二年级数学上册第四单元凯蒂学艺-表内乘法二4.59的乘法口诀教案1青岛版

PAGEPAGE49的乘法口诀学科数学年级二年级老师课题19的乘法口诀课型新授课教学目标1、使学生在编1—8的乘法口诀的基础上会编写9的乘法口诀，并能进行有关计算。2、培育学生运用学问的迁移学习新学问的大实力。提高学生记忆口诀的实力。3、通过编口诀提高学生理解学习数学不是一件难事，而是一件好玩的事情，从而激发学生爱学习数学的爱好。重点使学生在编1—8的乘法口诀的基础上会编写9的乘法口诀，并能进行有关计算。培育学生运用学问的迁移学习新学问的大实力。提高学生记忆口诀的实力。难点通过编口诀提高学生理解学习数学不是一件难事，而是一件好玩的事情，从而激发学生爱学习数学的爱好。教学打算书中的插图口算题教学过程老师导学 学生活动教学意图时间一、请同学们背出18的乘法口诀，并挑出几题说出口诀的意义及能进行哪些计算。二、今日利用以前学习的学问学习新学问9的乘法口诀，看谁学习最仔细！小结所学习和编的口诀。三、巩固学问。1、学生之间、师生之间相互对口令背口诀。2、请同学们合作利用打算出的口诀小卡片进行有关计算。3、P84、2请同学们说说图意，再计算。4、请同学们把P84、3的问题完成在书中。并相互探讨出各自的想法，进行汇报。学生独立计算学生合作说出自己编口诀的过程。学生代表汇报学习内容。独立完成学生独立完成这个问题。合作完成为新授课铺垫培育学生合作实力,提高学习爱好提高学生独立解答问题的实力和分析实力提高学习爱好培育合作实力5151010板书设计9的乘法口诀口诀及有关计算课后作业1、必做作业：P86、52、选做作业：背出全部的口诀，并预习下面的有关内容。课后小记学科数学年级二年级老师课题29的乘法口诀课型练习课教学目标1、使学生在娴熟1—8的乘法口诀的基础上能进行有关计算。2、培育学生运用学问的迁移学习新学问的大实力。提高学生记忆口诀的实力。3、通过编口诀提高学生理解学习数学不是一件难事，而是一件好玩的事情，从而激发学生爱学习数学的爱好。重点使学生在理解1—8的乘法口诀的基础上能进行有关计算。培育学生运用学问的迁移学习新学问的大实力。提高学生记忆口诀的实力。难点通过编口诀提高学生理解学习数学不是一件难事，而是一件好玩的事情，从而激发学生爱学习数学的爱好。教学打算教学过程老师导学 学生活动教学意图时间请同学们背出19的乘法口诀，并进行有关计算。P86、7补充完整。二、学生相互对口令背口诀。三、练习1、P86、8学生相互说说图意，然后再列式解答。2、P86、9学生相互说说图意义，再计算。3、学生相互探讨再解答。P87、11学生汇报学习状况：4、竞赛，看谁做得又对又快！P87、105、P87、14学生先说说想的思路，再解答，最终说说自己的想法、思路及规律。6、学生相互说说自己对这题的理解，然后相互说说自己有什么发觉？7、学生合作相互说说自己对19的口诀的理解。然后依据自己的理解编出19的乘法口诀。学生独立计算学生合作说出自己编口诀的过程。学生代表汇报学习内容。独立完成。师生、生生背口诀学生说想的思路。学生独立完成这个问题。合作完成为新授课铺垫培育学生合作实力,提高学习爱好提高学生独立解答问题的实力和分析实力。提高学习爱好培育合作实力5151010板书设计19的乘法口诀的练习基本题：思索题：课后作业1、必做作业：P87、42、选做作业：预习练习二十课后小记学科数学年级二年级老师李琳课题319的乘法口诀课型练习课教学目标使学生对19的乘法口诀能娴熟地驾驭，同时能进行有关计算。提高学生的分析实力，发展学生的思维实力。3、培育学生学习数学的爱好。重点使学生对19的乘法口诀能娴熟地驾驭，同时能进行有关计算。提高学生的分析实力，发展学生的思维实力。难点培育学生学习数学的爱好。教学打算书中的练习教学过程老师导学 学生活动教学意图时间一、请同学们背出19的乘法口诀，并能进行有关计算。二、练习1、口算练习P90、1学生独立说出答案。并说说是依据哪句口诀得来的得数。2、请同学们相互合作依据自己的发觉与同学们合作说说对此题的理解。P89、13、同学们用硬纸做的口算题进行有关计算。并汇报自己算的想法供大家运用。4、P89、3学生合作说说是什么意思，再解答。5、竞赛，背出19的乘法口诀，看谁背得又对又快！P88的口诀（横、竖、斜着背均可。学生独立计算学生合作说出自己编口诀的过程。学生代表汇报学习内容。独立完成师生、生生背口诀学生说想的思路。学生独立完成这个问题。合作完成为新授课铺垫培育学生