实验15 探究影响压力作用效果的因素-中考物理必考实验专项复习

实验15探究影响压力作用效果的因素（原卷版）

命题解读

_____________________/

《探究影响压力作用效果的因素》是压强中的第一个实验，从实验方法、实验设计和实验过程来看相

对比较简单，但对如何理解压强的物理意义，起到承上启下的作用，故此实验在中考中也会经常出现。

《探究影响压力作用效果的因素》在中考试卷中，经常以选择题、填空题形式出现，当然更多的是实

验探究题，所占分值一般在2-5分之间，作为选择题或填空题一般是2分，作为实验探究题有时可到5分。

该实验应着重从实验方法、实验过程和实验结论等方面入手，了解实验的基本内容和常见的判断压力

作用效果的方式。

实验梳理

_____________A

实验探究-影响压力作用效果的因素

【实验目的】探究影响压力作用效果的因素。

【实验原理】根据压力作用在物体上产生形变的大小来判断压力的作用效果。

【实验装置】

jiif『JLfi-L

甲乙丙

【实验步骤】1.照图甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；观察泡沫塑料被压下的深度;

2.再照图乙那样，在桌面上放一个祛码观察泡沫塑料被压下的深度；

3.再把小桌翻过来，如图丙，观察泡沫塑料被压下的深度；

【实验表格】

次数实验条件实验现象

压力情况受力面积形变大小

1小桌桌腿

2小桌+钩码桌腿

3小桌+钩码桌面

【实验结论】受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；压力大小一定时，受力面积越小,

压力作用效果越明显。

考向点拨

《探究影响压力作用效果的因素》常考问题：

1.此实验采用的方法有：控制变量法、转换法;

2.实验使用海绵而不用木板：木板不容易产生形变，而海绵容易产生形变，便于观察实验现象;

3.用海绵形变的大小来衡量压力作用效果的大小，是转换法;

4.海绵的作用：通过海绵的形变体现压力作用效果;

5.而在探究压力作用效果具体受哪个因素影响时，采用了控制变量的方法;

6.实验中通过比较不同实验步骤看能否得出结论：关键是看是否采用了控制变量法;

7.同学实验时将物体沿竖直方向切成大小不同的两块。他发现它们两块对海绵的压力作用效果相同，

由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中的做法是否正确？原因是：

不正确，她没有控制压力大小相同;

8.如果将图中的海绵换成木板，压力的作用效果与放海绵的作用效果相同吗：相同，因为压力的效果

与压力大小和受力面积有关，有其他因素无关，改成木板后只是我们观察不到效果而已;

9.实验需要多次进行，目的是：总结普通规律;

10.实验结论：受力面积一定时，压力越大,压力的作用效果越明显;压力大小一定时，受力面积越

小，压力作用效果越明显。

题组训练

A组（中考真题感知）

1.（2023•深圳）琴琴同学探究压强与受力面积的关系，得出一个错误的结论。

海绵沙坑

甲乙

（1）谁的压力大,谁的受力面积大;（选填“海绵的大”“沙坑的大”“两个相等”）

（2）改进这两个实验的意见：—

（3）对比甲图选择下面一个对比探究压强和压力大小的关系-

2.（2023•宁夏）某同学利用小桌、海绵、祛码等实验器材，探究”影响压力作用效果的因素”的实

验，探究过程如图所示:

#、』，厂

甲乙丙

（1）实验中通过观察海绵的来比较压力作用效果。

（2）对比两图，可以探究压力作用效果与受力面积的关系。

（3）对比甲、乙两图可以得出结论：当受力面积一定时，,压力作用效果越明显。请列举一

个生产生活中应用该结论的事例：o

3.（2022•凉山州）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同

的铁块和海绵进行了如图所示的实验。

（1）实验中通过观察海绵的来比较压力作用效果；

（2）由两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系；

（3）对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，越小，压力作用效果越明显；

（4）对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是（选填“正

确”或“错误”）的，理由是。

4.（2022•滨州）在探究性学习活动中，某学习小组做了以下系列实验探究。

（1）探究影响压力作用效果的因素，该小组用一块海绵、一张小桌和一个祛码，做了如图所示实验。

请根据两图中的情景，提出一个要探究的问题是：。经过多次实验表明影响压力作用效果

的因素是。根据实验结论，建立了压强概念和压强的表达式

A.pLb-JlqB.r-^^-nc.

（2）该小组取三个高度均为力，密度同为。的实心均匀物体A、B、C。A、C是圆柱体，B是长方体,

A、B的底面积都为S,C的底面积为一。把它们放在水平桌面的海绵上，如图乙所示，发现海绵被压下的

2

深度相同。该小组结合在（1）中得到的结论和表达式，分析出了A、B、C三个物体对海绵的压强均为

尸（只写出结果），解释了“海绵被压下的深度相同”的原因；

乙

（3）该小组研究液体内部的压强，用图丙A所示的器材进行实验探究。他们利用这些器材

（选填“能”或“不能”）探究液体的压强跟液体的深度、液体的密度有关。此过程用的实验方法是

（只写出一种）；

该小组对液体压强的大小跟液体的深度、液体的密度之间的定量关系进一步思考。在图乙B容器内装

有密度为夕的液体，他们受到上面实验的启发，要想得到液面下深度分处的压强，可以设想这里有一个水

平放置的“平面”，平面的面积为S。这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。因此，液

面下深度分处的压强为尸（写出推导过程）；

（4）由（3）推导出的表达式，（选填“能”或“不能”）应用于大气压强。

5.（2021•辽宁）小平用一个长方体木块、弹簧测力计、两个相同的祛码和海绵等探究压力作用效果

与什么因素有关：

（1）根据甲、乙两图，可知压力的作用效果与大小有关；

（2）用甲、丙两图探究压力作用效果与受力面积的关系，应在丙图木块上放个祛码。由此得

出结论：一定，受力面积越小，压力的作用效果越=

（3）小平利用上述器材继续探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关：

①用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图丁所示；

②取下木块上的祛码，重复①的操作，弹簧测力计的示数为1.8N。由此说明，接触面粗糙程度一定,

压力越大，滑动摩擦力越;

