生物与环境（讲义）-2025年中考生物一轮复习（含答案）

专题一生物与环境（讲义）一一2025年中考生物一轮复习备考合集

【考情分析】

考点要求新课标要求命题预测

能够描述生物具有的共同特生物的特征、生物与环境的关系、生

生物的特征征。能根据生物的共同特征区态系统的概念、组成及生物圈是最大

别生物与非生物。的生态系统，考点常以选择题形式考

能够理解非生物因素和生物因查。考查的命题点有：生命特征及现

生物与环境的关系素对生物的影响，能说出生物象的判断、区分生物和非生物、区别

适应环境和影响环境的例子。生物与环境的三种关系、判断生态系

生态系统的概念、能够描述生态系统的概念，说统、描述生态系统的成分、生物圈的

组成出生态系统的组成。范围和概念。常结合生活中的常见现

能找出生态系统中的食物链，象、古诗词等以文字的形式呈现。

食物链、食物网会写食物链。说出物质循环和食物链和食物网通常以选择题或填空

能量流动的特点题的形式考查，考查的命题点有：食

认识生态系统的类型。了解生物链的写法、生物数量关系变化、食

生物圈是最大的生

物圈的概念和组成，认同生物物链中物质循环和能量流动的特点及

态系统

圈是一个统一的整体。有毒物质流动的特点。

【知识讲解】

考点1生物与环境的关系

一、生物的特征

1、生物的生活需要营养

（1）植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造有机物。

（2）动物不能制造有机物，只能以植物或其它动物为食，从中获得营养。

（3）细菌和真菌也不能自己制造有机物，它们依靠分解植物或动物的尸体来获取营养。

2、生物能进行呼吸

呼吸在生物界是普遍存在的。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。也有一部分生物的

呼吸不需要氧气，如厌氧细菌等。生物在摄取食物、生长、繁殖等生命活动中都需要消耗能量。

生物体通过呼吸作用从周围环境中吸入氧，把体内的有机物分解，释放出能量。

3、生物能排出身体内产生的废物

生物体在进行生命活动的时候，利用氧气分解体内的有机物，将有机物分解成二氧化碳和水,

同时释放能量。二氧化碳和水及尿素等含氮废物是生物体内代谢的最终产物，需及时排出，否

则会影响生物体的正常生理活动。排泄废物是生物体进行正常代谢的基础。

(1)动物和人通过多种方式排出体内的废物，如人可以通过出汗、呼出气体和排尿将体内产

生的尿酸尿素、二氧化碳、多余的水分和无机盐等废物排出体外。

(2)植物也产生废物，落叶能带走部分废物；植物呼吸可以带走二氧化碳等废物。

4、生物能对外界刺激作出反应

在自然界中，物竞天择，适者生存。为了适应多变、复杂的周围环境，生物能够对外界各种刺

激作出反应。生物能对外界刺激作出反应是生物进化的结果，一般情况下，生物等级越高，其

对刺激的反应越灵敏。

例如：

(1)壁虎遇到敌害时，有断尾的反应；饥饿的野狼遇到小羚羊的时候有扑上去捕食的反应；

斑马发现猎豹后，有逃跑的反应。

(2)含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，昆虫等落进食人花的花瓣，花瓣会合拢等。

5、生物能生长和繁殖

生物的生长、繁殖是生物种族延续的重要保障。生物的繁殖方式多种多样，对于低等生物来说，

有通过细胞分裂繁殖的，例如草履虫；有通过抱子繁殖的，例如真菌、藻类植物苔葬植物、蕨

类植物等；对于较高等的生物来说，有靠种子繁殖的植物，有靠体外受精或体内受精进行繁殖

的动物。

6、生物都有遗传和变异的特性

生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，这就是遗传现象，但总有部分特征

并不相同，这就是变异现象。

7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

【方法技巧】

巧记生物的基本特征：“一需五能”

