压强（4大模块知识清单+5个易混易错+5种方法技巧+典例题精析）-2025年中考物理一轮复习知识清单

专题10压强

目录

01思维导图：呈现教材知识结构，构建学科知识体系。

02知识梳理：甄选核心考点，重难点逐项分解。

03易混易错：点拨易混易错知识点

04方法技巧：总结高效学习策略，快速掌握和巩固知识

05典例精析：针对典型题型，详细解析解题步骤，引导解题思路

06真题赏析：通过经典真题升华教材，提炼核心方法。

课标新趋势

压强是力学部分的重难点内容。一般在选择题、填空题,计算题、实验题中出现，会

出现与浮力相结合的题型。

常考考点有：固体压强相关分析与计算、探究影响压力作用效果的因素、增大和减小压强

的方法、实验：探究液体内部的压强、液体对容器底的压力和压强、生活中的大气压、流

体压强与流速的关系等。

1、固体压强相关分析与计算作为中考高频考点，常在选择填空题中以模型类、教材典例'

生活情景、科技为背景考查，常结合浮力相关知识在计算题中考查；

2、探究液体内部的压强作为中考高频考点，主要考查：压强计的调节使用、实验操作补充、

实验数据分析、实验方案评估及改进等；

3、液体对容器底的压力和压强作为中考高频考点，常在选择题、填空题、计算题中考查。

思维导图

「压力：垂直作用在物体表面的力叫压力

「压力--产生条件、方向、作用点、作用效果

I压力与重力的关系：压力的大小并不一定与重力大小相等

「探究影响压力作用效果的因素曲1产1

甲乙丙

压强一-

，-定义：物体所受压力的大小与受力面积之比

L压强TF

I公式：p=w

增大或减小压强的方法

产生原因：液体受到重力作用，且具有流动性

压强计作用、原理、使用

液体压强的特点探究液体内部压强特点

特点：各个方向都有压强且相等；深度越

深，压强越大；密度越大，压强越大

液体的压强

液体压强的大小公式：P=Pgh

上端开口、下端连通的容器

连通器特点：液体不流动时，液面总保持相平

应用：茶壶、下水管道中的U形水管、地漏、船闸等

产生原因：大气受到重力作用，且具有流动性

特点：气层内部向各个方向都有压强，且

大气压强的存在

在同一高度向各个方向的压强大小相等

证明大气压存在的实验：马德堡半球实验

托里拆利实验

大气压强

大气压的测量标准大气压：PQ=lxlO5pa

自制气压计：外界大气压增大，玻璃管内水柱变低

与高度的关系：随高度增加而减小

大气压强的变化规律与天气、季节的关系：晴天比阴雨天高、冬天比夏天高

水的沸点与大气压的关系：气压越大，水的沸点越高

「流体压强与流速的关系——流速大的位置压强小，流速小的位置压强大

流体压强与流速的关系-〃

流速大

L飞机的升力一流速小

知识梳理

考点一压强

知识点01压力

1、压力：垂直作用在物体表面的力叫压力。

2、产生条件：物体之间相互接触且相互挤压。

3、压力的方向：与受力物体表面垂直并指向受压的物体。

4、作用点：在被压物体的接触面上。

5、压力的作用效果：使物体发生形变。

6、压力与重力的关系

压力并不都是由重力产生的，因此压力的大小并不一定与重力大小相等，有时甚至无关。

Fa=F*GF.F-G

水平面斜面鳖直面天花板

知识点02压强

一、探究影响压力作用效果的因素

1、实验器材：形变显著的物体(如海绵、沙子等)、压力小桌、磋码。

2、实验方法

(1)控制变量法：分别控制压力和受力面积两个变量。

(2)转换法：压力的作用效果通过海绵的凹陷程度来体现。

3、实验现象和结论

海绵一卜____________

甲乙丙

(1)甲、乙两次实验，受力面积相同，乙图中压力大于甲，乙图中海绵的凹陷程度大于甲，可得结论:

