第三单元（知识梳理+基础过关）-2022-2023学年六年级语文下册（部编版）

第三单元知识梳理一、字词盘点(一)多音字旋xuán(旋转)xuàn(旋风)挨á尽jǐn（尽管）jìn（尽职）转zhuàn（转动）zhuǎn（转弯）应yìng（绿lǜ（绿色）lù(二)词语躲藏确乎空虚不禁挪移溶解佩服庸常琐碎温馨遮挽徘徊微风蒸融何曾游丝赤裸裸头涔涔泪潸潸茫茫然时光方砖拨弄蚁穴画报草丛停顿绊倒晃动绞在碰倒原谅耽搁揉动绽开泡沫沉郁缥缈漫长急遽惆怅惊惶亲吻依偎消逝荒凉懒洋洋默书簿噙着相叙富裕储存(三)四字词语轻轻悄悄伶伶俐俐掩面叹息逃去如飞千门万户天色昏暗阳光明媚空空落落翻箱倒柜念念叨叨一声不吭咔嚓咔嚓永无休止一动不动无可挽回胡思乱想全神贯注饶有趣味折叠自如骄阳似火一视同仁有滋有味噼里啪啦哪吒闹海二、佳句积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。【赏析】这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。2.拟人句我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。【赏析】这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。3.排比句燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。【赏析】这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。4.反问句我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?【赏析】这句话运用反问的修辞手法,反省自己过去的日子,警醒自己不能虚度年华,要做出一些有意义的事,才不会枉活一世。5.精彩句我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。【赏析】这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情。【考试点睛】仿写句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①照样子,把句子补充完整。②照样子,写一句话。三、课文内容梳理1、《匆匆》本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆"二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，化抽象的时间为燕子的来去、杨柳的荣枯、桃花的开落、太阳的西移等具体现象，并综合运用比喻、设问、反问和排比等修辞手法，表达自己对时光匆匆的无奈和惋惜，激发读者的共鸣。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。2、《那个星期天》运用语言描写、动作描写、环境描写、心理描写等多种描写方式，通过描写母亲不停地忙碌，一次次耽搁出去玩耍，间接表现“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦乃至绝望，从孩童的视角看人、想事，真实地展露出孩童的情感，以及及母亲想带“我”去玩却又分身乏术的无奈、焦急、惶惑，让人深受感染。四、知识拓展1、表示时光匆匆的词语：白驹过隙、弹指一挥、光阴似箭、日月如梭、2、转瞬即逝惜时名言：逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子黑发不知勤学早：白首方悔读书迟。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明3、描写母爱的名言世界上的一切光荣和骄傲，都米自母亲。——高尔基母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁母爱是世间最伟大的力量。——米尔4、描写母爱的诗句：慈母手中线，游了身上衣。爱子心无尽，归家喜及辰。 第三单元基础训练一、词语过关duǒcánɡquèhūkōnɡxūbùjīnnuóyí（）（）（）（）（）rónɡjiěpèifuyōnɡchánɡsuǒsuìwēnxīn（）（）（）（）（）zhēwǎnpáihuáiwēifēnɡzhēnɡrónɡhécénɡ（）（）（）（）（）shíɡuānɡfānɡzhuānbōnònɡyǐxuéhuàbào（）（）（）（）（）cǎocónɡtínɡdùnbàndǎohuànɡdònɡjiǎozài（）（）（）（）（）pènɡdǎoyuánliànɡdānɡēróudònɡzhànkāi（）（）（）（）（）pàomòchényùpiāomiǎomànchánɡjíjù（）（）（）（）（）chóuchànɡjīnɡhuánɡqīnwěnyīwēixiāoshì（）（）（）（）（）huānɡliánɡfùyùchǔcúnqínzhexiānɡxù（）（）（）（）（）yóusīchìluǒluǒtóucéncénlèishānshān（）（）（）（）mánɡmánɡránlǎnyánɡyánɡmòshūbù（）（）（）二、四字词填空轻（）（）悄伶（）（）俐（）面（）息（）去（）飞（）门（）户天色（）（）阳光（）（）空（）（）落（）（）倒柜念（）（）叨一（）不（）咔（）（）嚓永无（）（）一（）（）动无（）（）回（）思（）想全（）（）注（）有（）味（）（）自如（）（）似火一（）同（）有（）有（）（）里（）啦（）（）闹海

