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实验一次成功的用自己喜欢的方式读课文。同桌一起学习生字、新词。说说这次实验的过程。说一说课文讲了一件什么事？教育家绳子代表

茶杯危险

顺利如实不假思索

激动获得系着瓶子他俩铅锤

堵在

危险教育家绳子代表

茶杯危险

顺利如实不假思索

激动获得系着瓶子他俩铅锤堵在读读多音字

系着不假思索jìjiǎ关系放假xìjià索系说说这次实验的过程。说一说课文讲了一件什么事？同桌分角色朗读。分角色朗读。齐读。

这是一次成功的实验，那教育家为这次实验的顺利进行做了哪些准备？实验要求是什么呢？

这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。？？瓶口很窄，和小铅锤的尺寸差不多他对这三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一本人。”

说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”

教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”

教育家设定了危险的情境

一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”

“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

教育家的实验以前为什么会失败？失败：每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。成功：一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”

教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”

“你为什么要这样做呢？”教育家问。

女孩如实地告诉了他。

女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”假：依靠，凭借。我会用“不假思索”说句子近：毫不犹豫

女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”

女孩身上有值得你学习的闪光点吗？和你的小伙伴讨论讨论。

先人后己临危不乱沉着冷静这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。激动好久他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”（此时，教育家的心情……）分组讨论：为什么实验能取得成功？日常生活中有没有类似此实验的例子？V分角色朗读课文，看谁读得最佳。提示：特别注意读好人物对话的不同语气。邀请你写几句话来赞美一下课文中的这位小女孩。字谜：两本人。绳茶获瓶顺堵激育按构造分类一、比一比,再组词。

锤（）验（）垂（）捡（）利（）丽（）铁锤下垂实验捡起顺利美丽二、多音字组词。

系（jì

）（）（）（xì

）（）（）假（jiǎ）（）（）（jià）（）（）系着系鞋带关系联系假借真假假日休假近义词：顺利-（）思索

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