“一需”是指生物的生活需要营养；

“五能”指生物能进行呼吸，能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖，

能遗传和变异。

【特别提醒☆】

①除病毒外，生物都是由细胞构成的。

②不是所有的生物都是吸入氧气，呼出二氧化碳，如酵母菌可以进

行无氧呼吸。

③能生长和运动的物体不一定都是生物。例如，钟乳石可以生长，

机器人可以运动。

④生物的反射活动属于生物对外界刺激作出反应，即应激性，但是

某些生物的应激性不一定就是反射。

二、生物与环境的相互关系

(一)环境影响生物

1、环境中的生态因素

生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。环境中影响

生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

非生物因素一一光、温度、水等

生态因素

一生物因素一一影响某种生物生活的其他生物

2、非生物因素对生物的影响

生物的生存k赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生影响。影响生物的非生物因素包括光、

温度气等。它们对生物的影响是非常普遍的。

(1)光对生物的影响

没有光，绿色植物就光合作用，也就无法生存下去。因此光影响着植物的生理变化和分布情况。

光照不但影响植物的生活，也影响着动物的行为、体色、生长发育等。

(2)温度对生物的影响

地球上温度变化的幅度极大，但适于生物生存的温度范围却很窄。过冷或过热都会使生物的新

陈代谢无法正常进行，甚至导致生物死亡。如候鸟的迁徙就是由于鸟类受温度的影响起的

(3)水对生物的景响

水是一切生物体的构成成分，没有水就没有生命。另外，水还是生物体一切代谢活动的中介,

营养物质的运输、废物的排出等等，都离不开水。水还影响着生物的生活和分布情况

(4)空气对生物的影响

植物和动物的呼吸作用都需要氧气，二氧化碳是植物进行光合作用的原料。如果没有空植物就

不能通过光合作用制造营养物质，动物会因为没有空气而室息死亡。

非生物因素影响着生物的生活。当一个或几个非生物因素发生急剧变化时，就会引起生物个体

的变化，甚至死亡。

3、生物因素对生物的影响

生物因素是指影响某种生物生活的其他生物界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影

响。

从同种或异种的角度，生物之间的关系可分为两种：

(1)种内关系：种内互助和种内斗争。

①种内互助：这种现象是常见的。例如，蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫，往往是千百只个体

