28JD.2~7s内物体运动的路程为5m

【变式演练】

【变式5-1］（2024・内蒙古通辽•模拟预测）如图所示，浸在水中的A物体的质量为3kg,B物体的质量

为2kg,弹簧测力计自身重力不计。下列说法正确的是（）

B

A.弹簧测力计的示数为19.6NB.物体A浸在水中的体积为500cm3

C.物体A处于平衡状态D.物体B受到的重力和B对绳的拉力是一对平衡力

【变式5-2］（2024•江苏徐州•三模）用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到吸引没有与磁铁接

触，而处于如图所示的静止状态。铁钉对磁铁作用力的方向是（

A.向左下方B.向右上方C.竖直向上D.竖直向下

攻略六：怎样解力与运动关系的问题

【提分秘籍】

解答力与运动关系的问题时，应明确一下关系:

牛顿第一定律物体保持静止状态或

物没有受到匀速直线运动状态

体外力作用

受

力

受平衡力

情受到外

况物体的运动状

力作用

受非平衡力态发生变化

【特别提示】

①力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。

②物体受力，运动状态不一定发生改变，例如受到了平衡力的作用;物体运动状态改变一定受到了非平衡力

的作用。

【典例剖析】

【典例6】（2024•内蒙古•中考真题）如图所示，某同学将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻

子附近，松手后铁锁来同摆动。在摆动过程中（）

A.绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力

B.绳子对铁锁的拉力保持不变

C.铁锁的运动状态一定发生改变

D.若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动

【变式演练】

【变式6-1]（2024•广东东莞•二模）如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，受到方向不

变的水平推力尸的作用，由图像可知，当力=ls时，物体受到的摩擦力是N,当力=5s时，物体受

【变式6-2]（2024•云南•模拟预测）如图所示，重5N的物体，用尸=20N的力，将它压在竖直墙面上静

止不动，则物体受到摩擦力大小为No将压力减小为15N时，物体仍静止，则物体受到的摩擦力

（选填“变大”“变小”或“不变”）。

F

攻略七：怎样解探究影响滑动摩擦力大小的实验问题

【提分秘籍】

解答影响滑动摩擦力大小因素的实验问题时应明确以下两点：

(1)实验中测量滑动摩擦力的大小时运用了二力平衡条件和转换法。由于摩擦力不能直接测量，所以用弹簧

测力计拉木块在水平方向上做匀速直线运动，由二力平衡条件知，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大

小。

(2)由于影响滑动摩擦力大小的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度，所以在探究过程中应采用控制变量