在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

(2)乙、丙两次实验，压力大小相同，丙图中的受力面积大，海绵的凹陷程度很小，故可以得出结论：

在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。

4、实验出题点

(1)实验中选择海绵而不选择木板的原因是海绵易发生形变,实验现象明显，而木板不易发生形变，

实验现象不明显。实验中可以用沙子、橡皮泥等代替海绵。

(2)将砖块沿虚线切去左边一小块，丕能验证压力的作用效果是否与受力面积有关。原因是：没有控

制压力相等。

二、压强

1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。压强是表示压力的作用效果的物理量。

2、公式：p=三。其中，p表示压强，F表示压力，S表示受力面积。

3、单位：国际单位制中，压强的单位是帕斯卡,简称帕，符号Pa。lPa=lN/m2。

4、公式的理解

(1)夕=£是压强的定义公式，适用于所有物体间压强的计算。

S

(2)式中S为“受力面积”，指两个物体间实际接触的面积。

(3)式中F为“压力”，计算时注意区分重力与压力。

知识点03增大或减小压强的方法

1、增大压强

(1)压力一定，减小受力面积:刀口打磨得很锋利、图钉的前端做得很尖、滑冰鞋的底部安装冰刀、

蚊子尖尖的口器、破窗锤的锤头做成锥状等。

(2)受力面积一定，增大压力:压路机的碾子质量很大、液压机等。

(3)增大压力的同时减小受力面积：用铁锤钉钉子、用斧子砍木头、用力按图钉帽等。

2,减小压强

(1)压力一定，增大受力面积:书包的背带较宽、坦克安装履带、铁轨铺在枕木上、骆驼有宽大的脚

掌、载重汽车的车轮又宽又多等。

(2)受力面积一定，减小压力：现代建筑广泛采用空心砖、中空的石柱、道路上禁止超载等。

(3)减小压力的同时增大受力面积：人在冰面上行走发现有破冰危险时、丢掉负重且改为匍匐行进。

考点二液体的压强

知识点01液体压强的特点

1、液体压强的产生原因

由于液体受到重力作用,并且具有流动性,因此，液体对容器底部和侧壁都有压强。

2、压强计

(1)构造

金吟d管:

