幼儿园班级管理（山东联盟）知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春山东航空学院

幼儿园班级管理（山东联盟）知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春山东航空学院第一章单元测试

幼儿园班级具有哪些特点？

A:游戏性B:幼稚性C:保教性D:启蒙性

答案:游戏性###保教性###启蒙性幼儿园则是个体接受正规公共教育的起点阶段。

A:错B:对

答案:对幼儿既是班级管理的对象，同时也是班级管理的参与者。

A:对B:错

答案:对班集体是幼儿园班级的最基本的组织形式，开展班集体活动是我国幼儿园教育的主要方式之一

。（

）

A:对B:错

答案:对幼儿园班级的基本结构包括（

）。

A:物质设施B:人员结构C:家长资源D:组织结构

答案:物质设施###人员结构###组织结构幼儿园班级管理主体是（

）。

A:园长B:教育局C:保教人员D:教学园长

答案:保教人员幼儿园班级管理的目标是以最低的耗费，促进班级幼儿的最优发展。这体现里幼儿园班级管理的（

）。

A:整体性原则B:主体性原则C:教育性原则D:参与性原则

答案:整体性原则（

）是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。

A:规则引导法B:角色扮演法C:情感沟通法D:榜样激励法

答案:规则引导法（

）是指教师在特定的情景中通过角色与幼儿展开相互对话，以引起幼儿对自身行为的察觉和改进。

A:规则引导法B:榜样激励法C:角色扮演法D:情感沟通法

答案:角色扮演法榜样激励法的实施要注意，榜样的树立要公正、可靠、权威。（

）

A:对B:错

答案:对榜样激励法实施的基础是教师对幼儿的理解和爱。

A:对B:错

答案:错（）指教师在管理过程中不以管理者身份高高在上，而以多种形式参与到幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，与幼儿共同开展有益的活动。

A:参与性原则B:主体性原则C:教育性原则D:整体性原则

答案:参与性原则

第二章单元测试

幼儿园班级一日常规，从常规的表现形式来看，可以分为（

）。

A:生活活动常规B:隐性常规C:学习活动常规D:显性常规

答案:隐性常规###显性常规（

）主要指师幼在幼儿体操、器械运动和自然因素锻炼等活动中有关活动内容、时间和程序的明确规定。

A:学习活动常规B:生活活动常规C:运动常规D:游戏活动常规

答案:运动常规幼儿每天在园的户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，且分段进行。（

）

A:错B:对

答案:对幼儿的学习活动次数要适量，每次活动时间小班15至20分钟；中班20至25分钟；大班25至30分钟。（

）

A:对B:错

答案:对幼儿园教师应该平衡幼儿一周内的各类型游戏。（

）

A:对B:错

答案:对小班的常规建立侧重于学习习惯、为他人服务、安全教育方面。（

）

A:对B:错

答案:错过度环节是指幼儿一日生活中各项活动之间的衔接转换，是一日各活动的“中转站。（

）

A:错B:对

答案:对

第三章单元测试

幼儿园班级活动室内应该铺设泡沫拼图，这样方便幼儿玩耍。（

）

A:错B:对

答案:错在大型器械周围要采取保护性措施。（

）

A:错B:对

答案:对来园时，家长要填好服药单，服药单上一定要标明的信息有（

）。

A:幼儿姓名B:服药时间C:服药日期D:服药剂量

答案:幼儿姓名###服药时间###服药日期###服药剂量运动过程中的安全隐患不仅包括幼儿方面，还包括教师方面，比如教师的衣着不当等。（

）

A:对B:错

答案:对运动过程中，幼儿园教师应该做到保教结合，密切观察。（

）

A:对B:错

答案:对幼儿进班前，幼儿园教师应该把盥洗室打扫擦干地面，以免幼儿滑倒、摔伤。（

）

A:对B:错

答案:对幼儿水杯使用前消毒，茶水桶要及时上锁，地面随时保持干燥。（

）

A:对B:错

答案:对幼儿园教师不负责幼儿用餐环节的工作，这是保育员的工作。（

）

A:对B:错

答案:错幼儿午睡后，要注意提醒幼儿轻度活动。（

）

A:错B:对

答案:对幼儿园教师应该认真执行接送卡制度，只要接送卡，就可以接走幼儿。（

）

A:错B:对

答案:错大部分的幼儿园意外事故都是可以避免的。（

）

A:错B:对

答案:对危机事件具有（

）特征。

A:急迫性B:突发性C:不确定性D:威胁性

答案:急迫性###突发性###不确定性###威胁性幼儿园意外伤害事故的安全教育总目标是（

）。

A:未经大人允许不给陌生人开门B:不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走C:获得基本的安全知识和具备基本的自我保护能力D:知道在公共场合不远离成人的视线单独活动

