山东省枣庄市峄城区2023-2024学年四年级下学期语文期中试卷（含答案）

山东省枣庄市峄城区2023-2024年四年级下学期语文期中试卷一、积累与运用（12分）1．读拼音，根据语境写词语，书写规范、端正、整洁。夏夜，满天fánxīng，像一颗颗宝石zhuāngshì夜空，美极了。tānwán的孩子们在院中挂满téngluó的围墙边mǐnjié地跑来跑去，坐在wūyán下的老人们悠闲地摇着蒲扇。二、选择题（10分）2．下列选项中，加点字读音完全正确的一组是（）A．占卜（bǔ）蝙蝠（piān）死亡率（1ǜ）B．凌云（líng）着陆（zháo）里程碑（bēi）C．徜徉（cháng）厌恶（wù）枝折花落（zhé）D．音调（diào）看守（kān）屏息凝视（bǐng）3．下面选项中，字形全部正确的一项是（）A．傲漫慰藉天高地阔 B．脾气膨大一丝不苟C．潇洒响午欣喜若狂 D．拂试侍候无忧无虑4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．当疫情凶猛来袭，我们的白衣天使勇往直前，义无反顾。B．有些人喜欢夸夸其谈，其实肚子里却是空空如也。C．院子里的大白鹅趾高气扬地走了过来。D．比赛终于结束了，队员们拖着疲惫的身体扬长而去。5．下列加点的“窗口”与“电脑桌面上有两个并排显示的窗口”中的“窗口”意思一致的一项是（）A．车站售票窗口B．眼睛是心灵的窗口C．互联网是我们了解世界的窗口D．这个文档窗口被缩小了6．李明学习了诗歌后，也试着写了一首诗，横线上填入最恰当的一项应是（）“书是雨滴，能滋润荒凉的心灵；书是阳光；____。”A．书是窗户，带你驶向宽广的海洋B．书是翅膀，等待着你随时重游C．书是阶梯，能攀登理想的高峰D．书是帆船，你能与它亲密地交谈三、按要求完成任务（23分）按要求完成句子。7．三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写句子）________________________________________________________________________________________8．《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。（修改病句）________________________________________________________________________________________9．例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，从下面词语中选一个，仿照例句写一写）热心肠的同桌活泼的小狗急性子的妈妈________________________________________________________________________________________10．口语交际。班主任王老师对班长说：“如果明天不下雨，你们就去春游，请同学们明天早上八点整在教学楼前集合”。如果你是班长，你该如何把王老师的话转述给同学们？________________________________________________________________________________________课内与课外。11．文人墨客笔下的大自然是多彩的。在杜甫的眼中，它是深浅不一的粉红色：，可爱深红爱浅红？在杨万里的笔下，它是一片充满童趣的黄色：儿童急走追黄蝶，；在范成大的诗中，它是富饶的田园风光：，麦花雪白菜花稀。12．“，犹有花枝俏”，塑造了梅花俊美和坚韧不拔的形象；“，为谁辛苦为谁甜？”既有对劳动人民的赞美，又有对统治者的讽刺。13．诗中有柔和明丽的春光：，傍花随柳过前川；也有春景明朗的江南：，水村山郭酒旗风；更有孩童的几分纯真：蓬头稚子学垂纶，。14．艾青曾说：诗是人类向未来所寄发的信息，诗给。15．《短诗三首》中有诗人冰心对母亲深深的依恋：母亲啊！天上的风雨来了，；心中的风雨来了，。16．艾青笔下的“绿”给我们很多想象的空间——“好像，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、、、……”四、阅读与鉴赏。（25分）对比阅读。《母鸡》节选选段（一）：有的时候，它不这样乱叫，有什么心事似的，颤颤巍巍的，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉选段（二）：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大17．选段（一）写出了母鸡____的特点。A．拼命炫耀 B．无病呻吟 C．欺软怕硬18．这两段话表现的感情不同，选段（一）表现的感情是，选段（二）表现的感情是。A.对母鸡的敬佩B.对母鸡的愤怒C.对母鸡的讨厌19．结合课文，说说作者为什么对母鸡的态度前后发生如此的变化？________________________________________________________________________________________20．结合选文内容，谈谈你对“一位母亲必定是一位英雄”这句话的理解？________________________________________________________________________________________阅读阿咪作者：丰子恺①阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉____（承呈）母教之故，态度异常活泼。除睡觉外，竟无片刻静止，真是不胜其烦啊。地上倘有一物，便是它的游戏伴侣，百玩不厌。人倘理睬它一下，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时____（敝撇）开，与它应酬一下；即使有懊恼在心，笑逐____（言颜）开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。②我家平日只有四个大人和半个小孩。半个小孩者，便是我女儿的干女儿，住在隔壁，四天宿在这里，但白天总是上学。因此，写作的埋头写作，做家务的专心家务，有时竞象修道院。自从来了阿咪，家中忽然热闹了。厨房里常有保姆的话声或骂声，是送信人或邮递员在欣赏阿咪。来客之中，送信人及邮递员最是枯燥，绝少开口谈话。自从家里有了阿咪，这些客人亲呢得多了。常因猫而问长问短，送出了信件还是留连不忍遽去。③访客之中，有的是为公事或私事或礼貌而来的，谈话有的规矩严肃，有的虚空无聊，很是枯____（糙燥）无味，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，主客都舒畅了：有一个为正经而来的客人，正在侃侃而谈之时，注意力便被吸引，不能再谈下去，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它④有一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，忽然阿咪从沙发下钻出，抱住了我的脚。于是大小客人共同欣赏阿咪，阿咪替我招待小客人，我这主人就放心了。原来小朋友最爱猫，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。21．选出括号中正确的字。22．短文第①自然段画波浪线的句子中“不胜其烦”是不是说明“我”不喜欢“阿咪”？为什么？________________________________________________________________________________________23．对文章理解不正确的一项是____。A．阿咪的出现给主客谈话增添了乐趣，不再枯燥。B．小朋友爱猫是因为他们有共同的特点：都具有活泼好动、娇痴亲昵的共性。C．作者的访客大多也喜欢阿咪。24．短文③④自然段通过叙述哪两件事，表达了对阿咪的喜爱。________________________________________________________________________________________五、快乐读书吧。（5分）同学们，你读过苏联作家米•伊林的《十万个为什么》吗？下面我来考考大家。25．铁会生锈是____和____的共同作用。A．水、空气 B．水、油 C．油、空气26．鸽子象征着____。A．纯洁 B．和平 C．宽容27．在18世纪末和19世纪初，锡常用来____。A．保鲜 B．美容 C．杀菌28．人在太空会____。A．超重 B．失重 C．减重六、表达与交流。（30分）29．表达与交流在你的生活中哪个小动物给你留下了深刻的印象？它有什么特点？你们之间发生过什么有趣或难忘的事情吗？