及橡皮以

(2)作用：测量液体内部的压强。

(3)原理：放在液体里的探头上的橡皮膜受到液体压强的作用会发生芨变，U形管左右两侧液面产生

的高度差的大小反映了橡皮膜所受压强的大小,液面的高度差越大，压强越大。

(4)压强计的使用

①使用前，检查装置气密性，方法是用手轻按橡皮膜，观察压强计U形管两侧液面的高度差是否发生变

化，如果变化，说明不漏气；如果不变，说明漏气，则要查出原因，加以修整。

②当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面应该是相平的，若出现高度差，需要将橡皮管取

下重新安装。

3、探究液体内部压强特点

(1)控制探头在液体中的深度、液体密度相同，改变探头的方向。现象：U形管两侧液面的高度差丕

变。

水外水——乂水］।乂

(2)控制液体的密度探头的方向相同，增大探头在液体中的深度。现象：U形管两侧液面的高度差变

去。

(3)控制探头的方向深度相同，增大液体的密度。现象：U形管两侧液面的高度差变大。

4、液体压强的特点

（1）液体内部向各个方向都有压强;在液体内部的同一深度处，向各个方向的压强都相等。

（2）同一液体深度越深，压强越大。

（3）液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

知识点02液体压强的大小

1、公式：°=Qg/z。/表示液体的密度，单位为kg/n?,/i表示液体的深度，单位为米（m）,g为常数，

大小为9.8N/kg,p表示液体在深度为处的压强，单位为帕（Pa）。

2、公式的注意事项

公式2=Qg〃适用于静止液体，不适用于流动的液体。当求放在水平面上的均匀柱体对平面的压强

时可以借用此公式。

3、应用：深海潜水时穿抗压服、水坝修得上窄下宽等。

知识点03连通器

1、定义：上端开口、下端连通的容器。

2、特点：连通器里的同种液体不流动时，各部分中的液面总保持相平。

3、应用：茶壶、下水管道中的U形水管、地漏、船闸、锅炉水位计等。

上游网“DF游闸门C

考点三大气压强

知识点01大气压强的存在

1、大气压强：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。

2、产生原因：大气受到重力作用，且具有流动性。

3、特点

在大气层内部向各个方向都有压强，且在同一高度向各个方向的压强大小11等。

4、历史上证明大气压存在的著名实验：马德堡半球实验。

5、大气压在生活中的应用实例：用吸管喝饮料、吸盘挂钩、拔罐、活塞式抽水机等。

知识点02大气压的测量

1、托里拆利实验

(1)取一根一端开口、一端封闭的长约1米的玻璃管，往里面注满水银，用手指堵住管口。将开口一

端朝下，浸没在水银中，且将玻璃管竖直放置，移开手指，管内水银柱下降到一定高度时不再下降。用

刻度尺测出管内外水银面的高度差约为760mm,即可计算大气压的值。通常把这样大小的大气压叫做

标准大气压。

如果玻璃管倾斜，进入到玻璃管内水银的长度会变大，但是水银柱的竖直高度不变。

将

玻

玻

璃

璃

管

倒

管

立

中

在

装

水

满

银

水

惟

中

银

①水银柱的高度：水银柱的高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指管倾斜时水银柱的长度。管内

水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，而与管的粗细、长度、形状、插入水银中的深度都无关。

所以改用粗一些或细一些的玻璃管不会影响结果。

②若玻璃管内混入少量空气，由于这部分空气也有压强，管内外水银面高度差会变小,导致测得的大气

压强偏小。

2,标准大气压

(1)通常把760mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，用字母po表示。

5

(2)大小：/20=1.013X10pa»粗略计算时，po=lXl()5pa。

3、自制气压计

取一个装入适量带色的瓶子，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，穿过橡皮塞插入

水中。从管的上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。外界大气

压增大，玻璃管内水柱变低。

知识点03大气压强的变化规律

1、大气压与高度的关系

大气压随高度增加而减小。在海拔3000m以内，每升高10m,大气压大约减小100pa。

2、大气压与天气、季节的关系

晴天的大气压比阴雨天的高；冬天的大气压比夏天的高。

3、水的沸点与大气压的关系

气压越大，水的沸点越高；气压越小，水的沸点越低。

考点四流体压强与流速的关系

知识点01流体压强与流速的关系

1、流体：具有流动性的液体和气体统称为流体。

2、流体压强与流速的关系：在流体中，流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。

3、生活实例

窗外有风吹过，窗帘向窗外飘；火车站台上设有安全线；家用吸尘器打扫微小灰尘；两艘船不能并

排行驶；踢足球时的“香蕉球”。

知识点02飞机的升力

1、机翼示意图

流速大

流速小

2、原理

机翼的形状是上凸下平的。当飞机高速行驶时，机翼与周围的空气发生相对运动，迎面而来的气流

被机翼分成上、下两部分。机翼上方气流的速度较大，下方气流的速度较小。所以机翼下方气流的压强

大于上方气流的压强,机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。

假I易混易错;

易混易错点1:压力与压强的关系

（1）压力是产生压强的必要条件，没有压力就没有压强；压强是表示压力作用效果的物理量。

（2）压强在数值上等于压力大小与受力面积的比值。不能认为压力越大，压强就一定越大；同样，压

强越大，压力也不一定越大。

易混易错点2：对受力面积S的理解

受力面积S指的是两个物体间相互接触的最小的那部分面积，如图，A对8的压强受力面积为SA。

易混易错点3：液体“深度”的判断

在液体压强公式中〃表示深度，指从液体中某点到自由液面的距离。判断出〃的大小是计算液体压

强的关键。液体深度是指液体中被研究的点到液体自由液面（与大气连通的液面）的竖直距离。

如图，A、B、C、D、E各点的深度分别为：30cm、40cm>50cm>40cm、20cm»