答案:获得基本的安全知识和具备基本的自我保护能力幼儿园意外伤害事故处理应该遵守（

）原则。

A:以人为本B:快速反应原则C:承担责任原则D:真诚沟通原则

答案:以人为本###快速反应原则###承担责任原则###真诚沟通原则

第四章单元测试

带班教师的核心任务是（

）。

A:促进幼儿身心全面、健康地发展B:保证幼儿的安全C:促进班级教学争先D:维护幼儿园在家长心中的形象

答案:促进幼儿身心全面、健康地发展细心是幼儿园教师的基本素质。（

）

A:对B:错

答案:对师幼关系与师生关系无差别。（

）

A:对B:错

答案:错幼儿园教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。（

）

A:错B:对

答案:对幼儿园教师之间互相学习对方的能力与特长，取长补短，是专业成长互助者。（

）

A:错B:对

答案:对保育员只是个换尿裤子的阿姨。（

）

A:错B:对

答案:错“

力量”和“

严肃”是（

）的核心。

A:威严B:教师的威信C:幼儿园教师的威信D:威信

答案:威严幼儿园教师的威信体现在积极的师幼互动、师幼关系中。（

）

A:对B:错

答案:对幼儿园教师的威信是在（

）中逐步建立起来的。

A:师幼互动B:同伴交往C:同事相处D:家园沟通

答案:师幼互动树立幼儿园教师威信应该遵循（

）原则。

A:诚实守信、童叟无欺B:民主协商、人人平等C:处事公正、平等对待D:强化积极、淡化消极

答案:诚实守信、童叟无欺###民主协商、人人平等###处事公正、平等对待###强化积极、淡化消极（

）是幼儿园教师职业道德修养的初始境界。

A:乐业B:敬业C:悟业D:爱生

答案:敬业做好老师，应该（

）。

A:要有道德情操B:要有扎实学识C:要有仁爱之心D:要有理想信念

答案:要有道德情操###要有扎实学识###要有仁爱之心###要有理想信念幼儿园教师的职业幸福是主体性与客观性的统一。（

）

A:错B:对

答案:对

第五章单元测试

幼儿园班级环境是指班级的生活环境。

A:错B:对

答案:错以下不是幼儿园班级物质环境的是（

）。

A:班级墙壁B:窗帘C:人际关系D:玩具柜

答案:人际关系班级精神教育氛围的关键因素与（

）关系密切。

A:幼儿社会性发展B:幼儿学习水平C:教师情绪发展D:幼儿情绪发展

答案:幼儿社会性发展班级环境主要体现在物质环境的布置上。

A:对B:错

答案:错以下不是班级环境布置的原则的是（

）。

A:安全性原则B:与教育目标一致原则C:教师主导性原则D:开放性原则

答案:教师主导性原则幼儿在活动区只能进行个别形式的自主学习。

A:对B:错

答案:错下列不属于学习性区角活动的活动区是（

）。

A:表演区B:语言区C:科学探索区D:音乐区

答案:表演区班级活动区布置要根据教育目标和本班幼儿的实际发展水平为依据来创设。

A:错B:对

答案:对活动区环境布置的整体性原则主要指（

）。

A:活动目标和教育目标一个整体B:活动区的空间布置应是一个整体C:幼儿的发展是一个整体D:教育内容和生活内容一个整体

答案:活动区的空间布置应是一个整体###幼儿的发展是一个整体班级文化存在班级师生的观念及行为中，物化于班级的物质环境中。

A:错B:对

答案:对下列不属于班级心理环境的是（

）。

A:心理氛围B:班级内的人际关系C:班级文化D:家长公告栏

答案:家长公告栏树立现代教育思想的儿童观和教育观，就是要对幼儿有真挚的爱，与幼儿有良好的沟通，知道幼儿的需要和想法。

