实验（第1期）-中考生物试题分类汇编（解析）

专题18实验

考点1实验的设计与评价

（2024・四川遂宁•中考真题）

1.“瑞雪兆丰年”描述了雪对作物的积极影响。关于影响原理，有人提出了“①雪中含有某些

物质，这些物质促进作物生长”“②雪冷冻作物，冷刺激促进作物生长”两种观点。某同学以

麦苗为材料，设计了如下实验对此进行探究。下列说法母送的是（）

组别冷冻处理培养液培养温度麦苗长势

甲否清水25℃

乙否融雪水25℃

丙是清水25℃

A.上述实验在设计上不合理，违背了单一变量原则

B.增加上述实验的重复次数，能提高结果的可靠性

C.分析甲、乙两组麦苗长势，能判断观点①的正误

D.分析甲、丙两组麦苗长势，能判断观点②的正误

【答案】A

【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，

其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，

就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的

合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单

一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。

【详解】A.根据实验目的可知，该实验的自变量是冷冻处理和培养液，因变量是麦苗的长

势，而培养温度属于无关变量，无关变量应该相同且适宜，甲乙为对照时变量为培养液；甲

丙对照时是否冷冻处理为变量，因此该实验设计合理，遵循了单一变量原则，A错误。

B.增加实验重复次数，能减少实验误差，提高实验结果的可靠性，B正确。

C.甲、乙两组的自变量是培养液，因变量是麦苗的长势，因此分析甲、乙两组麦苗长势，

能判断观点①的正误，C正确。

D.甲、丙两组的自变量是冷冻处理，因变量是麦苗的长势，因此分析甲、丙两组麦苗长势，

能判断观点②的正误，D正确。

故选A„

（2024•山东烟台・中考真题）

2.塑料制品便利了人们的生活，但其中含有的一些塑化剂会对人体的生殖系统产生影响。

塑化剂能引发性早熟吗？科研人员用小鼠设计了如下实验，相关步骤或结论正确的是（）

组别小鼠数量饲喂方式

甲组10只普通饲料

乙组10只普通饲料+塑化剂

A.随机选择20只幼龄雌鼠

B.实验的变量是饲料

C.记录每只小鼠初次发情时间，分别计算每组的平均值

D.若甲组的初次发情时间早于乙组，则说明塑化剂能引发性早熟

【答案】C

【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不

同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一

般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

【详解】A.应该选取20只发育程度相似的同龄、幼年雌鼠，随机分为两组，A错误。

B.根据甲乙两组饲喂方式的不同，可知实验的变量是塑化剂，B错误。

C.本题实验的因变量为各组雌鼠的初次发情时间，即观察记录每只雌鼠的初始发情时间，

并取平均值，c正确。

D.若乙组的初次发情时间早于甲组，则说明塑化剂能引发性早熟，D错误。

故选Co

（2024•安徽•中考真题）

3.将两组大小和发育状况相近的健壮薄荷苗、分别培养在加土壤的雨水和未加土壤的雨水

中，在相同条件下培养一段时间后，发现它们的长势差别很大，实验前后植株称重的结果如

下表。下列相关叙述，错误的是（）

组别培养液植株质量（g）

试卷第2页，共45页

实验前实验后

①加土壤的雨水92378

②未加土壤的雨水91145

A.上述实验中的变量为培养液里是否添加了土壤

B.光合作用产物的积累是植株质量增加的因素之一

C.组①植株质量显著增加是因为吸收了土壤中的有机物

D.此实验结果能为植物的生长需要无机盐提供证据支持

【答案】C

【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外,

其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，

就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的

合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单

一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。

【详解】A.根据题干信息“分别培养在加土壤的雨水和未加土壤的雨水中”可知，该实验的

自变量是培养液里是否添加了土壤，A正确。

B.植物光合作用将二氧化碳和水转变为有机物储存在植物体内，因此，植株质量增加是因

为光合作用合成了有机物，B正确。

C.植物的根只能从土壤吸收水和无机盐，不能吸收有机物，C错误。

D.根据实验结果可知，加土壤的雨水培养的薄荷苗植株质量增加更多，说明土壤中的无机

盐有利于植物的生长，D正确。

故选C。

（2024•四川凉山•中考真题）

4.某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示有缺

陷的实验装置，小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是（）

纸板玻璃板

II

纸盒

细干土细湿土

A.纸盒上面全都用玻璃板盖住

B.将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内

C.纸盒的底部全都铺上细湿土

D.10只鼠妇太多，改成2只

【答案】C

【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都

相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照实

验，使实验结果具有说服力。

【详解】设置对照实验时，要根据所要探究的条件,设置以探究的条件为唯一变量的对照组。

某生物兴趣小组探究“光对鼠妇分布的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为唯一

变量设置对照，其它条件相同且适宜。而如图所示设计有两个变量光和水，因此本方案修改

措施为：将细干土改为细湿土，目的是保持变量唯一，鼠妇适宜生活在温暖的环境中，所

以不能将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内，10只鼠妇改成2只数目太少，偶然性太大，故ABD

