这样提升班组长胜任力

这样提升班组长胜任力开头语:从班组管理说起一.班组管理的新特点人员新观念新技术新班组长的自我管理能力---人贵有自知之明第一讲

高层经理

部门经理

(车间主任)

班组长

基层员工一.你的重要地位与作用---你在哪?下卦上卦初九九二九三九四九五上九从乾卦说起----你是谁?从乾卦说起——你是谁?

初九:潜龙勿用.

九二:见龙在田,利见大人.

九三:君子终日乾乾.夕惕若,厉,无咎.(有危机感反思)

九四:或越在渊,无咎.

九五:飞龙在天,利见大人.

上九:亢龙有悔.盈不可久也。二.你的使命1.多快好省安全地完成任务2.创建和谐班组三.你的作用1.基础的基础

2.肌体---细胞----细胞核班组长的基本任务与职责第二讲一.班组长的基本任务生产现场管理人员管理二.班组长基本职责作业、质量、成本、原材料、进度、设备保养、安全卫生分工、考勤、培训、保健、情绪、团队三.班组长的权利

奖励权

职位权惩罚权力

法定权力奖金分配权人员调整权晋级奖惩建议权对下级的评价权生产指挥权、协调权、事故处置权、人员聘用权四.班组长的管理特点1.关注每个环节—计划、组织、协调、控制、监督2.管好九方面—人、机、料、法、环、财、物、信息、时间3.管理的原则—管理无小事班组长的角色转换能力第三讲一.学会当管理者1.聊聊不成功班组的特点2.班组长的几大类型及分析大撒把型盲目执行型哥们义气型技术骨干型劳动模范型努力目标——团队管理型二.班组长的角色转换1.班组长的三种角色对员工:代表企业,做好各种工作对领导:反馈基层信息,提出合理建议对同级:善于协调2.《西游记》里谁可以当主管？3.成功的现场管理者目标明确虽有压力，但仍保持积极的态度将自己知道的知识，肯花时间传授给下级说到做到，不失信学习合理而一贯的权限关系懂得权限委任以身作则为和员工交流与沟通而努力会调动下属工作积极性。第四讲班组长的能力素质要求一.班组长的基本素质职业道德——德为先：奉献精神、表率作用、责任感业务素质——技术的行家里手、会谋事人格魅力——良好的群众基础心理素质身体素质1.基本要求2.古人是怎么说的德

人格魅力德服法

制定规则才服术

灵活的细节力服---用权的细节大胜靠德

治长以德小胜凭智

治短以术二.班组长的能力要求1.班组长的基本能力要求

见识

人情

技术

高层473518

中层314227

基层1835472.班组长要有点权威巧妙使用距离感；“近则不恭,远则生怨”；“君子有三变:望之俨然，即之也温，听其言也厉”。3.学会用点影响力

业务能力：懂业务，会管理；个人影响力：人格魅力，亲和力，影响力；成为主心骨\核心\灵魂。4.管理者要有的几样本事成事的本领(办事公道、关心部下、学会指挥）“铲事”的本领（解决问题与化解矛盾）“扛事”的本领（敢于负责与推功揽过）第五讲班组长的工作方法一.学会目标管理明确、具体先进、可行边界条件、底限、原则原则比目标更重要学会必要的妥协留有余地1.目标管理的意义与原则2.目标管理的方法

