2025年小学数学四年级上册（24秋新教材）第二单元复习教案

第二单元复习教案复习内容人教版四年级上册第二单元“公顷和平方千米”教材第34～37页。知识梳理1.公顷的认识边长是100米的正方形土地的面积是1公顷。1公顷=10000平方米10000平方米=1公顷2.平方千米的认识边长是1000米的正方形土地的面积是1平方千米。1平方千米=100公顷=1000000平方米平方千米是一个最大的面积单位,一般用于很大的面积。复习目标:1.了解测量土地时常用的面积单位公顷和平方千米,知道并理解公顷、平方千米之间的进率,会进行简单的单位换算。2.能运用知识解决生活问题。复习重难点:理解公顷、平方千米之间的进率,会进行简单的单位换算。复习方法1.查漏补缺。对学生知识掌握情况进行查漏补缺,通过复习,使每个学生都能达到教学目标的基本要求。2.提高解决实际问题的能力。复习课不仅要突出知识的综合性,更要通过各种层次、各种类型的练习,培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力,让学生在复习中充分体现从“学会”到“会学”的转化。复习过程一、情境创设,导入复习谈话:同学们,上节课我们学习了公顷与平方千米,你能说一说什么是1公顷吗?(边长是100米的正方形的面积是1公顷。1公顷是10000平方米。)老师再考一考同学们,我国的国土面积是多少?提问学生:哪位同学说一说1平方千米有多大?预设学生回答:边长是1000米的正方形的面积是1平方千米。1平方千米是1000000平方米。过渡:同学们,前面我们学习了公顷和平方千米的相关知识,今天我们一起来上一节有关公顷和平方千米的复习课。(板书课题:第二单元整理和复习)【品析:呈现国土面积,通过教师的提问、学生回答,揭示问题与课题。】二、回顾整理,建构网络提问:哪位同学来说一说,这两个面积单位的异同点?预设:它们都是比较大的面积单位;它们的意义不同,1公顷表示的是边长是100米的正方形的面积。1平方千米表示的是边长是1000米的正方形的面积;这两个单位的表示符号不同。教师点拨:为了更好地比较和记忆它们的区别与联系,我们可以选择用统计表来整理知识。(设计意图:通过表格来整理知识,便于比较、理解和记忆公顷与平方千米。)三、复习重点,强化提高单位相同点不同点联系公顷测量和计算土地面积常用的面积单位边长100米的正方形的土地面积是1公顷1平方千米=100公顷平方千米边长1000米的正方形的土地面积是1平方千米提问:1.同学们,面积单位除了公顷和平方千米外,还有哪些?2.新学的公顷与平方米之间的进率是10000,与以前学过的三个面积单位之间的进率有什么不同?(以前学过的三个面积单位之间的进率是100,现在新学的公顷和平方米的进率是10000。)3.你有什么好办法记住它们之间的进率吗?(只有公顷与平方米的进率是10000,其他每相邻两个面积单位之间的进率都是100。)四、自主检测,完善提高1.在括号内填上合适的单位。(1)公园的占地面积是12.5()。(2)城市的面积是1800()。(3)小明家的面积大约是88()。 (4)一枚邮票的面积大约是8()。(5)一块地砖的面积大约是64()。【参考答案】(1)公顷(2)平方千米(3)平方米(4)平方厘米(5)平方分米【品析:通过填写各种面积单位,加深体会1平方千米、1公顷、1平方米、1平方分米、1平方厘米的大小,体会面积单位在实际生活中的应用。】2.找出题目中用错的面积单位并改正。希望小学环境优美,占地面积3.2平方千米;我们的教室面积大约是48公顷;黑板的面积大约是3平方分米;课桌的面积是20平方厘米。【参考答案】3.2平方千米改为3.2公顷;48公顷改为48平方米;3平方分米改为3平方米;20平方厘米改为20平方分米。【品析:结合身边熟悉的校园环境,纠错改正,加深体会1平方千米、1公顷、1平方米、1平方分米、1平方厘米的大小。】3.单位换算。8公顷=()平方米50000平方米=()公顷提问:同学们通过这两道题,能否找到单位的转化规律呢?【参考答案】800005规律略