错误，C正确。

故选C。

（2024•云南・中考真题）

5.学习了光合作用后，某同学设计了下图三组气密性良好的装置（氢氧化钠溶液可吸收环

境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳）进行相关实验。下列叙述错误的

是（）

安京

透明玻璃置J；一〜卜透明玻璃置

清水I矗L清水

氢氧化讷溶液雄酸氢讷溶液

甲乙丙

A.上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料

B.预测实验现象为：丙组枝条生长最好，乙组其次，甲组最差

C.植物黑暗处理一昼夜，再置于上图装置一段时间，用碘液检测到叶片含淀粉的有两组

D.要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照

【答案】B

【分析】1.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量

试卷第4页，共45页

的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，

把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的原料是：二氧化碳和水，光合作用的条件

是：光，光合作用的产物是：氧气和有机物（淀粉）。

2.对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条

件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是

实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理

性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变

量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。

【详解】A.对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同

外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量，本实验唯一变量是二氧化碳

而且乙装置可以吸收环境中的二氧化碳，故上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料，A

正确。

B.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机

物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，甲装置环境中存在二氧化碳，光合作用可正常进行，

但是和丙可释放二氧化碳装置相比，光合作用所需原料少，而乙装置由于氢氧化钠吸收了环

境中的二氧化碳，故不能进行光合作用，枝条生长最差，因此预测实验现象为：丙组枝条生

长最好，甲组其次，乙组最差，B错误。

C.二氧化碳是光合作用的原料，乙装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，乙组枝条缺乏二

氧化碳不能进行光合作用制造有机物；丙装置内的碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳，丙组枝条

获得的二氧化碳最多，光合作用制造的有机物最多；甲装置清水不能吸收也不能释放二氧化

碳，甲组枝条生长正常，故植物黑暗处理一昼夜，再置于上图装置一段时间，用碘液检测到

叶片含淀粉的有两组，分别是可进行光合作用的甲组和丙组，c正确。

D.对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他

条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量，将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与