①以“我的朋友____”为题；②通过具体事例把小动物的特点写出来；③语句通顺，书写工整。

答案解析部分1．【答案】繁星；装饰；贪玩；藤萝；敏捷；屋檐【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“装饰”的“装”不要写成形近字“状”；“贪玩”的“贪”不要写成形近字“贫”；“藤萝”的“藤”不要写成同音字“滕”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：繁星；装饰；贪玩；藤萝；敏捷；屋檐

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】D【解析】【分析】A：“蝙蝠”中的“蝙”不读“piān”，应读作“biān”，所以错误。

B：“着陆”中的“着”不读“zháo”，应读作“zhuó”，所以错误。

C：“枝折花落”中的“折”不读“zhé”，应读作“shé”，所以错误。

D：正确。

故答案为：D

【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。3．【答案】B【解析】【分析】A：“傲漫”的“漫”有误，应改为“慢”。

B：正确。

C：“响午”的“响”有误，应改为“晌”。

D：“拂试”的“试”有误，应改为“拭”。

故答案为：B

【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。4．【答案】D【解析】【分析】A、B、C恰当；

D.不当，扬长而去：丢下别人不管，大模大样地离去。与具体语境不符。故答案为：D【点评】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5．【答案】D【解析】【分析】“电脑桌面上有两个并排显示的窗口”中的“窗口”意思指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。

A：“车站售票窗口”中“窗口”（售票处、挂号室等）墙上开的窗形的口，有活扇可以开关。

B：“眼睛是心灵的窗口”中“窗口”比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方

C：“互联网是我们了解世界的窗口”中“窗口”比喻渠道；途径。

D：“这个文档窗口被缩小了”中“窗口”指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。

故答案为：D

【点评】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解。6．【答案】C【解析】【分析】完成本题要注意分析事物的特点，然后选择。翅膀让鸟儿在天空中飞翔，窗户能让人看到外面的世界，帆船能带人驶向宽广的海洋。故A、C、D不恰当。阶梯能让人攀登高峰，C恰当。故答案为：C【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【答案】7．老师是辛勤的园丁8．《珍珠鸟》的作者是冯骥才9．热心肠的同桌：我的同桌是个热心肠，谁有事情，她都去帮忙；带了好吃的，她总是不忘给同学一些。【解析】【点评】（1）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（3）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。7．本题考查仿写比喻句。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。此题仿写时把一种事物比作另一种事物即可。如：老师是辛勤的园丁。