③以不同的速度多次水平拉动木块，使它沿水平桌面做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数几乎不

变，说明滑动摩擦力的大小与速度大小O

6.（2021•武汉）在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面

上放一个祛码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的祛码。

甲乙丙

（1）在三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示小桌对的压力作用效果；

（2）比较两图可以初步得出实验结论:压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明

显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是o

下列事例中，直接应用该结论的是（填序号）。

①有些课桌的边缘设计成园弧形状

②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度

③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t

7.（2020•长沙）以下是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片。

（2）小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边部分移开后,

发现剩余部分B对泡沫的压力作用效果没有变化，如图丁所示，这是因为压力的作用效果是由和

共同决定的。

8.（2020•郴州）同学（利用小桌、祛码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,

如图所示，请仔细观察并回答下列问题:

(1)该实验是通过来显示压力的作用效果；

(2)调由甲乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，越大，压力作用效果越明显；

(3)由乙丙两图所示实验现象可得出：压力一定时，越小，压力作用效果越明显；

9.(2020•广东)在探究“压力作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格

相同的长方形砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：

(1)压力的作用效果大小时通过海绵的的程度来确定。

(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：0

(3)比较分析图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

(4)进一步综合分析图甲乙丙丁的实验现象，并归纳得出结论：o

B组(限时针对训练)

1.铁块和小桌静止在海绵上，如图甲所示。撤掉小桌后，铁块再次静止在海绵上，如图乙所示。铁块

的质量是600g,铁块的底面积是20cm",小桌的质量是200g。桌面的面积是81cm",下列说法正确的是()。

A.图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强大

B.图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强小

C.图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强大

D.图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强小

2.如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、祛码等探究影响压力作用效果的因素;

海绵海绵

(1)本实验是通过观察来比较压力作用效果的，此处运用到的物理研究方法是

(2)通过比较图甲、乙，说明，压力的作用效果越明显；

(3)通过比较图,说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

(4)将该小桌和祛码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强。和图丁中木板受到的压

强”的大小关系为。p'(选填”>”、或“=”)；

(5)本实验还运用到的物理研究方法是。

3.在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、祛码等器材做了

如图所示的系列实验。

~~口川i

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甲乙丙丁

(i)同学们是根据来比较压力的作用效果的；

(2)比较图甲、乙可以得到结论：受力面积一定时，,压力的作用效果越明显；

(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较两图的实验，得到的结论是:

(4)小明将图乙中的小桌和祛码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强pz和图丁

中木板受到的压强0厂的大小关系为paPT6选填或)；

(5)“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：来增加压力的作用效果。

4.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小豪同学用■块海绵和两块规格相同的长方

体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：

甲乙丙丁

(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定的；

(2)分析比较题图乙和丙的实验现象，可以得出结论：；

(3)分析比较图_____的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果

越明显；

(4)此实验中运用到的主要探究方法是：、；

(5)如图丁所示，小俊同学以为是一块长方体砖块侧放，(选填“能”或“不能”)跟本题

其它实验进行比较得出压力的作用效果跟压力大小有关。

5.小明利用小桌、海绵、祛码等探究影响压力作用效果的因素，如甲，乙、丙所示。

(1)如图中是通过观察来比较压力作用效果的；

(2)通过比较图甲和图乙，说明,压力的作用效果越明显；

(3)通过比较图______,说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

(4)将该小桌和祛码放在如图丁所示的木板上，分析丙中海绵受到的压强。和图丁中木板受到的压强

p'的大小关系为pp';(填“或“=”)

(5)实验时，如果将小桌换成砖块，并将砖块延竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，小明发

现他们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。此结论是否正确

,原因是。

6.小明同学利用祛码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图所

(1)保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，小明发现接触面积越大。小桌陷入

沙子越浅，说明压力的作用效果与有关。

(2)保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子

越深，说明压力的作用效果与有关。

7.在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行

了如图所示的实验。

(1)实验中通过观察海绵的来比较压力作用效果；

(2)由____________两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系;

(3)对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，越小,压力作用效果越明显；

(4)对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是(选填“正

确”或“错误”)的，理由是o

8.如图所示，王明和张华两同学一起做探究”影响压力作用的效果”的实验，其中:

甲乙

(1)他们为了比较压力的作用效果，是通过观察海绵的凹陷的程度来比较，这运用了的实验方法是

(2)为比较在_____相同时，越大，压力作用的效果越明显；应选乙图和______图；

(3)为比较在_____相同时，越小，压力作用的效果越明显；应选乙图和______图。

9.在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行

了如图所示的实验。

(2)对比甲、乙两图可以得出：当______一定