丙组对照，单一变量是光照，可验证光合作用需要光照，D正确。

故选Bo

（2024・湖北•中考真题）

6.食品安全是民生大计，细菌对食品的污染可能引发食源性中毒。草莓在储存和运输过程

中容易受到大肠杆菌等微生物的污染而腐败变质。为开发天然防腐剂，研究人员探究了不同

浓度紫花苜蓿多糖（提取于豆科植物紫花苜蓿中的糖类物质）对大肠杆菌生长的影响，相关

实验结果如下表所示。

大肠杆菌菌落生长情况

紫花苜蓿多糖浓度（mg/mL）01234

大肠杆菌菌落数+++——

注：“一”表示无菌落：“+”表示有菌落“+”越多，表示菌落数越多。

据实验结果分析，紫花苜蓿多糖作为草莓保鲜剂的最小浓度应为（）

A.Img/mLB.2mg/mLC.3mg/mLD.4mg/mL

【答案】c

【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外,

其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。

【详解】根据实验结果表中的数据，紫花苜蓿多糖浓度为Omg/mL和2mg/mL时，大肠杆

菌菌落数分别为“++”和“+”，说明这两个浓度下大肠杆菌仍然有生长。浓度为3mg/mL时，

菌落数为表示无菌落生长，说明此浓度下可以有效抑制大肠杆菌的生长。因此，紫花

苜蓿多糖作为草莓保鲜剂的最小有效浓度应为3mg/mLo

故C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

（2024・四川宜宾•中考真题）

7.科研团队为了探究蛙褪黑色素的来源和作用，将若干只生长状况一致的健康蛙分成三组，

编号为甲组、乙组、丙组，做了如下三个实验：

甲组蛙先放到明亮处，蛙体色变亮，再放到暗处，蛙体色变暗。

乙组蛙放在明亮处，注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗。

丙组蛙的垂体切除后，无论放在明处还是暗处，蛙体色都保持亮色。

根据上述实验，下列分析错误的是（）

A.甲组实验中存在对照实验，变量是光照

B.由甲、乙组可知，褪黑色素可以影响蛙的体色

C.由实验可知，褪黑色素的分泌可能与垂体有关

D.若向切除垂体的丙组蛙注射褪黑色素，体色将不变

【答案】D

【分析】神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一

试卷第6页，共45页

致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；激素调节是体液调节的主要内容，是

激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节。

【详解】A.分析题干可知，甲组实验中在不同的光照下，蛙的体色不同，说明形成以变量

为光形成对照实验，A正确。

B.分析题干可知，甲组和乙组可以形成对照，变量是褪黑素，说明褪黑素可以影响蛙的体

色，B正确。

C.切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色，说明蛙褪黑激素的分泌

与垂体有关，C正确。

D.本实验说明褪黑素影响蛙的体色，若向切除垂体的丙组蛙注射褪黑色素，体色会变暗,

D错误。

故选D。

（2024•福建・中考真题）

8.下列有关实验的分析，正确的是（）

温

-度

I•计II

萌发的种子煮熟的种子萌发的种子煮熟的种子

①②

A.①装有煮熟种子的装置中温度更高

B.②说明植物的呼吸作用能产生氧气

C.③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊

D.④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝

【答案】D

【分析】（1）呼吸作用是指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧

化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

（2）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理一选叶遮光一光照T摘下叶片一酒精脱色

一漂洗加碘一观察颜色。

【详解】A.①装有煮熟种子不能进行呼吸作用，不能释放出能量，温度不会升，没有煮熟

种子进行呼吸作用，释放出能量，温度会升高，A错误。

B.呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，煮熟的种子装置，蜡烛不熄灭，而没有煮熟的种

子进行呼吸作用吸收了氧气，燃烧的蜡烛熄灭，②说明植物的呼吸作用吸收氧气，B错误。

C.金鱼藻在光照下进行光合作用，产生了氧气，氧气能够助燃，所以③收集的气体能够燃

烧，C错误。

D.④滴加碘液后叶片的遮光部分，因缺少光照不能进行光合作用，没有产生淀粉，滴加碘

液不变蓝色，D正确。

故选D。

（2024•江苏连云港・中考真题）

9.观察、实验是科学探究最基本的方法。下列实验中，相关操作与实验目的相匹配的是（）

选

名称操作实验目的

项

探究阳光在植物生长中

A小烧杯内放凉开水溶解叶片中的叶绿素

的作用

探究蚯蚓适应土壤中生用沾水的棉球轻擦蚯蚓的保持蚯蚓的体表湿润,维持其

B

活的特征身体正常呼吸

尖端敲出裂纹，剥去卵壳和

C观察鸟卵的结构观察鸟卵的气室

外卵壳膜

鸡的新鲜血液中放入少量

D观察血液的分层现象促进血液凝结

抗凝剂

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【分析】通过暗处理、遮光处理、光照、酒精脱色、清水漂洗和染色观察等步骤，探究了阳

试卷第8页，共45页

光在植物生长中的作用。

观察蚯蚓：观察蚯蚓的形态。用镶子取一条活蚯蚓，放在解剖盘里。观察蚯蚓身体的形状

和颜色，仔细看一看蚯蚓的体节是否均等。用手摸一摸蚯蚓的体表，是干燥还是湿润？用

手指沿蚯蚓身体腹面人向来回轻轻抚摸，感觉一下，是光滑还是粗糙？观察蚯蚓的运动。

将蚯蚓轻轻放在平面玻璃上，观察它如何运动；然后，再将蚯蚓放在牛皮纸上观察其运动情

况。

观察鸟卵：取一枚生鸡蛋，用镶子从鸡蛋钝圆的一端，轻轻将蛋壳敲开，剥去部分蛋壳，可

以看到薄膜状的结构，仔细观察薄膜有几层。用镶子将薄膜撕开，将蛋清、蛋黄倒入洁净的

培养皿中，观察鸡卵的各部分结构。

观察血液的分层现象：将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或者静

置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象。

【详解】A.探究阳光在植物生长中的作用的实验中，叶片脱色用到酒精，小烧杯内放酒精，

大烧杯内放清水，隔水加热，可溶解叶片中的叶绿素，A错误。

B.蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸，用浸水的湿棉球擦蚯蚓体表，是为了保证蚯蚓的正常呼

吸，B正确。

C.把鸡卵的钝端向上，用剪刀轻轻把该端部的卵壳敲碎，把卵壳剥掉，可观察到气室，其

内贮存供胚胎发育所需的氧气，C错误。

D.鸡的新鲜血液中放入少量抗凝剂，静置一段时间后，血液会分为出现分层现象，D错误。

故选B。

（2024・四川凉山•中考真题）

10.下列实验材料与使用目的不匹配的是（）

A.碘液—检验玉米胚乳是否含有淀粉

B.澄清石灰水一验证种子呼吸消耗氧气

C.酒精一溶解叶片中的叶绿素

D.生理盐水——维持口腔上皮细胞正常形态

【答案】B

【分析】（1）种子的呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

（2）遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米种子的营养物质主要是淀粉，营养物质主要储存在胚乳