易混易错点4：对连通器的理解

（1）连通器各部分中的液面高度相平的条件：一是连通器中装有同种液体；二是液体不流动。若连通

器里装有不同种液体，则液体静止时，液面高度不一定相同。

（2）连通器中各部分液面高度相同，与各部分的粗细和形状等没有关系。

易混易错点5：大气压强的应用

（1）护士给病人打针不是利用大气压强；（2）注射器吸取药液是利用大气压强；（3）用高压锅做饭是

利用沸点与气压的关，不是利用大气压强。

方法技巧

方法技巧1:圆柱体压强的计算方法

对于满足(1)密度均匀、形状规则的实心柱体(圆柱体或棱柱体)；(2)物体被放

在水平面上，且受力面积等于物体的底面积；(3)水平面受到的压力等于物体所受的重

力。这样的柱体，可以用p=pg/z计算压强。

方法技巧2：叠加物体压强的计算方法

如图所示，A、B两物体叠加后放在水平面上，求水平面受到的压强时，物体对水平面的压力F=

GA+GB，水平面的受力面积为下面物体的底面积。如图，p甲=£=G、+GB,=£=G、+GB。

甲sSBssa

BL-1—

A

,，，，，，，，，，，，，，，，，，

甲乙

方法技巧3：公式2=£与〃=夕8丸的区别与联系

S

压强定义式p=g

液体压强计算公式p=pg/z

常用来计算液体的压强，和质量分布

适用范围适用于所有情况下压强的计算

区别均匀的柱体

决定因素压力和受力面积液体的密度和深度

联系液体压强公式是通过压强定义式结合液体的特点推导出来的，是压强定义式的特殊形式

方法技巧4：液体对不同容器底的压力与重力的关系

直壁形上窄下宽上宽下窄

■

图示

■二二二4

液体对容器底的压

星二G液>G液是＜G液

力与重力的关系

方法技巧5：判定流体流速的大小的方法

(1)流体在相同时间内通过的路程越长，流体的流速越大；

(2)在单位时间内通过管道横截面的流体的体积相同时，管道的横截面积越小，流体的流速越大;

