课后服务岗位管理制度

课后服务岗位管理制度一、总则（一）目的为规范课后服务岗位的管理，提高课后服务质量，保障课后服务工作的顺利开展，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于参与课后服务工作的所有岗位人员，包括但不限于课后服务教师、管理人员、后勤保障人员等。（三）基本原则1.育人导向原则：以促进学生全面发展为根本目标，培养学生兴趣爱好，提升学生综合素质。2.安全第一原则：始终将学生安全放在首位，确保课后服务期间学生的人身安全。3.规范管理原则：建立健全各项管理制度，规范课后服务工作流程。4.自愿参与原则：尊重学生和家长的意愿，由学生和家长自主选择是否参加课后服务。二、岗位职责（一）课后服务教师1.按照学校课后服务方案，精心设计教学内容，组织开展形式多样的兴趣活动、作业辅导等。2.关注学生的学习和发展需求，及时给予指导和帮助，激发学生的学习兴趣和潜能。3.负责学生在课后服务期间的考勤管理，及时与家长沟通学生情况。4.协助学校做好课后服务期间的安全管理工作，维护教学秩序。（二）课后服务管理人员1.制定课后服务工作计划和管理制度，协调各方资源，确保课后服务工作有序进行。2.对课后服务教师的工作进行指导、监督和考核，定期组织开展教学研讨活动。3.负责与家长、社区等相关部门的沟通协调，收集反馈意见，不断改进课后服务工作。4.做好课后服务的经费管理、物资采购等后勤保障工作。（三）后勤保障人员1.负责课后服务场所的清洁卫生、设施设备维护等工作，为学生创造良好的学习环境。2.协助做好课后服务期间的食品安全保障工作，确保学生饮食安全。3.配合教师做好教学活动的后勤支持工作，及时提供所需物资和设备。三、服务内容与形式（一）服务内容1.作业辅导：帮助学生完成学校布置的书面作业，解答学生在作业中遇到的问题。2.兴趣培养：开展音乐、美术、体育、科技等各类兴趣小组活动，丰富学生课余生活。3.拓展阅读：组织学生进行课外阅读，引导学生养成良好的阅读习惯。4.综合素质提升：通过开展主题活动、社会实践等，培养学生的综合素质和创新能力。（二）服务形式1.集中辅导：针对学生的共性问题进行集中讲解和辅导。2.个别指导：根据学生的具体情况，进行一对一的个性化指导。3.小组活动：按照学生的兴趣爱好分组开展活动，提高学生的参与度和积极性。四、工作流程（一）准备阶段1.学校制定课后服务工作方案，明确服务内容、形式、时间、收费标准等，并向家长和学生进行宣传。2.统计参与课后服务的学生名单，了解学生的需求和兴趣爱好。3.安排课后服务场所，配备相应的教学设备和物资。4.组织课后服务教师进行培训，明确工作职责和要求。（二）实施阶段1.每天下午放学后，课后服务教师按时到岗，组织学生有序进入服务场所。2.按照预定的服务内容和形式开展活动，确保教学质量和活动效果。3.管理人员加强巡查，及时发现和解决问题，维护教学秩序。4.后勤保障人员做好服务场所的卫生、安全等保障工作。（三）结束阶段1.课后服务结束后，教师组织学生整理好学习用品，有序离开服务场所。2.教师对当天的课后服务工作进行总结，记录学生的表现和问题，及时与家长沟通。3.管理人员对课后服务工作进行检查和评估，总结经验教训，不断改进工作。五、安全管理（一）安全责任1.学校是课后服务安全管理的责任主体，校长是第一责任人。2.课后服务教师、管理人员、后勤保障人员等按照各自职责，做好安全管理工作。（二）安全措施1.建立健全安全管理制度，制定安全应急预案，定期组织演练。2.加强对服务场所的安全检查，确保设施设备安全可靠。3.做好学生的考勤管理，及时与家长沟通学生的去向。4.对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。5.配备必要的安全防护用品和应急救援设备。（三）安全事故处理1.发生安全事故时，现场人员应立即采取措施进行救助，并及时报告学校领导。2.学校按照安全应急预案进行处理，及时通知家长，并配合相关部门做好调查处理工作。3.对安全事故进行总结反思，采取有效措施防止类似事故再次发生。六、考核评价（一）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观、公正地评价课后服务岗位人员的工作表现。2.注重实绩原则：重点考核课后服务岗位人员的工作业绩和实际贡献。3.激励发展原则：通过考核评价，激励课后服务岗位人员不断提高工作质量和效率。（二）考核内容1.工作态度：包括责任心、敬业精神、团队协作等。2.工作能力：包括教学能力、管理能力、沟通能力等。3.工作业绩：包括学生的学习成绩提高情况、兴趣爱好培养效果、家长满意度等。（三）考核方式1.日常考核：由管理人员对课后服务岗位人员的日常工作表现进行记录和评价。2.家长评价：通过问卷调查、家长会等方式，征求家长对课后服务工作的意见和建议。3.学生评价：组织学生对课后服务教师的教学质量和服务态度进行评价。4.学期考核：根据日常考核、家长评价、学生评价等结果，对课后服务岗位人员进行学期考核。（四）考核结果应用1.考核结果作为课后服务岗位人员绩效工资发放、评优评先、岗位晋升等的重要依据。2.对考核优秀的课后服务岗位人员进行表彰和奖励，对考核不合格的人员进行诫勉谈话或调整岗位。七、经费管理（一）经费来源课后服务经费主要由财政补贴、家长缴费等组成。（二）经费使用原则1.专款专用原则：课后服务经费只能用于课后服务工作相关支出，不得挪作他用。2.合理开支原则：严格控制经费开支，确保经费使用合理、合规、有效。3.公开透明原则：经费使用情况定期向家长和社会公开，接受监督。（三）经费开支范围1.课后服务教师的劳务报酬。2.教学设备购置、维修费用。3.活动材料、奖品等费用。4.后勤保障人员的劳务报酬、物资采购等费用。（四）经费管理与监督1.学校建立课后服务经费管理制度，明确经费审批流程和报销标准。2.定期对经费使用情况进行审计，确保经费使用规范。3.接受家长、社会等方面的监督，对发现的问题及时整改。八、家校沟通（一）沟通方式1.家长会：定期召开家长会，向家长介绍课后服务工作的开展情况，听取家长的意见和建议。2.家长微信群：建立家长微信群，及时发布课后服务工作动态、学生表现等信息，与家长保持密切沟通。3.电话沟通：对于个别学生的情况，通过电话与家长进行沟通。4.家访：定期对学生进行家访，深入了解学生的家庭情况和学习需求。（二）沟通内容1.课后服务工作安排：向家长介绍课后服务的内容、形式、时间等。2.学生表现：及时反馈学生在课后服务期间的学习情况、行为表现等。3.家长意见：听取家长对课后服务工作的意见和建议，共同探讨改进措施。（三）沟通机制1.建立家校沟通反馈机制，对家