中。

（3）观察人口腔上皮细胞在载玻片上滴的是生理盐水，是为了维持细胞原有的形态。

（4）观察玉米种子的结构，在玉米粒切面上滴碘液，检测玉米胚乳内含有丰富的淀粉。

【详解】A.淀粉遇碘变蓝，可以用碘液检验玉米胚乳是否含有淀粉，故A正确。

B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以二氧化碳不能验证种子呼吸消耗氧气，故B错误。

C.酒精可以溶解掉叶片中的叶绿素，故C正确。

D.观察人体口腔上皮细胞时，在载玻片上滴的是生理盐水，是为了保持细胞的正常形态,

故D正确。

故选B。

考点2观察性实验

（2024.四川广安.中考真题）

11.某同学制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，下列叙述正确的是（）

A.观察时，镜筒下降，从侧面注视目镜

B.制作装片时，在载玻片上滴加生理盐水

C.盖盖玻片时，让其一侧先接触液滴，再缓缓放下

D.用高倍镜可观察到线粒体、叶绿体等结构

【答案】C

【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、吸、

染。

【详解】A.用显微镜观察装片时，在镜筒下降时眼睛要注视物镜，防止物镜压破玻片标本，

然后在上升的过程中寻找清晰的视野，A错误。

B.观察植物细胞在玻片上滴的是清水，动物细胞滴的是生理盐水，目的是保持细胞原形，

B错误。

C.盖片时，用镣子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边

沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，影响观察，c正确。

D.洋葱鳞片叶内表皮细胞不见光，形不成叶绿素，没有叶绿体，不能进行光合作用；即洋

葱鳞片叶内表皮细胞不含有叶绿体，D错误。

故选C。

（2024•四川凉山•中考真题）

12.在2024年凉山州初中生物学学业水平实验操作考试中出现了如下问题，请你判断的正

误。

试卷第10页，共45页

5x

□On00B

②④⑥

图甲

(1)使用显微镜观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，应选用图甲中的镜头组合是①

和⑥。()

(2)在《制作并观察叶片下表皮临时装片》实验中，用最薄的一片材料来制成玻片标本，目

的是让光线通过便于显微镜观察。()

(3)在《观察玉米种子的结构》实验中，玉米是单子叶植物，图乙中的3是胚根。()

(4)在《观察人体的结缔组织》实验中，发现视野较暗，应选用凹面镜和大光圈来调节光线。

()

(5)在《制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片》实验中，染色就是将稀碘液直接滴在装片的

盖玻片上。()

【答案】(1)正确

(2)正确

⑶错误

(4)正确

⑸错误

【分析】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹;

目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹；图甲中的①②③是目镜，④⑤⑥是物镜；图乙

中：1种皮，2胚乳，3子叶，4胚芽，5胚轴，6胚根。

【详解】(1)显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数

目较多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，①②③一端无螺纹为目镜，目镜倍数越小，镜头

越长；④⑤⑥有螺纹为物镜，物镜倍数越小，镜头越短，所以若想视野中观察到的细胞数量

最多，宜选用的镜头组合分别是长的目镜①和短的物镜⑥；故题干说法正确。

(2)显微镜成像是利用光学原理，使可见光穿过被观察的物体，如果光线不能透过生物材

料，视野会一片漆黑，看不清物像；所以，用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是

“薄而透明”，这是因为被光线透过的材料，才能被观察到；因此，在《制作并观察叶片下表

皮临时装片》实验中，用最薄的一片材料来制成玻片标本，故题干说法正确。

（3）玉米是单子叶植物，图乙中的3是子叶，故题干说法错误。

（4）显微镜视野亮度的调节：光线强时，使用小光圈、平面镜调节；光线弱时，使用大光

圈、凹面镜调节。因此，光线暗时用反光镜中的凹面镜和大光圈，故题干说法正确。

（5）制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验步骤为：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、

染；其中在“染”这一步，需要在盖玻片的一端滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润

到标本的全部，故题干说法错误。

（2024・四川眉山・中考真题）

13.下图中，甲、乙表示“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”或“制作并观察人的

口腔上皮细胞临时装片”的实验所用到的部分材料用具；图丙、丁分别为植物细胞、动物细

胞结构模式图。回答下列问题：

⑴图乙所示的三种试剂中，只在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中用到的

试剂是;只在“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验中用到的试剂是;在

上述两个实验中都要用到的试剂是，使用该试剂的目的是O

（2）在用显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片时，

除了光圈的使用存在差异外，还有的使用也存在差异（不考虑镜头），用图甲所示显微

镜安装的物镜和目镜，观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，则在视野中看到的细胞放大倍

数为倍。

（3）在丙、丁所示的细胞结构模式图中，两种细胞中都含有的能量转换器是［］,能将光

能转变成化学能的能量转换器是［］;从柑橘榨出的果汁主要来自于图丙中的［］;

两种细胞中染色体的存在场所是［］。（"［『内填序号，“”填结构名称）。

【答案】（1）清水生理盐水碘液使细胞核着色，便于观察

⑵反光镜200

试卷第12页，共45页

⑶③线粒体⑦叶绿体①液泡②细胞核

【分析】图中：①液泡；②细胞核；③线粒体；④细胞质；⑤细胞膜；⑥细胞壁；⑦叶绿体。

【详解】(1)“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中用到的试剂是清水、碘液；

“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验中用到的试剂是生理盐水、碘液；所以在“制

作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中用到的试剂是清水，只在“制作并观察人的

口腔上皮细胞临时装片”实验中用到的试剂是生理盐水；在两个实验中都要用到的试剂是碘

液，目的是染色，使细胞结构更清晰，便于观察。

(2)用显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片时，

由于洋葱鳞片叶内表皮细胞相对较深，所以观察时应将视野调亮些，用凹面镜、大光圈；人

的口腔上皮细胞无色透明，所以观察时应将视野调暗些，用平面镜、小光圈。因此，在用显

微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片时，除了光圈的

使用存在差异外，还有反光镜的使用也存在差异。由图甲可知，目镜与物镜放大倍数分别是：

5倍和40倍。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数文物镜放大倍数=5x40=200(倍)。