法。

【特别提示】

1.若要探究滑动摩擦力与接触面积的关系，可将同一木块分别侧放、平放、竖放在同一水平长木板上，拉

动木块做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数是否相同。

2.若要探究滑动摩擦力的大小与物体运动快慢是否有关，可保持其他因素不变，用弹簧测力计拉着木块在

水平长木板上以不同的速度做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数是否变化

【典例剖析】

【典例7】(2024•四川内江・中考真题)某实验小组的同学在“探究滑动摩擦力大小”的实验中。

(1)如图甲，用弹簧测力计沿水平方向拉着长方体木块在长木板上做(选填“匀速”或“变

速”)直线运动，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力户的大小；

(2)在图甲实验中发现，很难保持木块在(1)小题中的运动，且弹簧测力计的示数不稳定。于是同学们

对实验装置进行了改进，如图乙所示，将弹簧测力计水平固定，通过拉力尸'拉动长木板进行实验，测量

数据记录如表所示：

实验次数木块放置情况弹簧测力计示数/N

1平放1.2

2侧放1.2

3竖放1.2

（3）根据实验数据可以得出：木块所受的滑动摩擦力大小应为N,滑动摩擦力的大小与接触面的

面积（选填“有关”或“无关”）。图乙与图甲相比，图乙装置的优点之一是弹簧测力计的示数更

（选填“稳定”或“不稳定”）。

【变式演练】

【变式7-1]（2024•湖北武汉•模拟预测）图甲是小盛同学探究“阻力对物体运动的影响”的实验。

毛巾表面

棉布表面

木板表面

甲乙

（1）三次实验中，均保持小车从同一斜面同一位置由静止下滑,小车每次停止时的位置如图甲所示，由三

次实验可以看出，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远，速度减小得越慢。在此

实验基础上通过推理可知观点（选填"A”或"B”）是正确的。

A.物体的运动不需要力来维持

B.力是维持物体运动的原因

（2）小盛又将小车系上细线，分别倒放、立放在铺有不同材料的水平木板上，用测力计拉动小车，探究

“影响滑动摩擦力大小的因素”，实验如图乙所示。

①实验中，沿水平方向匀速直线拉动测力计，根据原理可测出滑动摩擦力的大小。

②比较第4、5两次实验可得结论：o

③小芳同学利用身边的器材将小盛的实验方法进行了改进，实验装置如图丙所示：将弹簧测力计一端固

定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。此实验中

（选填“需要”或“不需要”）拉动长木板做匀速直线运动。

【变式7-2]（2024•山东济宁•二模）小军在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所

示，表面粗糙程度不同、外形相同的铝块和木块，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹

簧测力计相连（忽略滑轮摩擦），图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉弹簧测力计，当铝块沿水

平方向向右做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为耳。图乙中，当木块随铝块一起沿水平方向向右做匀

速直线运动时，弹簧测力计的示数为尸2。

(1)实验中定滑轮的作用是

(2)比较甲、乙两次实验，可以得出：在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大;

(3)乙图实验完成后，利用原图中实验器材，将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的

示数，还可以探究影响滑动摩擦力大小与有关;