三、拓展运用1、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A．我的弟弟活泼可爱，伶伶俐俐的，很讨人喜欢。B．他还没走进屋，就轻轻悄悄地嚷开了，真是未见其人，先闻其声啊！C．身处异乡繁华的街市，他心中却感到空空落落的，有一种说不出的孤独与怅惘。D．时光就像永无休止的转盘，时刻不停地转动着。2、给下列加点字词选择正确的解释，在括号里写上序号。（1）漫：①水过满，向外流；②满，遍，到处都是；③广阔，长；④不受约束，随便。A．我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。()B．春天，漫山遍野的杜鹃花竞相开放。()C．做事要心神专一，如果漫不经心，是很容易出错的。()（2）徘徊：①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回波、起伏。A．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。()B．表弟学习不认真，成绩总在班级后几名中徘徊。()C．他徘徊了好久还是无法做出一个明确的决定。()3、在括号里填上表示心情的词语。(6分)eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(（）,（）,（）))地说eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(（）,（）,（）))地走4、对下面句子运用的修辞手法分析错误的一项是（

）A．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（比喻）B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）C．母爱是什么？母爱是润物的细雨。（设问）D．教室里响起了雷鸣般的掌声。（夸张）

5、下列说法中错误的一项是（

）A．《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情。B．《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事和景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。C．《别了，语文课》中作者选择了老师送书和同学留言这两件事，就把告别中国语文课时的气氛与心情突显出来了。D．《阳光的两种用法》中，“老阳儿”起到了贯穿全文情感脉络的作用。6、选出下列句子中破折号的作用（填序号）A．表示解释说明

B．表示转换话题

C．表示声音延长

D．表示意思递进（1）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。()（2）大家随着女老师的手指，齐声念起来：“我们——是——中国人。()（3）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。()

（4）1927年——特别是4月28日，是李星华永远忘不了的一天。()7、根据要求给下面的词语分类。畅快 愤怒 难过 激动 欣慰感动 惧怕 沮丧 盼望 愧疚归心似箭 追悔莫及 欣喜若狂忐忑不安表示积极乐观的情感体验的词语：(2)表示消极悲观的情感体验的词语：8、抒发内心情感的方式有多种。下面的句子运用了哪种抒发情感的方式？请把相应答案的字母填入括号中。A．直抒胸臆B．借景抒情C．即事抒情D．借物抒情(1)我张皇地拿出国语书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容饶有趣味。()(2)我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ ()(3)天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。()(4)篮球蹦跳着，快乐地跳下了篮筐。()参考答案 第三单元基础训练一、词语过关duǒcánɡquèhūkōnɡxūbùjīnnuóyí（躲藏）（确乎）（空虚）（不禁）（挪移）rónɡjiěpèifuyōnɡchánɡsuǒsuìwēnxīn（溶解）（佩服）（庸常）（琐碎）（温馨）zhēwǎnpáihuáiwēifēnɡzhēnɡrónɡhécénɡ（遮挽）（徘徊）（微风）（蒸融）（何曾）shíɡuānɡfānɡzhuānbōnònɡyǐxuéhuàbào（时光）（方砖）（拨弄）（蚁穴）（画报）cǎocónɡtínɡdùnbàndǎohuànɡdònɡjiǎozài（草丛）（停顿）（绊倒）（晃动）（绞在）pènɡdǎoyuánliànɡdānɡēróudònɡzhànkāi（碰倒）（原谅）（耽搁）（揉动）（绽开）pàomòchényùpiāomiǎomànchánɡjíjù（泡沫）（沉郁）（缥缈）（漫长）（急遽）chóuchànɡjīnɡhuánɡqīnwěnyīwēixiāoshì（惆怅）（惊惶）（亲吻）（依偎）（消逝）huānɡliánɡfùyùchǔcúnqínzhexiānɡxù（荒凉）（富裕）（储存）（噙着）（相叙）yóusīchìluǒluǒtóucéncénlèishānshān（游丝）（赤裸裸）（头涔涔）（泪潸潸）mánɡmánɡránlǎnyánɡyánɡmòshūbù（茫茫然）（懒洋洋）（默书簿）二、四字词填空轻（轻）（悄）悄伶（伶）（俐）俐（掩）面（叹）息（逃）去（如）飞（千）门（万）户天色（昏）（暗）阳光（明）（媚）空（空）（落）落（翻）（箱）倒柜念（念）（叨）叨一（声）不（吭）咔（嚓）（咔）嚓永无（休）（止）一（动）（不）动无（可）（挽）回（胡）思（乱）想全（神）（贯）注（饶）有（趣）味（折）（叠）自如（骄）（阳）似火一（视）同（仁）有（滋）有（味）（噼）里（啪）啦（哪）（吒）闹海