生活在一起，在群体内部分工合作。

②种内斗争：同种生物个体之间，由于争夺食物或配偶等有时也会发生斗争。例如，在农田中，

相邻的作物植株之间会发生对阳光、水养料的争夺；许多鸟类的雄鸟在占领巢区后，如果发现

同类的其他雄鸟进入自己的巢区就会奋力攻击，将侵入者赶走。

(2)种间关系：互利共生、寄生、竞争、捕食等。

①捕食关系：是一种生物以另一种生物作为食物的现象。

②竞争关系：两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。

③互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。例如，豆科植物与根瘤菌之间

有着密切的互利共生关系。豆科植物供给根瘤菌有机养料，根瘤菌则将空气中的氮转变为含氮

的养料，供豆科植物利用。

(二)生物对环境的适应和影响

1、生物对环境的适应

①进化论：生物对环境的适应是生物共同的特征，“适者生存，不适者被淘汰”，这是达尔文的

进化论揭示的一条自然法则。

②自然选择：地球上现存任何一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式,

这是生物在长期的自然选择过程中进化的结果。不同生物对环境有不同的适应方式，很多生物

在外形上都有明显的适应特征。例如：荒漠中的植物一一骆驼刺的根非常发达，生活在寒冷海

域中的海豹皮下脂肪很厚。

2、生物对环境的影响

在长期自然选择、生物进化的过程中，生物和环境之间不断地相互作用。生物改变自己的行为

方式、生理结构来适应不断变化的自然环境，生物的这种改变同时也影响着环境如，森林植物

以其偌大的树冠为其他生物

【特别提醒】

环境影响生物生存因素：

非生物因素（阳光、温度、水、大气、土壤等）：生物因素（种内关系、种间关系）

种内关系：指同种生物的个体之间关系（种内互助、种内斗争）

种间关系：指不同种生物个体或种群之间的关系。

种群：在一定地域内同种生物个体的总和。

共栖：两种都能独立生存的动物生活在一起而彼此都有利的现象（寄居蟹与海葵关系）

共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此得益，如果使两者分开，则双方或者一方不

能继续生存（藻类与真菌关系）

生物对环境适应：保护色（昆虫、北极狐、熊等）警戒色（毒蛇、黄蜂等），拟态（竹节虫）。

考点2生态系统和生物圈

一、生态系统的组成

（一）生态系统的概念

在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统内的生物和非

生物之间存在着物质的循环和能量的流动。地球上有许多大大小小的生态系统，大至生物圈、

海洋、陆地，小至一片森林、一片草地，我国土地辽阔，自然资源丰富，生态系统的类型也极

为丰富。

（二）生态系统的组成

生态系统是由生物、非生物两个部分密切联系、彼此作用组成的。

1、生物部分

生态系统中的生物部分按照作用的不同分为生产者、消费者、分解者。

（1）生产者：绿色植物能通过光合作用制造有机物，为动物的生存提供食物。植物是生态系

统中的主要生产者。

（2）消费者：动物自己不能制造有机食物，都直接或间接地以植物为食，因而是消费者。包

括肉食性动物和草食性动物。

（3）分解者：细菌、真菌、蚯蚓等营腐生生活的生物能把动植物的尸体、排出物和残落物等

含有的复杂有机物分解成简单的有机物归还到土壤中，被称为生态系统的分解者。

注意：生态系统中的生产者（指制造有机物的绿色植物）与社会上日程生活中的生产者（指制

造出社会生活需要的物品的人）是两个不同形态中的概念，不能混淆。

2、非生物部分

生物成分外的非生物的物质和能量。包括空气、水分、矿物质、阳光、热能等。

【特别提醒】

判断生态系统的标准

有无包含这个区域内的所有生物（植物、动物和微生物）和环境。既要有生产者、消费者和分

解者，又要有非生物部分，才能构成生态系统。

规律总结

生态系统组成成分之间的关系

生态系统中的有机物最终都来自生产者。生产者、消费者、分解者都参与生态系统中的物质循

环，其中消费者促进物质循环，分解者实现物质循环。

【特别提醒】

1、菟丝子、肺炎双球菌、流感病毒均是消费者（营寄生生活的生物属于消费者）

2、光合细菌是生产者；蚯蚓、蜕螂、蘑菇是分解者。

3、并不是所有的绿色植物都是生产者。（例如，菟丝子）

4、并不是所有的动物都是消费者。（例如，秃鹫）

5、并不是所有的微生物都是分解者。（例如，光合细菌）

二、生态系统的功能

（一）食物链和食物网

1、食物链

在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

食物链的起始环节是生产者。食物链是生态系统中物质和能量传递的渠道。

食物链越长，流动到食物链顶端的能量越少。在食物链中，有毒物质较稳定，不易分解，无

法排出，在食物链中逐渐富集，与营养级别成正比。

2、食物网

在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的

物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

（二）能量流动和物质循环

1、能量流动

呼吸消耗呼吸消耗呼吸消耗

/

太阳能植物植食动物上二肉食动物

分解者分解者分解者

能量流动的最终来源是太阳能。能量流动的特点是单向流动、逐级递减。

2、物质循环

自然界中物质循环是可循环利用的，物质被重复利用的同时提高了能量利用率。

（三）生态系统的自动调节能力

1、一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这就是生态平衡。

2、在一个生态系统中，食物网越简单（即生物的种类越少），这个生态系统越容易被破坏；

相反，食物网越复杂，这个生态系统则越容易保持稳定。原因是在一个复杂的食物网中，当

其中的一条食物链遭到破坏时，其他的食物链可以在一定程度上弥补这条食物链的功能，减

小这个生态系统在整体上受到的影响，实际上又达到一个新的生态平衡，这就形成了生态系

统的自动调节。

3、生态系统的自动调节能力是有一定限度的，当外界的干扰超过了这个限度，生态系统会遭

到破坏，就失去了生态平衡。

【特别提醒☆】

书写一条食物链应注意的问题

（1）开头必须是生产者，终点必须是最高级的消费者。

（2）食物链描述的是生物之间的捕食关系。

（3）食物链中不能出现分解者和非生物成分。

（4）箭头由低营养级指向高营养级。

三、生物圈

（一）生物圈的范围

1、概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。

2、厚度：如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左

右的深度。

3、范围：生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