故答案为：老师是辛勤的园丁8．本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。

这句话语病是语义重复。把“写的”删去即可。

故答案为：《珍珠鸟》的作者是冯骥才。9．本题考查描写方法的仿写。示例句子中的冒号表示引出下文，冒号后边内容为前边内容的具体说明。根据题目要求仿写，突出同桌的热心肠即可。

故答案为：热心肠的同桌：我的同桌是个热心肠，谁有事情，她都去帮忙；带了好吃的，她总是不忘给同学一些。10．【答案】班长：“各位同学，王老师通知我们，如果明天天气晴好，我们将按计划进行春游活动。请大家记得明早八点准时在教学楼前集合，一起出发享受春天的美景。期待与大家共度愉快的一天！”【解析】【分析】结合题干的内容进行分析，首先明确题干中的主要内容，要把老师对班长说的话，以班长的口吻转述给同学们，班长在转述功主任王老师的通知时，应该清晰、准确地传达关键信息，同时保持礼貌和正式的语气。注意转述的时候要表达清楚时间地点和主要的事件。语言完整流畅即可。示例：班长：“各位同学，王老师通知我们，如果明天天气晴好，我们将按计划进行春游活动。请大家记得明早八点准时在教学楼前集合，一起出发享受春天的美景。期待与大家共度愉快的一天!”【点评】本题考查的是口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【答案】11．桃花一簇开无主；飞入菜花无处寻；梅子金黄杏子肥12．已是悬崖百丈冰；采得百花成蜜后13．云淡风轻近午天；千里莺啼绿映红；侧坐莓苔草映身14．人类以朝向理想的勇气15．鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里16．绿色的墨水瓶倒翻了；翠绿；淡绿；粉绿【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。11．结合下句“可爱深红爱浅红”，可知上句“桃花一簇开无主”，出自唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花》。

结合上句“儿童急走追黄蝶”，可知下句“飞入菜花无处寻”，出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。

结合下句“麦花雪白菜花稀”，可知上句“梅子金黄杏子肥”，出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》。故答案为：桃花一簇开无主；飞入菜花无处寻；梅子金黄杏子肥12．结合下句“犹有花枝俏”，可知上句“已是悬崖百丈冰”，出自毛泽东的《卜算子·咏梅》。

结合下句“为谁辛苦为谁甜”，可知上句“采得百花成蜜后”，出自唐代罗隐的《蜂》。

故答案为：已是悬崖百丈冰；采得百花成蜜后13．结合下句“傍花随柳过前川”，可知上句“云淡风轻近午天”，出自宋代诗人程颢的《春日偶成》。

结合下句“水村山郭酒旗风”，可知上句“千里莺啼绿映红”，出自唐代诗人杜牧的《江南春》。

结合上句“蓬头稚子学垂纶”，可知下句“侧坐莓苔草映身”，出自唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》。

故答案为：云淡风轻近午天；千里莺啼绿映红；侧坐莓苔草映身14．“诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”这句话出自艾青。这句话的意思是：这是诗美的一种本质，诗美在历史车轮前进的滚动中闪现出来，在新的事物与旧的事物的搏斗中闪现出来。

故答案为：人类以朝向理想的勇气15．《短诗三首》中有诗人冰心对母亲深深的依恋：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。注意“巢”不要写错。

故答案为：鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里16．艾青笔下的“绿”给我们很多想象的空间——“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿。艾青《绿》中的诗句通过奇特的意象和丰富的色彩层次，描绘了一幅‌极具动态感与生命力的绿色宇宙图景‌。

故答案为：绿色的墨水瓶倒翻了；翠绿；淡绿；粉绿【答案】17．B18．C；A19．因为作者从母鸡身上看到了一位母亲的伟大品质，所以对母鸡的态度发生了很大的变化。20．一个母亲为了她的孩子，可以不顾一切，可以置自己的安危甚至生死于不顾，只要是为了孩子她们愿意做出任何牺牲，所以，“一位母亲必定是一位英雄”。【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。17．考查内容的理解。结合“有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤魏魏的，顺着墙根或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉”可知，这句话表现了母鸡的无病呻吟。