(3)丙是植物细胞结构模式图，丁是动物细胞结构模式图。两种细胞中都含有的能量转换

器是③线粒体，能将光能转变成化学能的能量转换器是⑦叶绿体；从柑橘榨出的果汁主要来

自于图丙中的①液泡；两种细胞中染色体的存在场所是②细胞核。

(2024•江苏连云港・中考真题)

14.自然界中的植物在四季更迭中生长、繁殖，对生物圈的存在和发展起着重要作用。结合

下图分析并回答与“植物的生活”有关的实验问题。

(1)在“观察玉米种子的形态和结构”实验中，取一粒浸软的玉米种子，用刀片沿着图甲中的_

(填字母)线位置剖开，可获得如图乙所示的剖面。

(2)课外兴趣小组同学们对科学家普里斯特利所做的经典实验非常感兴趣，他们将两只生长

发育状况相同的同种小鼠分别放到密闭透光的丙、丁玻璃罩中，丙玻璃罩内不放绿色植物,

丁玻璃罩内放一盆绿色植物，并置于阳光下。一段时间后，丙玻璃罩中小鼠死亡，丁玻璃罩

中小鼠仍然活着。

①丙、丁两组可形成对照实验，其实验变量是—=

②请运用呼吸作用、光合作用原理解释一段时间后两只小鼠生存状态不同的原因是—o

（3）在“制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验基础上，某同学又以紫色洋葱鳞片叶外

表皮为实验材料，制作临时装片并进行了观察。接着，他在盖玻片的一侧滴入高浓度的蔗糖

溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次，使细胞浸润在蔗糖溶液中。用显微镜观察后发现液

泡的体积变小，颜色变深（如图戊所示）。请分析此现象发生的原因是—o

【答案】⑴a

（2）绿色植物的有无丙玻璃罩中小鼠死亡是因为小鼠的呼吸作用消耗了玻璃罩中

的氧气，丁玻璃罩中的小鼠能正常活着是因为绿色植物的光合作用为小鼠提供了生存所必需

的氧气

（3）蔗糖溶液浓度大于洋葱细胞内细胞液浓度，细胞失水

【分析】（1）图乙中①胚乳；②子叶；③胚芽；④胚轴；⑤胚根。

（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其

他条件都相同的实验，这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。

（3）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），

并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿

体；条件是光；产物是：有机物和氧。

（4）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，

供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场

所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气-二氧化碳+水+能量。呼吸作

用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。

【详解】（1）观察玉米种子时应用刀片在浸软的玉米种子中央纵向剖开，即用刀片沿着图甲

中的a线剖开，可获得如图乙所示的剖面，然后用放大镜观察玉米种子的胚。

（2）丙、丁两组可形成对照实验，两者除了丙不含绿色植物，丁含有绿色植物，其与条件

均相同，故两者形成对照实验，其实验变量是绿色植物的有无。呼吸作用消耗氧气，而光合

作用能够产生氧气。丙玻璃罩中小鼠死亡是因为小鼠的呼吸作用消耗了玻璃罩中的氧气，玻

璃罩中氧气被消耗完后小鼠窒息死亡。丁玻璃罩中的小鼠能正常活着是因为绿色植物的光合

作用为小鼠提供了生存所必需的氧气。

（3）植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度

的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围

试卷第14页，共45页

水溶液的浓度时，细胞就吸水。如图戊所示，液泡的体积变小，颜色变深，说明其细胞处于

失水状态，这是由于蔗糖溶液浓度大于洋葱细胞内细胞液浓度引起的。

考点3课内探究性实验

（2024・四川凉山•中考真题）

15.科学探究是学习生物学的重要方法之一。下列有关探究实验的说法错误的是（）

A.“探究蚂蚁的通讯”实验中，最好让蚂蚁处于饥饿状态

B.观察小鱼尾鳍内血液的流动时，依据红细胞单行通过来判断血管为毛细血管

C.为了阻碍草履虫运动以便于观察，盖盖玻片前可以在液滴上放几丝棉花纤维

D.模拟“精子和卵细胞随机结合”实验中，黑、白围棋子分别代表含X、Y染色体的生殖细

胞，则各用20枚分别代表精子和卵细胞

【答案】D

【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不

同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一

般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。

【详解】A.实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观

察，故A正确。

B.毛细血管血流速度最慢，只允许红细胞单行通过，所以观察小鱼尾鳍内血液的流动时，

红细胞单行通过的血管是毛细血管，故B正确。

C.在显微镜下草履虫的运动速度快，不容易观察。因此在临时装片的培养液中放一些棉丝，

目的是限制草履虫运动过快，便于观察，故c正确。

D.男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,男性产生的精子有两种类型即含X和

含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的，“模拟“精子和卵细胞随

机结合”，用黑、白围棋子分别代表精子和卵细胞，其中表示X的精子和X卵细胞的数目是

表示Y精子细胞的3倍，故D错误。

故选D。

（2024・四川眉山・中考真题）

16.取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B,枝条A保留叶片，枝条B摘除叶

片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油

滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是（）

A.该实验的变量是有无叶片

B.量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发

C.实验结束后，A所在量筒比B所在量筒液面低

D.两量筒中液面差异的原因是枝条A进行了光合作用

【答案】D

【分析】科学探究的单一变量、对照原则：为确保实验结果只是由实验变量不同引起，就应

当使这两种实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，题中A和B的变量是叶片，

其它条件都一样，因此是一组对照实验。

【详解】A.实验的目的是探究叶片对水分的影响，因此有无叶片是实验的变量，A正确。