—层层有目标、事事有人管、人人有专责、个个有压力识别员工核心工作(计划、指令要层层分解责任到人!)给每个工作设立明确的挑战性的目标为每个目标设定最后期限允许员工参与目标排序(分阶段)评估每个目标的难度和重要性建立一套反馈机制来评估目标的完成情况根据目标实现情况给予报酬二.要心中有数—学会计划目标管理的不足目标管理和奖罚管理，管理者关心的不是过程，要的就是结果，以结果论英雄，以结果论成败。就像战争片里面经常出现的“我不管你死多少人，都要把那个阵地拿下！”其弊端也很明显，容易使人走向极端，为达目的不择手段。容易导致“人治”和生产的大起大落。6.什么是过程管理过程概念是现代组织管理最基本的概念之一：一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动。使用一组实践方法、技术和工具来策划、控制和改进过程的效果、效率和适应性，包括过程策划、过程实施、过程监测（检查）和过程改进（处置）四个部分，即PDCA循环四阶段。过程管理输入步骤1步骤2步骤3输出转变产品质量人设备方法材料举例：大厨炒菜把鱼香肉丝做到顾客满意是目标管理。过程管理是把炒菜的步骤分成20个阶段即20个工序：第一个人切葱花，第二个人切肉丝，第18个人倒两勺酱油，第19个人把火开到600度，第20个人炒3下。如果不好吃，调整其中工序和标准，最后确定下来，严格按程序去做。然后可以两个工序一组，分成10个模块，简化流程。

三、规范管理与例外管理

如何对待常规性问题把踢来的球踢回去关键要抓非规范化问题——例外管理

新情况新问题及时汇报立新规矩四.班组长的决断力1.决断和决策不同

2.决断的特点

3.何时需要决断：

突发性紧急性例外性及时汇报及时处理并立规矩分析型概念型定向型行为型高

对不确定性的忍耐力低

思维方式理性直觉4.决断风格分析图五.管理中要注意的关键1.岗位之间的接口处理

——管理零空白不能有人没事干，更不能有事没人干，专业搭接——职务明细表，解决接口问题决定●确认▲参与实行○协助配合△目的:优化劳动组合

-----该充实的充实，该精减的精减2.如何执行规章制度先严后宽对事不对人3.班组长的管理艺术—

帕雷托定律

可以依赖的少数成员经常出错的少数成员薄弱环节（少数工作、工序和单位）——瓶颈口事故率高的少数设备最容易引起顾客不满和退货的产品和服务能产生最大利润的少数客户和市场4.管理者的六项基本功说清楚要求—目标机制—无穷逼近的努力让大多数愿意达到要求—民主管理机制不要忽略角落，角落会拖累，会污染让每岗懂得如何达到要求—教育机制让每岗能达到要求—投入机制让每岗必须达到要求—责任机制完善要求—反馈机制—零起点哲学5.什么是精细化管理实质是“组织机构专业化，工作方式标准化，管理制度化，员工职业化”。体现在管理的心理上就是精心、精致；体现在管理过程中，就是落实细节和细部。

精细化管理的系统思考规范：群体成员共同遵守可接受的标准。规则：告诉管理者他们应当做什么和不应当做什么、怎么做的明确陈述。正规化：一个组织依靠规则和程序指导雇员行为的程度。制度化：组织以自己的方式生存，不受任何成员的影响，并要求永久存在。6.什么叫规范化管理以责权利为指导思想,以定额管理和操作规程为基本依据,以岗位工作程序化\标准化\系统化为主要内容的综合性现场管理方法。三定:定岗\定责\定薪;五按:按程序\按路线\按时间\按标准\按指令操作.五干:干什么\怎么干\什么时间干按什么程序干\干到什么程度现场管理的基础----6s的意义

進行清潔工作的同時，也在清理自己的頭腦7.6S法8.定置管理

研究人—物—场所关系

是5S的基本内容，又是5S的延伸人—物结合：A状态，最好；B状态，寻找，要改进；C状态，失去联系，消除。物——场所结合：即根据物流的规律科学地确定物在场所里的位置，这就叫定置。定置分两种：a。重复使用的“三固定”（场所、物品、指示信息）。b。自由位置；产品（顺序流动）设计原则：通俗讲：最省事，最合理，最方便，最安全颜色：绿——合格区蓝—待检区，白—废品区，红—返修区，黄—待处理区。9.目视管理的内容规章制度与工作标准的公开化生产任务与完成情况的图表化定置管理相结合，实现视觉显示信息的标准化生产作业控制手段的形象直观与使用方便化

