非学科类教师管理制度

非学科类教师管理制度一、总则（一）目的为加强本机构非学科类教师队伍建设，规范教师管理，提高教学质量，保障教育教学工作的顺利开展，特制定本管理制度。（二）适用范围本管理制度适用于在本机构从事非学科类教学工作的所有教师。（三）基本原则1.师德为先教师应具备良好的职业道德，热爱教育事业，关爱学生，为人师表，敬业奉献。2.专业引领不断提升教师的专业素养和教学能力，为学生提供高质量的教学服务。3.激励发展建立科学合理的激励机制，鼓励教师积极进取，不断提高自身业务水平。4.规范管理明确教师的职责和权利，规范教学行为，确保教学工作的规范化和标准化。二、教师招聘与入职（一）招聘需求1.根据机构的发展规划和教学需求，各部门定期提交教师招聘需求计划，明确招聘岗位、人数、岗位职责、任职要求等。2.人力资源部门汇总审核招聘需求计划，报机构领导审批后实施招聘工作。（二）招聘流程1.发布招聘信息通过机构官网、招聘网站、社交媒体等渠道发布招聘信息，吸引符合条件的人员应聘。2.简历筛选对收到的应聘简历进行初步筛选，确定符合基本条件的候选人，并通知其参加面试。3.面试面试分为试讲和综合面试两个环节。试讲主要考察候选人的教学能力和专业知识；综合面试则重点了解候选人的教育理念、职业规划、沟通能力等综合素质。4.背景调查对拟录用人员进行背景调查，核实其学历、工作经历、教师资格证等相关信息的真实性。5.录用决策根据面试和背景调查结果，确定最终录用人员，发放录用通知，并办理入职手续。（三）入职手续1.新教师入职时，需提交以下材料：个人简历；身份证、学历证书、教师资格证等相关证件原件及复印件；近期免冠一寸照片若干张。2.签订劳动合同新教师入职后，应在规定时间内与机构签订劳动合同，明确双方的权利和义务。3.入职培训新教师入职后，需参加机构组织的入职培训，培训内容包括机构概况、教学管理制度、教学方法与技巧等，帮助新教师尽快熟悉工作环境和业务流程。三、教师岗位职责（一）教学计划与备课1.根据课程标准和学生实际情况，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等。2.认真备课，撰写教案，教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容，确保教学内容的系统性和科学性。（二）课堂教学1.严格按照教学计划和教案进行课堂教学，注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣和积极性。2.关注学生的学习状态和反馈，及时调整教学节奏和方法，确保教学效果。3.维持课堂秩序，营造良好的教学氛围，保证教学活动的顺利进行。（三）作业批改与辅导1.根据教学内容和学生实际情况，布置适量的作业，并认真批改作业，及时反馈学生的学习情况。2.针对学生在学习过程中遇到的问题，提供个性化的辅导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。（四）教学评价1.定期对学生的学习情况进行评价，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，及时发现学生的优点和不足，并给予针对性的指导。2.积极参与教学评价活动，接受学生、家长和同事的评价和建议，不断改进自己的教学方法和教学质量。（五）课程研发与创新1.关注非学科类教育领域的发展动态和前沿知识，积极参与课程研发和创新工作，为机构开发具有特色和竞争力的课程体系。2.与同事分享教学经验和教学资源，共同提高教学水平。（六）家校沟通1.保持与家长的密切沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长和发展。2.积极参与家长会、家长开放日等活动，加强与家长的互动和交流。四、教师培训与发展（一）培训目标1.提升教师的专业素养和教学能力，使其能够更好地适应教育教学工作的需要。2.促进教师的职业发展，为教师提供晋升和发展的机会。（二）培训内容1.学科专业知识培训定期组织教师参加学科专业知识培训，更新知识结构，提高专业水平。2.教学方法与技巧培训开展教学方法与技巧培训，帮助教师掌握先进的教学理念和教学方法，提高课堂教学质量。