《儿子的创意》课件

7儿子的创意课题质疑知识准备人的性格：开朗,乐观,热情,善良,矜持,腼腆,害羞,爽快,傲慢,刚愎自用,清高,冷淡,沉默寡言,悲观,多愁善感,顽强,持之以恒,内向,成熟,果断,优柔寡断,宽容,平易近人,和蔼可亲,急躁,草率,沉着冷静,马虎,细心,认真。文章中“创意”的理解在课文中，关于创意的理解是不同的。母亲认为“创意”是成熟的独特的见解或发明创造，儿子认为“创意”是最富于创造性的意见和提议，敢于想象、善于想象。PPT样板下载：行业PPT样板：节日PPT样板：资料下载：PPT背景图像：图形下载：优秀PPT下载：教程：Word教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：

学习目标（学习想高效、目的不可少）A、我能学会对“创意”的理解。B、我能理解母亲的观点和儿子的想法，并对他（她）们有自己的看法。自学阅读教材第26--28页，并探究以下难题。（一）、读1—5段，思考难题：1、从什么地方能够看出儿子勇敢的性格？儿子______参加科技博物馆___________的征文比赛，并希望获奖而能到国外旅游。2、面对儿子如此自信的想法，母亲是什么态度？她为什么对儿子的举动不予理睬？母亲持_______态度，认为这件事不过又是儿子的________________，因为母亲认为世上有些事单有________还不够，还得__________。敢于

建筑创意

怀疑

异想天开

勇气

有钱课文中．母亲与儿子的不同看法，导致母子之之间发生了三次争论。读7—13段综和剖析段落争论

母亲观点

儿子的想法

“我”的体会

7-8自然段第一次

母亲觉得一个小学生对于科技、建筑根本懂不了多少，只有大人才能参加这样的比赛。儿子__________，认为自己的知识不够，但有________。母亲对儿子的_________，而儿子毫不气馁，坚持自己的想法。9-10自然段

第二次

母亲认为建筑创意需要__________，而儿子小时候连积木都搭不好。儿子却将自己的创意讲给母亲听，用自己独特的创意回答了母亲的疑问。母亲不信任儿子，儿子有创意，坚持自己。12-13自然段

第三次

母亲___________________，说这样的设计不可能实现。儿子则说那是工程师的问题，与他们的_________无关。母亲不信任儿子，儿子敢于创造，敢于挑战。毫不气馁创意不信任独特的样式不客气地打断儿子创意母亲对儿子的不信任；儿子的毫不气馁，坚持自己的想法。第一次争论第二次争论母亲认为建筑创意需求独特的样式，而儿子小时候连积木都搭不好。儿子却是自言自语地将自己的创意讲述给母亲听，用自己独特的创意回答了母亲关于“独特样式”的疑问。第三次争论母亲毫不客气地打断儿子，说这样的设计不可能实现。儿子则回答说，那是工程师的难题，与他的创意无关。合作探究（集体展现）（三个臭皮匠，顶个诸葛亮）本节需求探究难题：创意的不同理解。儿子：________________________________________________________________。母亲：_______________________________。认为“创意”是最富于创造性的意见和提议，敢于想象、善于想象。认为“创意”是成熟的独特的见解或发明创造.教师点拨（难点剖析）1、儿子和母亲的不同态度儿子：坚强、勇敢、自信、毫不气馁。母亲：不信任儿子。2、创意的理解：儿子：富有创造性的意见和提议。母亲：独特的创造性。当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少）1、创意的理解儿子：________________________。母亲：________________________。2、儿子在母亲一次次的怀疑下坚持自己的想法，解释儿子是一个______、_____的孩子。富有创造性的意见和提议独特的创造性

勇敢自信自主反思（我能提高）

（是否学会了，反思很重要）创意人物形象儿子的理解母亲的理解儿子母亲

人生启示：任何事情，