A:错B:对

答案:对建立良好的幼儿群体，教师要首先建立（

）。

A:自由的活动时间B:群体归属感C:严格的班规D:和谐的班风

答案:群体归属感

第六章单元测试

幼儿成长档案材料只能来自于幼儿活动的作品。

A:对B:错

答案:错以下不属于幼儿信息的管理内容的是（

）。

A:幼儿所在社区信息管理B:健康档案管理C:幼儿学籍档案管理D:成长档案管理

答案:幼儿所在社区信息管理档案最好的形式是纸质形式。

A:错B:对

答案:错下列属于幼儿档案管理办法的是（

）。

A:培养收集者良好的档案收集意识

B:培养专业的档案管理人员C:健全档案管理制度

D:档案资料分类

答案:培养收集者良好的档案收集意识

###培养专业的档案管理人员###健全档案管理制度

###档案资料分类

班级教育信息管理是指针对班级在教育教学中形成的具有参考价值和保存价值的信息的收集、记录和整理。

A:对B:错

答案:对下列不是理论性信息的特点是（

）。

A:超前导向性B:系统性C:历史继承性D:自主性

答案:自主性工作计划好坏可以通过其科学性进行判断。

A:错B:对

答案:对（

）是教育信息管理工作的第一步。

A:整理B:归档C:收集D:审核

答案:收集幼儿园的班级日志是幼儿园班级日常管理的记录。

A:对B:错

答案:对教学活动情况既可让任课教师写，也可以让其他人完成。

A:对B:错

答案:错以下不是班级日志作用的是（

）。

A:家长理解幼儿的途径B:幼儿园制定工作计划的依据C:是教师提高教育能力的借鉴D:是班级活动主题制定的依据

答案:幼儿园制定工作计划的依据

第七章单元测试

生命教育就是直面生命的教育，让儿童学会尊重生命、理解生命的意义，学会积极的生存、健康的生活和独立的发展。（

）

A:错B:对

答案:对幼儿园教师和家长可以借助清明节对幼儿进行生命教育。（

）

A:对B:错

答案:对面对具有攻击性行为的幼儿，家园合作是有效的教育方式之一。（

）

A:对B:错

答案:对说谎意味着幼儿的道德品质出现问题。（

）

A:对B:错

答案:错幼儿受到欺侮时可以大声喊叫，会可能吓走威胁者。

A:错B:对

答案:对以下不是幼儿受欺侮的原因的是（

）。

A:胆小B:乖巧C:名字D:身材矮小

答案:名字幼儿发生了偷窃行为是道德不端的表现，必须严格要求。

A:对B:错

答案:错幼儿的道德认知发展水平正处于（

）阶段。

A:自我控制B:他律C:自我意识D:自律

答案:他律父母有矛盾可以在幼儿面前爆发，幼儿年龄小，不会受到影响。

A:对B:错

答案:错对待父母离婚的幼儿，错误的做法是（

）。

A:与家长勤沟通B:营造宽松的环境C:尽可能多的包容D:帮助其树立信心

答案:尽可能多的包容

第八章单元测试

面对有些家长比较内向或者不善于沟通，教师切不可因此而回避或者放弃这些家长。（

）

A:错B:对

答案:对家长和教师，作为家园共育的合作主体，共同承担着教育幼儿的责任和义务，同时拥有平等的地位和权利。（

）

A:错B:对

答案:对幼儿园班级家长工作是贯穿于幼儿在幼儿园成长的始终。（

）

A:对B:错

答案:对家访的对象是（

）。

A:亲戚B:幼儿C:邻居D:家长

答案:幼儿###家长家访中，幼儿园教师遇到家长送礼时，可以勉强收下，反正不在幼儿园，没人知道。（

）

A:错B:对

答案:错提前预约家访的时间，有利于（

）。

A:更好地的开展家园沟通B:家长和幼儿提前做好心理准备C:保证家访的效果D:不打扰幼儿家庭原本的生活秩序

答案:更好地的开