3.教育心理学培训进行教育心理学培训，使教师了解学生的心理特点和学习规律，更好地进行因材施教。4.师德师风培训加强师德师风培训，增强教师的职业道德意识，树立良好的教师形象。（三）培训方式1.内部培训由机构内部的骨干教师或专家担任培训讲师，定期组织开展内部培训活动。2.外部培训选派教师参加外部专业机构组织的培训课程、研讨会、学术讲座等活动，拓宽教师的视野和思路。3.在线学习鼓励教师利用网络资源进行在线学习，自主提升专业素养。（四）培训计划与实施1.人力资源部门根据教师的岗位需求和发展规划，制定年度培训计划，明确培训内容、培训方式、培训时间等。2.各部门按照培训计划组织教师参加培训，并做好培训记录和反馈工作。3.教师应积极参加培训活动，认真完成培训任务，并将所学知识和技能应用到实际教学工作中。（五）教师职业发展规划1.机构为教师提供职业发展规划指导，帮助教师明确自己的职业发展目标和方向。2.根据教师的职业发展规划，制定相应的培养计划和晋升机制，为教师提供发展空间和机会。五、教师考核与评价（一）考核原则1.客观公正考核过程和结果应客观公正，全面反映教师的工作表现和业绩。2.注重实绩以教师的教学工作业绩为重点，综合考虑教学质量、学生评价、家长反馈等方面的因素。3.激励发展通过考核评价，激励教师积极进取，不断提高自身业务水平和工作质量。（二）考核内容1.教学工作包括教学计划完成情况、备课质量、课堂教学效果、作业批改与辅导、教学评价等方面。2.师德师风主要考核教师的职业道德、敬业精神、关爱学生等方面的表现。3.团队协作考察教师与同事之间的沟通协作能力、团队合作精神等。4.个人发展评估教师参加培训学习、课程研发、教学创新等方面的情况。（三）考核方式1.定期考核每学期末对教师进行一次定期考核，考核方式包括教学成果评估、学生评教、家长评价、同事互评等。2.不定期考核根据教学工作需要，对教师进行不定期考核，如教学公开课、教学检查等。（四）考核结果应用1.绩效奖金发放根据考核结果，发放相应的绩效奖金，激励教师提高工作质量和效率。2.晋升与奖励考核结果优秀的教师，在晋升、评优评先等方面享有优先资格。3.培训与发展针对考核结果中发现的问题和不足，为教师提供有针对性的培训和发展建议，帮助教师改进工作。六、教师薪酬福利（一）薪酬结构教师薪酬由基本工资、绩效工资、课时费等部分组成。1.基本工资根据教师的学历、教龄、职称等因素确定，保障教师的基本生活需求。2.绩效工资与教师的考核结果挂钩，根据教学工作表现、学生成绩提升等方面进行发放，激励教师提高教学质量。3.课时费按照教师实际授课的课时数量计算，体现多劳多得的原则。（二）薪酬调整1.定期调整机构根据经营状况和市场行情，每年定期对教师薪酬进行调整。2.动态调整根据教师的考核结果、教学成果、职业发展等情况，对教师薪酬进行动态调整。（三）福利待遇1.社会保险为教师缴纳五险一金，保障教师的社会保障权益。2.带薪年假教师享有带薪年假，具体天数根据工作年限确定。3.节日福利在法定节假日为教师发放节日福利。4.培训机会为教师提供丰富的培训和发展机会，帮助教师提升自身素质。七、教师奖惩制度（一）奖励制度1.教学优秀奖对教学质量高、学生评价好的教师，给予教学优秀奖，颁发荣誉证书和奖金。2.课程研发奖对在课程研发方面取得突出成绩的教师，给予课程研发奖，鼓励教师积极创新。3.师德标兵奖对师德高尚、关爱学生的教师，授予师德标兵称号，进行表彰和奖励。4.其他奖励对在教育教学工作中表现突出的教师，根据实际情况给予其他形式的奖励，如晋升、培训机会等。（二）惩罚制度1.教学事故处理对于因教师个人原因导致的教学事故，如旷课、教学失误等，视情节轻重给予相应的处罚，包括警告、罚款、扣绩效分、暂停授课等。2.师德违规处理对于违反师德师风的教师，如体罚学生、收受礼品礼金等，一经查实，给予严肃处理，直至解除劳动合同。3.其他违规处理对于违反机构其他规章制度的教师，按照相关规定进行处理。八、教师离职管理（一）离职申请教师如需离职，应提前[X]个月向机构提交书面离职申请，说明离职原因和离职时间。（二）工作交接1.教师在离职前，应与接手的教师进行工作交接，确保教学工作的顺利进行。2.工作交接内容包括教学资料、学生信息、教学设备等，交接完成