(4)请你判断：图丙中铝块水平运动时所受滑动摩擦力(选填“大于”、“等于”或“小于”)图甲中

铝块所受的滑动摩擦力。

攻略八：怎样解有关摩擦力大小和方向的问题

【提分秘籍】

(1)运用二力平衡法求解摩擦力大小的步骤：

①明确所求解的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力；

②分析物体的受力情况，判断出所求的摩擦力与哪个力是平衡力；

③根据已知力的大小确定摩擦力的大小。

(2)判断摩擦力方向的方法：

①由摩擦力的概念判断首先明确研究对象(一般选受力物体)和参照物(一般选施力物体)，再明确研究对

象相对参照物的运动方向，然后由摩擦力的概念判断出研究对象所受摩擦力的方向。

②由假设的方法来判断

此法通常用来判断相对静止的物体所受静摩擦力的方向。首先假设物体不受摩擦力，再确定研究对象

与参照物之间将会出现的相对运动情况，最后判定研究对象所受静摩擦力的方向。

③由二力平衡的性质来判断

根据二力平衡条件,一对平衡力一定大小相等,方向相反,作用在同一条直线、同一物体上,故可对物体

进行受力分析，从而判断摩擦力的方向。

【典例剖析】

【典例8】(2024•山东泰安・中考真题)如图所示，物体甲、乙叠放在水平地面上，在5N的水平拉力下

的作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力。下列说法正确的是（）

甲

乙一*

77777777777777777777

A.甲受到的摩擦力大小为5NB.甲受到的摩擦力方向水平向右

C.乙受到的摩擦力大小为5ND.乙受到的摩擦力方向水平向右

【变式演练】

【变式8-1］（24-25九年级上•广东深圳•阶段练习）如图，M、N两个物体叠放在水平面上保持静止，同

时有b=10N的两个水平力分别作用于M、N两物体上，下列分析正确的是（）

A.M和N之间摩擦力为20NB.地面对N的摩擦力为ON

C.地面对N的摩擦力为10N,方向水平向左D.地面对N的摩擦力为10N,方向水平向右

【变式8-2］（2024•江苏苏州•二模）如图所示，一重为G的木块放在水平面上，上表面固定一轻滑轮

（不计滑轮摩擦），一端固定在右侧墙上，另一端始终用大小为E的力竖直向上拉，木块向右匀速运动，

这个过程中木块受到的摩擦力大小为，木块对桌面的压力G（选填或“〈”）。若

将绳端拉力方向改为水平向右，木块仍能匀速运动，这时拉力大小为则7；^g（选填“=”、

“>”或

2—______________I

、

///////////7/7/////////////////^

03中考练场

一、单选题

1.（2024•江苏徐州•中考真题）用力拍打刚晒过的被子，可以除去附着在被子上的灰尘，这是（）

A.利用惯性B.防止惯性的危害C.利用摩擦D.减小摩擦的影响

2.（2024・江苏盐城•中考真题）如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩

码重力之前，应该先（）

A.把挂钩向下拉B.把挂钩向上托

C.把面板向上移D.把面板向下移

3.（2024•内蒙古呼和浩特•中考真题）为了强身健体，泽轩同学每天都要用哑铃锻炼。如示意图所示，泽

轩同学平举手臂，静止拿着哑铃。以下受力分析正确的是（）

n

A.当感觉肌肉酸软时，是因为哑铃给手的摩擦力大小增大了

B.哑铃所受重力和手对哑铃的摩擦力是一对相互作用力

C.哑铃所受重力和手对哑铃的作用力是一对相互作用力

D.哑铃所受重力和手对哑铃的作用力是一对平衡力

4.（2024.四川内江・中考真题）质量为0.4kg的电灯悬挂在电线上静止不动，g=10N/kg,下列说法中正确的

是（）

A.电灯受到的重力为4N

B.电灯受到的重力的施力物体是绳子

C.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力大小不相等

D.电灯受到的重力和电灯对电线的拉力是一对平衡力

5.（2024•北京・中考真题）某同学玩滑板车时的情境如图所示，一开始，人用力蹬地，人和滑板车一起向

前运动；停止蹬地后，人和滑板车运动得越来越慢，最终停下来。下列说法正确的是（)

A.人用力蹬地，使滑板车向前运动的过程中，人对滑板车没有做功

B.人停止蹬地后，人和滑板车还能继续向前运动，是因为他们受到惯性的作用

C.人停止蹬地后，人和滑板车继续向前运动的过程中，不再受到力的作用

D.人停止蹬地后，人和滑板车运动得越来越慢的过程中，其运动状态发生改变

6.（2024•青海西宁・中考真题）我国自主研制的智能乒乓球机器人，能通过图像传感装置综合分析运动员

的各项技术，并针对性地变换发球、回球等操作，以提高运动员的技术水平。下列说法正确的是（）

A.乒乓球被击出后，运动轨迹发生改变，说明力是改变物体运动状态的原因

B.球拍对乒乓球的作用力和乒乓球对球拍的作用力是一对平衡力

C.乒乓球被击出后，从高处下落的过程中动能不变，重力势能增大

D.乒乓球被击出后，若所受的力全部消失，它一定保持静止状态

7.（2024.江苏徐州•中考真题）如图所示，托架上有两个磁环，同名磁极相对，上面的磁环悬浮着，托架

静止挂在弹簧测力计的秤钩上，若托架重1N,每个磁环重2N,则弹簧测力计的示数为（）

A.INB.3NC.4ND.5N

8.（2024•甘肃兰州•中考真题）如图所示，小木块A与长木板B叠放在水平台面上，对长木板B施加一个

水平向右的拉力凡当尸=5N时，弹簧测力计的示数为2N,小木块A保持静止，长木板B恰好向右做匀

速直线运动，下列说法中不正确的是（）

A.B对A产生的滑动摩擦力大小为2N,方向水平向右

B.地面对B产生的滑动摩擦力大小为3N,方向水平向左

C.当/=8N时，弹簧测力计的示数为5N

D.若对A施加一个竖直向上的拉力，则地面对B产生的滑动摩擦力会减小

二、填空题

9.（2024・四川宜宾.中考真题）冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。如图所示，运动员穿的两只鞋的鞋底材

质不同。蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，在向后蹬地的过程中，脚受到摩擦力的方向（选填“向前”或

“向后'），而滑行时的鞋底由塑料制成，目的是为了（选填“增大’或“减小”）摩擦力。

10.（2024・山东威海・中考真题）运动员拉开弓，拉力对弓的作用效果是改变了弓的；拉动几次后，弓

弦温度升高，这是通过的方式改变内能。

11.（2024・山东威海•中考真题）小明和爸爸在体验轮胎滑雪项目时，平躺在相同规格的轮胎上先后从同一

滑道的最高处由静止滑下，小明的质量比爸爸小。当两人都刚滑到水平面时，小明的动能爸爸的动能

（下滑过程不计空气阻力及轮胎与滑道之间的摩擦）：在水平减速带滑行时，小明、爸爸乘坐的轮胎受到

的摩擦力分别为力、于2,则力力。（两空均选填“小于""等于''“大于”）

12.（2024・四川达州.中考真题）如图所示，小明同学在体育课上进行竖直爬杆训练，双脚离地静止时，手

握得越紧，小明与杆之间的摩擦力（选填“增大”“减小”或"不变’）；匀速上爬过程中小明受到竖直的

摩擦力（选填“向上”或响下”）；匀速下滑时小明的机械能（选填“增大”“减小”或“不变”）。

13.（2024•内蒙古・中考真题）如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右

的拉力B=9N,B物块受到水平向左的拉力乃=6N,此时A、B两物块一起向右做匀速直线运动，则A对

B的摩擦力方向（选填“向左”或“向右”