2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（句式变换与修辞）作文开头结尾技巧试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（句式变换与修辞）作文开头结尾技巧试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、句式变换要求：根据所给句子，进行适当的句式变换，使句子更加生动、形象。1.原句：老师耐心地给我们讲解题目。变换后：题目在老师的耐心讲解下变得清晰易懂。2.原句：小明的学习成绩一直名列前茅。变换后：小明凭借出色的学习成绩，一直稳居班级前列。3.原句：太阳慢慢地升起。变换后：太阳如同一位慈祥的老人，慢慢地从东方升起。4.原句：小鸟在树枝上欢快地唱歌。变换后：树枝上，小鸟欢快地唱着动听的歌，仿佛在诉说着快乐的故事。5.原句：大海波涛汹涌。变换后：大海如同一位愤怒的勇士，波涛汹涌地拍打着海岸线。6.原句：夜空中星星闪烁。变换后：夜空中，星星如同无数颗璀璨的明珠，闪烁着耀眼的光芒。7.原句：她细心地照顾着花草。变换后：她像一位勤劳的园丁，细心地呵护着花草的生长。8.原句：雨后的彩虹绚丽多彩。变换后：雨后的彩虹如同一条彩色的丝带，绚丽多彩地挂在天空中。9.原句：他勤奋刻苦地学习。变换后：他如同一位永不停歇的勇士，勤奋刻苦地追求知识。10.原句：春天的阳光温暖宜人。变换后：春天的阳光如同一位温暖的母亲，温暖宜人地洒在大地上。二、修辞手法要求：判断下列句子中使用的修辞手法，并简要说明理由。1.句子：他跑得像兔子一样快。修辞手法：比喻。理由：将“他”与“兔子”进行类比，形象地描绘出他跑得快的情景。2.句子：她的笑声像银铃一样清脆。修辞手法：比喻。理由：将“她的笑声”与“银铃”进行类比，生动地描绘出她笑声的清脆悦耳。3.句子：夜空中星星闪烁，仿佛是无数颗眼睛在注视着我们。修辞手法：拟人。理由：将“星星”赋予人的特征，形象地描绘出星星闪烁的情景。4.句子：春天的阳光温暖宜人，如同慈母的手抚摸着大地。修辞手法：比喻。理由：将“春天的阳光”与“慈母的手”进行类比，生动地描绘出阳光温暖宜人的特点。5.句子：他的心情如同天空一样晴朗。修辞手法：比喻。理由：将“他的心情”与“天空”进行类比，形象地描绘出他心情晴朗的状态。6.句子：她细心地照顾着花草，就像呵护自己的孩子一样。修辞手法：比喻。理由：将“她照顾花草”与“呵护孩子”进行类比，生动地描绘出她照顾花草的细心程度。7.句子：大海波涛汹涌，仿佛在愤怒地咆哮。修辞手法：拟人。理由：将“大海”赋予人的特征，形象地描绘出大海波涛汹涌的情景。8.句子：夜空中星星闪烁，犹如无数颗璀璨的明珠。修辞手法：比喻。理由：将“星星”与“明珠”进行类比，生动地描绘出星星闪烁的美丽。9.句子：春天的阳光温暖宜人，如同一位温暖的母亲在呵护着我们。修辞手法：拟人。理由：将“春天的阳光”赋予人的特征，形象地描绘出阳光温暖宜人的特点。10.句子：他勤奋刻苦地学习，就像一位永不停歇的勇士。修辞手法：比喻。理由：将“他学习”与“勇士”进行类比，生动地描绘出他勤奋刻苦的精神。四、作文开头结尾技巧要求：根据所给情境，分别用两种不同的开头和结尾方式完成作文。情境：一天，你在学校操场上捡到一本丢失的语文课本，里面夹着一张小纸条，上面写着：“感谢那位好心的同学，让我找到了丢失的课本。愿这份善良传递下去。”开头方式一：直接描写法结尾方式一：总结升华法开头方式二：设问法结尾方式二：号召法五、句子仿写要求：根据所给例句，运用相同的修辞手法，仿写两个句子。例句：那片湖面如同一面镜子，倒映着天空的云彩。仿写句一：（使用比喻）仿写句二：（使用拟人）六、修辞手法应用要求：在下列句子中，找出使用了修辞手法的句子，并说明所使用的修辞手法。1.月亮悄悄地爬上了树梢，星星们也陆续登场，点缀着夜空。2.春风拂过，柳枝轻舞，仿佛在向大地献上最美的祝福。3.他的笑声如银铃般清脆，让人忍不住笑出声来。4.这本书就像一位智慧的导师，引领我走进知识的海洋。5.她的眼眸像湖水一样深邃，仿佛能洞察人心。6.雨后的空气清新宜人，让人心旷神怡。7.那座山如同一位威严的守护者，静静地屹立在那里。8.夏日的阳光热烈如火，仿佛在向大地施以温暖的拥抱。9.他的话语如同春风化雨，滋润着我的心田。10.那朵花在风中摇曳，宛如一位美丽的舞者。本次试卷答案如下：一、句式变换1.句子：题目在老师的耐心讲解下变得清晰易懂。解析思路：将原句中的“老师耐心地给我们讲解题目”变为被动语态，强调题目在老师的讲解下变得清晰易懂。2.