三、拓展运用1、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（B）A．我的弟弟活泼可爱，伶伶俐俐的，很讨人喜欢。B．他还没走进屋，就轻轻悄悄地嚷开了，真是未见其人，先闻其声啊！C．身处异乡繁华的街市，他心中却感到空空落落的，有一种说不出的孤独与怅惘。D．时光就像永无休止的转盘，时刻不停地转动着。【重点解析】本题主要考查学生对成语的理解与运用能力。B答案中“轻轻悄悄”和“嚷开”搭配不当，所以选B答案。伶伶俐俐：机灵；灵活的意思。轻轻悄悄：轻轻地、悄悄地。空空落落：空旷冷落。永无休止：永不停止。2、给下列加点字词选择正确的解释，在括号里写上序号。（1）漫：①水过满，向外流；②满，遍，到处都是；③广阔，长；④不受约束，随便。A．我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。(③)B．春天，漫山遍野的杜鹃花竞相开放。(②)C．做事要心神专一，如果漫不经心，是很容易出错的。(④)（2）徘徊：①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回波、起伏。A．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。(①)B．表弟学习不认真，成绩总在班级后几名中徘徊。(③)C．他徘徊了好久还是无法做出一个明确的决定。(②)【重点解析】本题考查字词解释。要结合语言环境进行选择。（1）A“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化”漫长表示长的看不到尽头。故漫：广阔，长；B漫山遍野，原指布满了山坡山冈、田间旷野，现形容数量很多、范围很广、声势很大。漫：满，遍，到处都是。C漫不经心，比喻人做事随随便便，不放在心上。漫：不受约束，随便。（2）A“也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。”徘徊表示在一个地方来回走动。B“表弟学习不认真，成绩总在班级后几名中徘徊”徘徊：比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。C“他徘徊了好久还是无法做出一个明确的决定。”徘徊：比喻犹豫不决。伤心激动3、在括号里填上表示心情的词语。(6分)伤心激动快乐孤独难过开心eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(（）,（）,（）))地说eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(（）,（）,（）))地走快乐孤独难过开心4、对下面句子运用的修辞手法分析错误的一项是（

A

）A．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（比喻）B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）C．母爱是什么？母爱是润物的细雨。（设问）D．教室里响起了雷鸣般的掌声。（夸张）【重点解析】本题考查的是对修辞手法的理解和分析。结合题干的内容，可以得出说法有误的一项是A项，这句话运用了拟人的手法，把太阳当成人来写。B项：三句相同的句式，是排比的修辞手法。C项：有问有答，是设问的修辞手法。D项：“雷鸣般的掌声”是夸张的修辞手法。5、下列说法中错误的一项是（

C

）A．《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情。B．《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事和景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。C．《别了，语文课》中作者选择了老师送书和同学留言这两件事，就把告别中国语文课时的气氛与心情突显出来了。D．《阳光的两种用法》中，“老阳儿”起到了贯穿全文情感脉络的作用。【重点解析】本题考查课文内容理解。C项：《别了语文课》的主要内容是由于作者的语文默写一直很差劲，导致不喜欢语文课，在得知自己一家即将移民美洲便再也不用学习语文后，才发现母语原来那么动听，开始努力的学习语文，认真听讲，后来默写得到了满分并得到了老师的表扬，通过这件事加深了作者的爱国之情和对国语的无限眷恋。文中作者通过多种方法来表达自己的情感。一是选用具体地事例来表达情感；二是直抒胸臆，“有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了”；三是选择典型的事例，课文选择了老师和同学们留言、送书两件事。6、选出下列句子中破折号的作用（填序号）A．表示解释说明

B．表示转换话题

C．表示声音延长

D．表示意思递进（1）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。(A)（2）大家随着女老师的手指，齐声念起来：“我们——是——中国人。(C)（3）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。(B)