B.油滴铺满水面可以阻止水分通过量筒口蒸发，确保水分的变化仅由植物枝条引起，B正

确。

C.由于枝条A保留了叶片，叶片可以通过蒸腾作用散失水分，导致A所在量筒的液面下

降。而枝条B没有叶片，几乎无法进行蒸腾作用，因此B所在量筒的液面应该相对较高，C

正确。

D.液面差异的主要原因是枝条A的蒸腾作用，而不是光合作用，D错误。

故选D。

（2024・四川成都・中考真题）

17.小明利用如图所示的实验装置，燃烧食物并观察水温的变化。该实验不能用于验证（）

A.食物中的能量通过燃烧可释放出来

B.谷类、豆类等食物中贮存有能量

试卷第16页，共45页

C.不同食物中贮存的能量有差异

D.糖类是生命活动的主要能源物质

【答案】D

【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为

人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，测量食物中的能量我们一般用燃烧的方法来测定。

【详解】A.测量食物中的能量我们一般用燃烧的方法来测定，食物中的能量可通过该装置，

燃烧测量出来，A正确。

B.谷物的主要成分是糖类，豆类的主要成分是蛋白质，有机物能燃烧，无机物不能燃烧,

可通过该装置测出，谷类、豆类等食物中贮存有能量，B正确。

C.不同食物中贮存的能量有差异，在体内分解所放出的热量是不同的，可通过该装置测出

不同食物中贮存的能量有差异，C正确。

D.该实验不能用于验证，糖类是生命活动的主要能源物质，D错误。

故选D。

(2024・四川乐山•中考真题)

18.某同学尝试探究不同因素对植物蒸腾作用的影响，设计了如下实验方案：

选取同一植物大小一致、叶片数量相同的三根枝条，分别标记为A、B、Co枝条A、B保

留全部叶片，枝条C摘除全部叶片，分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中。将这

三个装置同时放在下图所示环境中，一段时间后观察量筒液面的变化。

请根据上述实验方案回答下列问题：

(1)A枝条可以和枝条形成对照实验，探究对蒸腾作用的影响。

(2)为了确保量筒中水分的减少是被植物吸收的，该实验方案如何改进？,理由

是O

(3)一段时间后，如果液面下降最多的是插有B枝条的量筒，则实验结论是：蒸腾作用主要

通过植物的进行；温度升高，蒸腾作用o

(4)根据上述实验结论，请你提出一条有利于树木移栽的措施：o

【答案】（1）B温度

（2）在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。油滴能防止量筒内水分的蒸发

⑶叶片（或叶）增强（或增加）

（4）移栽时去掉部分枝叶

【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同

外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理

的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果

的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制

单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。

（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程；影响蒸腾作用

的因素有光照、温度、湿度、空气流动状况等。

【详解】（1）A、B两枝条是以温度为变量形成的对照实验，目的是探究温度对蒸腾作用的

影响。

（2）为了确保量筒中水分的减少是被植物吸收的，应该在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺

满水面，这样可以防止量筒内水分的蒸发，保证量筒内减少的水分是通过植物体的蒸腾作用

散失的。

（3）A、B两枝条是以温度为变量形成的对照实验，目的是探究温度对蒸腾作用的影响；B、

C两枝条是以叶的有无为变量形成的对照实验，目的是探究进行蒸腾作用的器官是什么。一

段时间后，如果液面下降最多的是插有B枝条的量筒，则实验结论是：蒸腾作用主要通过

植物的叶进行；温度升高，蒸腾作用增强。

（4）根据上述实验结论，为提高移栽植物的成活率，对移栽植物可以去掉部分枝叶。

（2024・云南・中考真题）

19.植物根吸收水分和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力，兴趣小组为了将这种向

上的拉力演示出来，设计了下图的实验装置，连接处均密封。回答下列问题。

试卷第18页，共45页

（1）将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不

变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降，导致B装置出现该现象的原因是o

该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是o

（2）为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响，该兴趣小组利

用B装置设计了如下探究实验：

组时间

条件

别/min

1?10

2室内+加湿器10

室内+电吹风吹自然

310

风

4室内+电吹风吹热风10

①表中1组“？”处的条件应是O

②通过两组对照，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。

【答案】（1）蒸腾作用使试管内的水分散失，试管内的气压下降，小于外界大气压

叶

⑵室内1、3

【分析】（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条

件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要

研究的条件这一个变量，其他条件都相同

（2）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，植物进行

蒸腾作用的主要部位是叶片。

【详解】(1)植物通过蒸腾作用将体内的水分以水蒸气的形式蒸发到大气中。B装置出现该

现象的原因是蒸腾作用使试管内的水分散失，试管内的气压下降，小于外界大气压。A、B

两组装置的变量是叶片，结果A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的

液面左边上升右边下降，说明蒸腾作用的主要器官是叶。

(2)为排除其他因素干扰，保证实验结果只是由于探究的条件这一实验变量引起的，需要

设置一组为正常的条件作为对照来观察，如果这组实验的结果正常，说明其他的影响因素没

有问题，这组用来对照的组称为对照组。表中1组是对照组，“？”处的条件应是室内。1、3

组的变量是气流速度，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。

考点4课外探究性实验

(2024・四川成都・中考真题)