句子：小明凭借出色的学习成绩，一直稳居班级前列。解析思路：将原句中的“小明的学习成绩一直名列前茅”改为强调学习成绩的句子，使句子更加生动。3.句子：太阳如同一位慈祥的老人，慢慢地从东方升起。解析思路：将原句中的“太阳慢慢地升起”赋予人的特征，使句子更具形象性。4.句子：树枝上，小鸟欢快地唱着动听的歌，仿佛在诉说着快乐的故事。解析思路：将原句中的“小鸟在树枝上欢快地唱歌”进行扩写，增加修饰语，使句子更加生动。5.句子：大海如同一位愤怒的勇士，波涛汹涌地拍打着海岸线。解析思路：将原句中的“大海波涛汹涌”赋予人的特征，使句子更具形象性。6.句子：夜空中，星星如同无数颗璀璨的明珠，闪烁着耀眼的光芒。解析思路：将原句中的“夜空中星星闪烁”进行比喻，使句子更具美感。7.句子：她像一位勤劳的园丁，细心地呵护着花草的生长。解析思路：将原句中的“她细心地照顾着花草”进行比喻，使句子更具形象性。8.句子：雨后的彩虹如同一条彩色的丝带，绚丽多彩地挂在天空中。解析思路：将原句中的“雨后的彩虹绚丽多彩”进行比喻，使句子更具美感。9.句子：他如同一位永不停歇的勇士，勤奋刻苦地追求知识。解析思路：将原句中的“他勤奋刻苦地学习”进行比喻，使句子更具形象性。10.句子：春天的阳光如同一位温暖的母亲，温暖宜人地洒在大地上。解析思路：将原句中的“春天的阳光温暖宜人”进行比喻，使句子更具情感色彩。二、修辞手法1.句子：他跑得像兔子一样快。解析思路：这是比喻的修辞手法，将“他”与“兔子”进行类比，形象地描绘出他跑得快的情景。2.句子：她的笑声像银铃一样清脆。解析思路：这是比喻的修辞手法，将“她的笑声”与“银铃”进行类比，生动地描绘出她笑声的清脆悦耳。3.句子：夜空中星星闪烁，仿佛是无数颗眼睛在注视着我们。解析思路：这是拟人的修辞手法，将“星星”赋予人的特征，形象地描绘出星星闪烁的情景。4.句子：春天的阳光温暖宜人，如同慈母的手抚摸着大地。解析思路：这是比喻的修辞手法，将“春天的阳光”与“慈母的手”进行类比，生动地描绘出阳光温暖宜人的特点。5.句子：他的心情如同天空一样晴朗。解析思路：这是比喻的修辞手法，将“他的心情”与“天空”进行类比，形象地描绘出他心情晴朗的状态。6.句子：她细心地照顾着花草，就像呵护自己的孩子一样。解析思路：这是比喻的修辞手法，将“她照顾花草”与“呵护孩子”进行类比，生动地描绘出她照顾花草的细心程度。7.句子：大海波涛汹涌，仿佛在愤怒地咆哮。解析思路：这是拟人的修辞手法，将“大海”赋予人的特征，形象地描绘出大海波涛汹涌的情景。8.句子：夜空中星星闪烁，犹如无数颗璀璨的明珠。解析思路：这是比喻的修辞手法，将“星星”与“明珠”进行类比，生动地描绘出星星闪烁的美丽。9.句子：春天的阳光温暖宜人，如同一位温暖的母亲在呵护着我们。解析思路：这是拟人的修辞手法，将“春天的阳光”赋予人的特征，形象地描绘出阳光温暖宜人的特点。10.句子：他勤奋刻苦地学习，就像一位永不停歇的勇士。解析思路：这是比喻的修辞手法，将“他学习”与“勇士”进行类比，生动地描绘出他勤奋刻苦的精神。三、作文开头结尾技巧情境：一天，你在学校操场上捡到一本丢失的语文课本，里面夹着一张小纸条，上面写着：“感谢那位好心的同学，让我找到了丢失的课本。愿这份善良传递下去。”开头方式一：直接描写法结尾方式一：总结升华法开头：我在学校操场上散步，无意间发现一本丢失的语文课本。结尾：这件小事让我感受到了人与人之间的关爱，愿这份善良传递下去。开头方式二：设问法结尾方式二：号召法开头：这本丢失的语文课本是谁的？它又经历了怎样的故事？结尾：让我们共同传递这份善良，让更多的人感受到关爱。四、句子仿写例句：那片湖面如同一面镜子，倒映着天空的云彩。仿写句一：（使用比喻）湖面宛如一面明镜，映照着蓝天白云。仿写句二：（使用拟人）湖面仿佛在静静地欣赏着天空的美丽。五、修辞手法应用1.月亮悄悄地爬上了树梢，星星们也陆续登场，点缀着夜空。解析思路：使用了拟人的修辞手法，将“月亮”和“星星”赋予人的特征。2.春风拂过，柳枝轻舞，仿佛在向大地献上最美的祝福。解析思路：使用了拟人的修辞手法，将“柳枝”赋予人的特征。3.他的笑声如银铃般清脆，让人忍不住笑出声来。解析思路：使用了比喻的修辞手法，将“笑声”与“银铃”进行类比。4.这本书就像一位智慧的导师，引领我走进知识的海洋。解析思路：使用了比喻的修辞手法，将“这本书”与“智慧的导师”进行类比。5.她的眼眸像湖水一样深邃，仿佛能洞察人心。解析思路：使用了比喻的修辞手法，将“眼眸”与“湖水”进行类比。6.雨后的空气清新宜人，让人心旷神怡。解析思路：使用了拟人的修辞手法，将“空气”赋予人的特征。7.那座山如同一位威严的守护者，静静地屹立