（1）大气圈：大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。在大气圈中生活

的生物，主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。

（2）水圈：水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。在水圈中，几乎到处都有生物，但是大

多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。

（3）岩石圈：岩石圈是地球表层的固体部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的

“立足点”。在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还

有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌。岩石圈也是人类的“立

足点”，但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。

（二）生物圈是一个统一的整体

生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。生物圈中又

包含了各级生态系统。多种多样的生态系统看上去彼此分离，互不相干。但事实上各生态系

统之间紧密相连、互相影响，它们是紧密联系的统一整体。河流生态系统与许多生态系统有

着密切的联系。实际上，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在

方方面面。

四、多种多样的生态系统

1、草原生态系统：草原生态系统多分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植

物种类虽然比森林生态系统少，但仍然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着

重要的作用。

2、湿地生态系统：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地

生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用。有

“地球之肾”之称。

3、海洋生态系统：海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中

游动。辽阔的海平面能吸收大量二氧化碳，海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总

量的70%。

4、森林生态系统：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、

保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”

之称。

5、淡水生态系统：淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡

水水体与其中的生物组成。淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调

节气候等方•面也有重要的作用。

6、农田生态系统：农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，

农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力。

7、城市生态系统：城市生态系统中人类起着重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者

主要是人类，而不是野生动物。由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生

环境问题。

【典例题型】

1.[2024.山东滨州.中考真题]许多脍炙人口的诗词蕴含着丰富的生物学知识。下列语句中没

有体现生命现象的是（）

A.稻花香里说丰年B.横看成岭侧成峰

C.草长莺飞二月天D.一枝红杏出墙来

【答案：B]

解析：描述了稻谷成熟时散发出的香气，以及人们谈论丰收年景的情景。稻谷的生长、开花

和结果都是典型的生命现象，A不符合题意。描述的是山岭在不同视角下的形态变化。这里

主要描述的是地形地貌，而非生命现象。山岭本身虽然可能包含生物，但诗句本身并没有直

接体现生命现象，B符合题意。描绘了春天里草木生长、黄莺飞舞的景象。草木的生长和黄

莺的飞翔都是生命现象，C不符合题意。描述了红杏从墙内生长出来，越过墙头向外伸展的

情景。红杏的生长和伸展都是生命现象，D不符合题意。故选B。

2.[2024.山东烟台・中考真题]“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（）

A.能生长B.需要营养C.能排出体内废物D.能繁殖

【答案：A]

解析：生物体能够由小长大，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，体现柳树长出新叶的特征，

即体现生物能生长。故选：Ao

3.[2024•四川乐山•中考真题]下图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使

它不容易被敌害发现，从而增加了生存机会。下列体现生物与环境关系的句子中，与此现象相

同的是（）

A.柳杉吸收有毒气体B.森林提高空气湿度

C.海豹皮下脂肪很厚D.蚯蚓活动疏松土壤

【答案：C]

解析:生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。

生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响

生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。可见，“柳杉吸收有毒气体”、“森林提高

空气湿度”和“蚯蚓活动疏松土壤”都体现了生物影响和改变环境，而“枯叶蝶形态、颜色都与周

围落叶基本一致”和“海豹皮下脂肪很厚”体现了生物适应环境，故C正确，ABD错误。故选Co

4.[2024.山东滨州.中考真题]自然界中的生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例，不

属于生物对环境影响的是（）

A.树叶在秋冬季节纷纷飘落B.过度放牧会使草场逐渐沙漠化

C.在农场中饲养蚯蚓可改善土质D.在沙漠地区植树造林能防风固沙

【答案：A]

解析：A.树叶在秋冬季节纷纷飘落，是对寒冷环境的适应，A符合题意。B.过度放牧会使草场

逐渐沙漠化，是由于牛羊的啃食导致草场沙漠化，属于生物对环境的影响，B不符合题意。C.