20.为了验证小鼠呼出的气体中含有二氧化碳。某研究小组设计了如下实验。

步骤1：将活小鼠放在玻璃板上，用透明玻璃钟罩盖好。然后用凡士林密封钟罩和玻璃板之

间的缝隙。

步骤2：除去钟罩中的二氧化碳后，迅速按如图所示的方式连接实验装置(氢氧化钠溶液有

吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蚀性)，观察并记录锥形瓶乙和丙中石灰水的情况。

空气进入往抽气泵

甲瓶乙瓶丙瓶

步骤3：启动抽气泵，让空气在实验装置中按上图所示方向流动，一段时间后，记录锥形瓶

乙和丙中石灰水的变化。回答下列问题：

(1)该实验在锥形瓶甲中加入氢氧化钠溶液的作用是,设置锥形瓶乙的目的是

设置锥形瓶丙的目的是o

(2)如果实验正常进行，且能达到实验目的，请补充完善下表中①②处的实验结

果：、。

试卷第20页，共45页

石灰水的变化

锥形

实验实验

瓶

前后

乙澄清①

丙澄清②

(3)若要利用该实验装置验证植物在进行呼吸作用时也能产生二氧化碳，除将活小鼠替换为

活的植物外，还需要对该实验装置进行的改进是,改进的目的是o

(4)在实验过程中需要确保实验安全，请提出一条保证实验安全的措施：。

【答案】(1)吸收空气中的二氧化碳检验进入钟罩的气体中是否含有二氧化碳

验证小鼠呼出的气体中含有二氧化碳

(2)①澄清②浑浊

(3)对钟罩遮光避免植物光合作用吸收二氧化碳，影响实验结果

(4)戴橡胶手套##戴口罩

【分析】图中甲瓶氢氧化钠溶液作用是吸收空气中的二氧化碳，乙瓶石灰水的作用是检验进

入乙瓶的气体是否含有二氧化碳，活的小鼠在钟罩内氧气充足的情况下进行呼吸作用产生二

氧化碳，丙瓶内石灰水的作用是验证活小鼠呼吸作用产生二氧化碳。

【详解】(1)为保证该实验变量唯一，所以进入玻璃钟罩内的气体不能含有二氧化碳，该实

验在锥形瓶甲中加入氢氧化钠溶液的作用是吸收进入甲瓶气体中的二氧化碳;设置锥形瓶乙

的目的是检验甲瓶内的氢氧化钠溶液是否将二氧化碳全部吸收，如果没有全部吸收，那么气

体进入乙瓶内石灰水会变浑浊；丙内也是澄清石灰水，如果活小鼠呼吸作用产生二氧化碳,

丙瓶内石灰水会变浑浊，设置锥形瓶丙的目的是验证呼吸作用产生二氧化碳。

(2)如果实验正常进行，且能达到实验目的，进入乙瓶的气体不含二氧化碳，进入丙瓶的

气体含有较多二氧化碳，所以①处为澄清，②处为浑浊。

(3)因为植物在光下同时进行光合作用和呼吸作用，所以要利用该实验装置验证植物在进

行呼吸作用时也能产生二氧化碳，除将活小鼠替换为活的植物外，还需要对该实验装置进行

遮光处理，防止植物的光合作用吸收二氧化碳，影响实验效果。

(4)因为氢氧化钠溶液是强碱，腐蚀性很强，石灰水也具有一定的腐蚀作用，所以实验过

程中要做好安全防护，如戴橡胶手套、戴口罩等，分装液体时不能让液体溅出。

（2024・福建・中考真题）

21.建立月球基地、开发月球资源是人类深空探测的重要内容。为实现在月球基地“种菜”,

科学家做了大量探索和实验。

实验一：科研团队利用月壤进行植物栽培实验

I,材料、装置：不同批次的真实月壤A、B、C,模拟月壤（模拟真实月壤的物理、化学

性质的火山灰）；底面积仅为lcm2的圆柱容器（如右图）。

II.过程、结果：将等量的拟南芥种子分别播种在真实月壤A、B、C和模拟月壤中。通过

测量叶尖最宽展距，了解拟南芥生长状况。每组实验重复4次。

月壤

通膜

支持楮存

岩棉

水和无机盐

（1）由于真实月壤样本数量少，实验中节约用量的做法是O

（2）绘制曲线应采用每组数据的,目的是减小误差。

（3）研究发现，各组拟南芥种子萌发率都是100%,且幼苗初始阶段生长状况相近。一段时间

后，真实月壤中拟南芥的生长状况较差（如下图），据图分析得出该结论的依据是o

2O

2.

