幼儿园大班上第7周计划

日教育计划周一目标环境与材料教育过程效果分析掌握擦嘴、漱口的方法，能练习去做。1.2.喜初步掌握歌词、唱法，能有感情地演唱歌曲和表演律动；喜欢参加音乐活动，能愉快地表演，有热爱祖国的情感。能仔细听老师的讲解并回答相关问题练习幼儿的快跑以及遵守游戏规则的习惯日常生活钢琴室内环境塑料圈、滚筒球生活活动：漱口、擦嘴指导幼儿掌握漱口、擦嘴的方法，在生活活动中指导幼儿掌握方法。音乐活动：我们是祖国的好娃娃重点：掌握附点音符的唱法。过程指导：1.律动：手腕转动，鼓励幼儿优美地表演。2.学习歌曲：我们是祖国的好娃娃。（1）范唱；（2）打节奏说歌词；（3）跟唱，反复练习。重点是切分音要唱清楚。3.激发幼儿热爱祖国的情感，加动作演唱表演。室内游戏：十万个为什么指导幼儿仔细观察找出少了的小朋友，遵守游戏规则。户外游戏：1.障碍赛跑、山山水水我们都是木头人分散：拍球幼儿很喜欢这首歌的最后一句，都能跟随老师一起演唱，但在处理附点那一句时，有部分幼儿唱的不够准确，通过动作的梳理后，幼儿能跟随钢琴进行表演。日教育计划周五目标环境与材料教育过程效果分析能自觉排队接水，不洒水，能随渴随喝。1.能够看懂图书，并较准确完整的进行描述2.欣赏、接纳自己，知道并能表现自己的长处。3.愿意参与各种活动，探索自己的兴趣和专长。喜欢了解成语故事，并从中明白成语的意义，积累成语词汇。能积极参与到户外活动中，并能尝试皮球的多种玩法。日常生活PPT室内环境球生活环节：提醒幼儿排队接水，并能将水碗端回位置上，不洒水。并能随渴随喝。绘本：好耶！胖石头重点：能够看懂图书，并较准确完整的进行描述活动过程：1、教师出示PPT的扉页，请幼儿说一说：“这是谁？他有什么特点？”“利用它的特点可以做哪些事？”2.设置情景：“班里就要演出白雪公主了，你想演什么角色？为什么你觉得自己可以演这个角色？小猪仔可以演里面的什么角色呢？为什么？”2、教师讲述故事至到家的猜想处，说一说：“为什么XX认为小猪仔可以演XX角色呢？它的哪个特长让他适合演这个角色？”3、请幼儿观察画面，用接龙的形式一个接一个用自己的语言进行讲述，教师鼓励幼儿使用完整的语言。一直到扮演“森林”的小动物出现的部分。4、提问：“小猪仔出现了吗？他演的什么角色呢？”、5、教师继续讲述故事，指导舞台剧谢幕：“小猪仔出现了吗？他到底演的什么角色？”6、幼儿观察画面，讲述故事，发现：“小猪仔演的是石头。”讨论：“大家觉得小猪仔演的好不好？演一块胖石头怎么样？你愿意演一块胖石头吗？为什么？”7、教师继续讲述故事直到结尾：“小猪仔开心吗？为什么？”8、讨论：“小猪仔的演出成功吗？他得到了什么样的评语？主角和配角那个重要，为什么？如果我们班演出《白雪公主》你觉得自己适合演什么角色？为什么？如果我们演《好耶！胖石头》呢？”9、活动延伸：和爸爸妈妈讨论：“故事中的小猪仔和他爱的家人谁说的对？”，为自己找出三种特点。室内游戏：成语故事教师可为幼儿讲述一两个成语故事，帮助幼儿了解成语的来源及意义。户外活动：1、好玩的皮球教师带领幼儿通过玩直线运球，曲线运球，以及腿夹球跳等游戏，感受不同方法玩皮球