蚯蚓在土壤中钻来钻去，改善了土壤结构；蚯蚓以腐烂有机物为食，分解产生的二氧化碳、水

和无机盐等供植物利用，有利于农作物生长；蚯蚓的粪便排到土壤中，可提高土壤的肥力。因

此，在农场中饲养蚯蚓可改善土质，属于生物对环境的影响，C不符合题意。D.森林在涵养水

源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用；因此，在沙

漠地区植树造林能防风固沙，属于生物对环境的影响，D不符合题意。故选A。

5.[2024.四川乐山・中考真题]下图是某农田生态系统的食物网，下列关于该食物网叙述正确的

是（）

A.能量的最终来源是甲B.戊体内积累毒素最多

C.戊与丁只有捕食关系D.总共包含4条食物链

【答案：B）

解析：生态系统中的能量来自生产者通过光合作用固定的太阳能（光能），因此，能量的最终

来源是太阳能，A错误。有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是

难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。在该食物网中，

戊营养级别最高，体内积累毒素最多，B正确。戊与丁都以己为食，二者之间是竞争关系；戊

以丁为食，二者之间是捕食关系，C错误。在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者

之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。该食物网中具有的食物链是：甲一乙一

丙一丁T戊、甲T己一戊、甲一己T丁一戊，共三条，D错误。

6.[2024.福建・中考真题]太阳升起，草原上野兔正在吃苜蓿，一只鹰从天而降，野兔成为它的

美食，残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是（）

A.阳光一野兔一鹰B.苜蓿一野兔一鹰

C.野兔一鹰一细菌D.苜蓿一野兔一细菌

【答案：B]

解析：A、阳光T野兔一鹰，正确的食物链从生产者开始，无非生物部分，错误；B、苜蓿T

野兔T鹰，起点是生产者。箭头指向捕食者，正确；CD、野兔T鹰T细菌，苜蓿一野兔一细

菌，正确的食物从生产者开始，无分解者，错误；故选：Bo

7.[2024.山东聊城・中考真题]如图为某草原生态系统中的食物网，下列叙述正确的是（）

A.图中增加非生物部分即构成一个完整的生态系统

B.图中包含4条食物链

C.物质和能量在此食物网中都是循环流动的

D.若该生态系统被重金属污染，图中重金属积累最多的是鹰

【答案：D]

解析：生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分主要由生产者（主要绿色植物）、

消费者（主要动物）、分解者（主要细菌、真菌）。非生物部分主要有阳光，空气，水等。图中

只有生产者和消费者，故图中增加非生物部分不能构成一个完整的生态系统，A错误。图中包

含草一兔一鹰、草一兔一狐、草T鼠T狐、草T鼠T鹰、草一鼠一蛇一鹰，共5条食物链，B

错误。物质在此食物网中是循环流动，能量在此食物网中是单向流动，C错误。在生态系统中，

有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级的升高而逐步增加，这种现

象叫生物富集。故若该生态系统被重金属污染，图中重金属积累最多的是鹰，D正确。

8.[2024.山东潍坊・中考真题]天然森林很少发生的松毛虫虫害，却经常发生在人工马尾松林中。

下列相关分析错误的是（）

A.人工马尾松林成分单一，营养结构简单

B.可利用性外激素诱捕松毛虫成虫，进行化学防治

C.松毛虫在天然森林中位于多条食物链，天敌相对较多

D.可把人工马尾松林改造为混交林，提升自我调节能力

【答案：B]

解析：AD、生物种类越多、食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强，生态系

统就能更长时间地维持相对的稳定。所以人工马尾松林成分单一，营养结构简单，自动调节能

力弱，可把人工马尾松林改造为混交林，提升自我调节能力，AD正确。B、可利用性外激素诱

捕松毛虫成虫，进行生物防治，B错误。C、松毛虫在天然森林中位于多条食物链，天敌相对

较多，可以利用天敌进行生物防治，C正确。故选：Bo

【拔高训练】

1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（）

A.小麦在阳光下生长B.啄木鸟在树干上找虫吃

C.腐烂的树桩上长出真菌D.岩洞里的钟乳石慢慢长大

2.在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应（）

A.海豹的皮下脂肪很厚

B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

C.千里之堤，溃于蚁穴

D.蚯蚓疏松土壤

3.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，这

句诗描述的影响鸭生活的非生物因素是（）

A.光B.温度C.水D.空气

4.下列说法正确的是（）

A.人类已经能够模拟一个与生物圈相似，长久可供人类独立生存的生态系统

B.人类对农田生态系统的影响不大

C.森林生态系统具有一定的自动调节能力

D.生态系统由生产者、消费者、分解者组成

5.达尔文曾有过下列描述：牛喜欢吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，

捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。根据上述生物之间的关系分析，下列能正确表示一条食物链的是

（）

A.阳光一三叶草一土