物品的码放和运送的数量标准化现场人员着装的统一化与实行挂牌制度色彩的标准化管理.10.什么是质量质量就是满足客户需求的各种要素属性的总和。这个定义最大的特点是把产品生产与顾客需求密切联系了起来。它要求企业不断地了解和把握顾客的需求和期望，并把顾客的需求和期望赋予企业的产品，再回到顾客那里加以验证，看看它是否令顾客满意。这种质量观念已经远远超出了质量仅仅意味着“符合技术指标等相关标准”这一最起码的要求，而是要求制造者为顾客提供方便、实用、符合心意的产品、服务或个人经验。

什么是质量关键点

关键工序工艺特殊影响下道工序事故多发区请填写下表，明确你的顾客包括谁！

VOCVoiceOfCustomer11.现场改善---ECRS取消(Eeiminate)_工作工序操作合并(Comtine)_将上述合并重组(Rearrange)_将各种顺序重组简化(Simple)_使作业方法简化目的:优化工序流程,减少重复

(重复性动作,环节,岗位,程序,人员,投资,设备等)六.管理“人”的能力1．如何看待下级1）峰谷并存,峰高谷低2）世界上没有垃圾3）不要试图改造人2.如何对待下级容人容短容长何谓”四解”3.班组长如何用人量才适用扬长避短七.学学分析人1.什么是马基亚维利主义者?2.中国古代观人六法3.场景模拟法1.什么是个性气质性格能力2.你是什么性格的人?冒险型表达型同情型技术型

不同风格的人的不同反应

专制回避TBSE宣布并行动停止并倾听主动更果断些停止并核对攻击同意

攻击同意回避专制如何提高创造力八.提高沟通能力1.沟通不畅的主要障碍

2.沟通要因人而异表达型(活泼)——好说、多动、不容被忽视冒险型(力量)——追求、行动、不容被违背技术型(完美)——探索、瞻前顾后、思维敏锐同情(和平)型——跟随、无所谓、易相处3.中国古代沟通技巧故与智者言依于博故与博者言依于辩故与辩者言依于要故与贵者言依于势故与富者言依于高故与贫者言依于利故与贱者言依于谦故与勇者言依于敢故与迂者言依于锐4.这样的人怎么谈优秀的下级一直无明显进步的下级绩效差的下级年龄大、工龄长的下级过分雄心勃勃的下级沉默内向的下级发火的下级九.学会表扬与批评基本原则:

多表扬,少批评.

公开表扬,私下批评十.如何处理矛盾最佳水平冲突水平

部门绩效高低低高1.矛盾分两种2.处理矛盾与冲突批评教育法求大同存小异。协商解决法仲裁解决法行政干预法目标引导法双方暂时回避法3.古代处理矛盾的艺术—抵巇

抵而塞:内部矛盾,修补;抵而却:外部矛盾,排解防范;抵而息:下面矛盾,安抚平息;抵而匿:萌芽状态,掩盖,宽容;抵而得:不可救药的矛盾,取而代之.十一.谈谈班组建设1.班组管理和班组建设的区别2.班组建设的步骤3.班组建设是个体系4.班组建设的内容制度建设班组文化建设

团队建设人才建设

作风建设环境建设

生产建设品牌形象建设

民主建设创新建设

5.三个“五”“五小”小发明、小革新、小改造、小设计、小建议“五化”标准化、规范化、专业化、品牌化、精细化“五型”学习型、创新型、节约型、安全型、和谐型十二.学点权变管理领导方式==f(领导者·被领导者·工作环境)对人性的假设决定了管理模式:

经济人——泰勒制社会人——参与复杂人——权变管理自动人——人本管理十三.班组长的心理素质如何提高情商生活是同样的，关键是你如何看它半杯水实验三“理”养生生理养生心理养生哲理养生

谢谢大家！

9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。4月-254月-25Monday,April14,202510、人的志向通常和他们的能力成正比例。19:20:1719:20:1719:204/14/20257:20:17PM11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。4月-2519:20:1719:20