(2o

10.

11o

18.

516.o

丹4.o

喳1

2.0

帜

岷1O

空18.6O

士4O

2O

O

O

O

真实月壤中可种出植物，但生长不良，可能的原因之一是肥力不足。由于真实月壤稀缺，科

研团队尝试用模拟月壤进行改良实验。

实验二：科研团队利用固氮蓝藻开展模拟月壤氮含量的改良实验

I.过程：称取适量的模拟月壤于三角瓶中，加入无氮培养基，无菌处理后分别接种固氮蓝

试卷第22页，共45页

藻A和B,并设置对照组，置于适宜的环境进行培养，重复3次。

II.结果：测定为期50天的各组模拟月壤中氮含量的动态变化(如下图)。

(

螫

/

口

)

姗

就

崛

(4)对照组应设置为。

(5)分析曲线，得出结论：o

(6)运用实验二的研究结果，可进一步探究的是：0

【答案】⑴选用底面积仅为lcm2的圆柱容器

(2)平均值

(3)三组真实月壤中的拟南芥叶尖最宽展距均小于模拟月壤中的拟南芥叶尖最宽展距

(4)不接种固氮蓝藻

(5)两种固氮蓝藻(或固氮蓝藻A和B)都能提高模拟月壤的氮含量，且固氮蓝藻A的效果

更好

(6)改良后的模拟月壤中植物的栽培效果或固氮蓝藻A、B改良真实月壤的效果或改良模拟月

壤时，固氮蓝藻A、B的用量或固氮蓝藻A改良模拟月壤磷含量(或其他无机盐)的效果

【分析】(1)科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、

表达和交流。

(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同

以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般

来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

【详解】(1)分析实验可知，由于真实月壤样本数量少，为了实验中节约用量，做法是选取

底面积仅为leu?的圆柱容器。

(2)为了使实验结果更准确，绘制曲线应采用每组数据的平均值，目的是减小误差。

(3)据图分析，三组真实月壤中的拟南芥叶尖最宽展距均小于模拟月壤中的拟南芥叶尖最

宽展距。

（4）分析实验二可知，称取适量的模拟月壤于三角瓶中，加入无氮培养基，无菌处理后分

别接种固氮蓝藻A和B,并设置对照组，对照组应设置为不接种固氮蓝藻，这样才能形成

对照实验。

（5）分析曲线可知，两种固氮蓝藻（或固氮蓝藻A和B）都能提高模拟月壤的氮含量，且

固氮蓝藻A的效果更好。

（6）运用实验二的研究结果可知，可进一步探究改良后的模拟月壤中植物的栽培效果或固

氮蓝藻A、B改良真实月壤的效果或改良模拟月壤时，固氮蓝藻A、B的用量或固氮蓝藻A

改良模拟月壤磷含量（或其他无机盐）的效果。

（2024・四川广安・中考真题）

22.钓鱼爱好者之间流传这样一句话：“一日有三迁，早晚要钓边难道小鱼一日三迁的主

要影响因素是光照强度吗？为探究光照强度对小鱼分布的影响，实验小组进行了以下实验。

材料器具：体长2—3cm的小鱼、光照强度测试仪、LED冷光灯、长100cm的亚克力水槽

（用三块可移动的隔板将水槽分隔成4个相等的区段，将LED冷光灯固定在水槽的一侧，

如图一所示）。

图一亚克力水槽实蛉装置示意图

方法步骤：

①将亚克力水槽置于独立的黑暗环境中，打开LED冷光灯，用光照强度测试仪测出水槽不

同区段的光照强度，测得的数据如表一所示。

距离光源的位置

0255075100

（cm）

光照强度（1X）568395221245124

表一不同区段水槽内光照强度

试卷第24页，共45页

②将60条大小相同、活力相近的小鱼倒入水槽的四个区段中，每个区段15条。

③将隔板提高并固定，便于小鱼自由通过。

④3分钟后，同时放下隔板，对水槽各区段小鱼进行计数。

⑤多次重复上述步骤②T),记录数据并算出平均值，生成柱状图(图二)。

光源距离/cm

图二各区段水槽内小鱼分布与光源距离的关系

(1)在分类上，鱼属于(填“无脊椎动物”或“脊椎动物”)。小鱼在水中生活，用呼

吸。

(2)该实验的变量是o

(3)步骤⑤中重复实验的目的是0

(4)从步骤①中的表格数据可得出：距离光源的位置越远，光照强度o

(5)结合图二分析，该实验的结论是：。

【答案】⑴脊椎动物鲤

(2)光照强度

(3)避免偶然性，使实验结果更准确(合理即可)

(4)越小(或越弱)

(5)光照强度对小鱼的分布有影响，光照越弱，小鱼的数目越多(合理即可)

【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外,

其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的,

就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合

理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一

变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。

【详解】(1)脊椎动物身体内有由脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和

哺乳类；鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳏呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍

的协调作用游泳，故在分类上，鱼属于脊椎动