故答案为：18．考查思想感情的感悟。结合“使人心中立刻结起个小疙瘩来”可知，表现了作者对母鸡的讨厌。结合“它伟大，因头它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”可知，表现了作者对母鸡的敬佩。

故答案为：C；A19．本题考查课文内容的理解。结合“我一向讨厌母鸡”“她负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为她有了一群鸡雏。她伟大，因为她是鸡母亲。一个母亲就必定是一位英雄。”可知，因为作者从母鸡身上看到了一位母亲的伟大品质，所以对母鸡的态度发生了很大的变化。

故答案为：因为作者从母鸡身上看到了一位母亲的伟大品质，所以对母鸡的态度发生了很大的变化。20．本题考查句子的理解。结合“它负责、慈爱、勇敢、辛苦因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。”可知，一个母亲为了她的孩子，可以不顾一切，可以置自己的安危甚至生死于不顾，只要是为了孩子她们愿意做出任何牺牲“一位母亲必定是一位英雄”。

故答案为：一个母亲为了她的孩子，可以不顾一切，可以置自己的安危甚至生死于不顾，只要是为了孩子她们愿意做出任何牺牲，所以，“一位母亲必定是一位英雄”。【答案】21．承；撇；颜；燥22．不胜其烦”的原意是烦琐得使人受不了。而在文中并不是说“我”讨厌“阿咪”的烦琐，不喜欢“阿咪”，这是明贬实褒的写法，作者用俏皮的语言表达了对阿咪的喜欢。23．B24．作者通过叙述阿咪出现在访客前，让访客转怒为喜和阿咪陪小客人玩这两件事表达了对阿咪的喜爱之情。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。21．考查对字的理解与运用。“承”是承接之意，“呈”是呈现之意，“秉承”意思是指接受、承接，按命令或指示办事或处理问题，所以应选择'承”；“敝”的是破旧日之意，“撇”的意思是丢开、抛弃，结合语言环境，在句子中应选“撇”字；“笑逐(言颜)开”的意思是笑得使面容舒展开来，词中的“颜”意思是颜面、面容之意，不是语言，所以应选择“颜”；“燥”的意思是枯燥，一点劲头也没有，没趣味。“糙”的意思是不精细。“枯燥无味”意思是形容单调，没有趣味，所以应选择“燥”。

故答案为：承；撇；颜；燥22．考查文章内容及写法的理解。短文第①自然段中画波浪线的句子中“不胜其烦”的原意是烦琐得使人受不了。而在文中并不是说“我”讨厌“阿咪”的烦琐，不喜欢“阿咪”，这是明贬实褒的写法，作者用俏皮的语言表达了对阿咪的喜欢。

故答案为：“不胜其烦”的原意是烦琐得使人受不了。而在文中并不是说“我”讨厌“阿咪”的烦琐，不喜欢“阿咪”，这是明贬实褒的写法，作者用俏皮的语言表达了对阿咪的喜欢。23．A、C正确。

B.错误。根据文章最后一段中“因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨因为他们也有个共通性：娇痴亲昵”可知：作者说小朋友爱猫是因为他们有共同的特点，都具有活泼好动，而“娇痴亲昵”是特指女孩子与猫的共通性，不是所有的小朋友的共性，所以B说法不正确。

故答案为：B24．考查对文章内容的理解和概括。根据第三段中“访客之中，有的是为公事或私事或礼貌而来的，谈话有的规矩严肃，有的啰嗦疙瘩，有的虚空无聊，很是枯燥无味，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，有了调节，主客都舒畅了”第四段中“有一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出，抱住了我的脚。于是大小客人共同欣赏阿咪，三人就团结一气了。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人”分析可知：作者通过叙述阿咪出现在访客前，让访客转怒为喜和阿咪陪小客人玩这两件事表达了对阿咪的喜爱之情。

故答案为：作者通过叙述阿咪出现在访客前，让访客转怒为喜和阿咪陪小客人玩这两件事表达了对阿咪的喜爱之情。【答案】25．A26．B27．A28．B【解析】【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。25．结合所学知识可知，铁会生锈是水和空气的共同作用。故选A。

故答案为：A26．结合所学知识可知，鸽子象征着和平。故选B。

故答案为：B27．结合所学知识可知，在18世纪末和19世纪初，锡常用来保鲜。故选A。

故答案为：A28．结合所学知识可知，人在太空会失重。故选B.

故答案为：B29．【答案】我的朋友小狗我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它在我们家留下了许多美好的回忆，使我至今还记忆犹新。

它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派