（2）在水平面上高速运动的物体（如高速运动的列车）周围，离物体越近流体的流速越大。

典例精析

高频命题点1固体压强相关分析与计算

【例1】【新考法】结合生活中场景考查

沙滩上留有大人和小孩深浅相同大小不同的两对脚印，如图所示，下列说法中正确的是（）

A.小孩对沙滩的压力比大人对沙滩的压力小，压强也更小

B.小孩和大人对沙滩的受力面积和压力都不等，无法比较谁对沙滩的压强大

C.两个人对沙滩的压强相同

D.大人对沙滩的压力和大人的重力是一对相互作用力

【答案】C

【解析】ABC.大人和小孩的脚印深浅相同，则大人和小孩对沙滩的压强相同，小孩的脚印小，即沙滩

受力面积小，则小孩对沙滩的压力比大人对沙滩的压力小，故AB错误，C正确；

D.大人对沙滩的压力和大人的重力方向相同，不是一对相互作用力，故D错误。

故选C。

【例2】如图所示，上下两手指均用力，将铅笔挤压在两手指间静止不动，两个手指感觉差不多，以下

说法正确的是（）

A.上手指对铅笔的压力小于下手指对铅笔的压力

B.上手指对铅笔的压力大于下手指对铅笔的压力

C.上手指对铅笔的压强小于下手指对铅笔的压强

D.上手指对铅笔的压强大于下手指对铅笔的压强

【答案】A

【解析】AB.铅笔静止时，上手指对铅笔的压力与铅笔的重力之和等于铅笔对下手指的压力，而铅笔

对下手指的压力与下手指对铅笔的压力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上,

是一对相互作用力，所以上手指对铅笔的压力小于下手指对铅笔的压力，故A正确，B错误；

CD.两个手指感觉差不多，说明上手指对铅笔的压强约等于下手指对铅笔的压强，故CD错误。

故选Ao

【例3】【新考法】结合模型考查

（多选）如图所示，均匀实心正方体甲、乙置于水平地面上，它们对地面的压力相等，甲的边长小于乙

的边长，现分别沿水平方向或竖直方向将两个正方体只切去一部分，剩余部分对地面的压强分别为

和pz。下列说法正确的是（

乙

甲

A.若沿水平方向切去相同质量，则p甲〉

B.若沿水平方向切去相同厚度，则

C.若沿竖直方向切去相同质量，则pjz

D.若沿竖直方向切去相同厚度，则pkpz

【答案】AD

【解析】已知它们对水平地面的压力相等，说明它们的重力相等，甲的底面积小于乙的底面积，由p=—

S

可知，P心P4;两正方体的重力相等、质量相等，甲的体积小，由夕=,可知，甲的密度较大，即〃甲平

乙。

A.若沿水平方向切去相同质量，则剩余部分的质量也相等，即剩余部分的重力相等；由图示可知，S尹

F

<S乙,由〃=—可知，pRp乙，故A正确；

B.若沿水平方向切去相同厚度，由于乙的棱长大于甲的棱长，所以乙切去部分的体积大于甲切去部分

的体积，因为"甲加z,所以无法判断甲、乙剩余部分的质量大小，根据

_F_G_mg

D—————----

SSS

无法判断剩余部分对地面的压强大小关系，故B错误;

CD.根据

FG_mg_pVg_pShg

=Pgh

S

可知，无论沿竖直方向切去相同厚度还是相同质量，由于密度不变，高度不变，所以，甲剩余部分对地

面的压强大于乙剩余部分对地面的压强，即p/pz,故C错误，D正确。

故选ADo

【例4】如图所示，一块长木板放在水平桌面上，在水平向左推力厂作用下做匀速直线运动，直至木块

右端与桌边对齐，在推木板的过程中，木板对桌面的压力R压强p和摩擦力/的变化情况分析正确的

是（）

A.尸和p不变，/变大B.尸和/不变，p变大

C.尸变小，p和/变大D.尸和/不变，p变小

【答案】D

【解析】因水平面上物体的压力大小和自身的重力相等，所以，在水平力厂的作用下沿直线向左匀速直

线运动，直至木板右端与桌边对齐时，木板对桌面的压力厂不变，因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗

糙程度和压力的大小有关，所以，水平向左的推力/作用下做匀速直线运动，压力和接触面的粗糙程度

不变，所以，木板受桌面的摩擦力/不变；木板与桌面的接触面积变大，受力面积变大，由p=一可知,

S

长木板对桌面的压强p变小。故ABC错误，D正确。

故选D。

高频命题点2探究影响压力作用效果的因素

【例1】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、祛码等器材做了

如图所示的系列实验。

（1）同学们是根据海绵的来比较压力的作用效果的。这种研究方法称为;

（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到结论是：在受力面积相同时，压力越大，。小红联想

到坦克车履带的设计，这可用两组实验所得结论解释；

（3）将该小桌和祛码放在如图丁所示的木板上，忽略受力面积的变化，则图丙中海绵受到的压强P丙和

图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙PT（选填或"="）；

（4）如图所示，将质量分布均匀的长方体置于水平桌面上，现分别按照图示的方法切去一半，则剩余

阴影部分对桌面压强最大的是（）。

【答案】（1）凹陷程度

【解析】（1）口］⑵实验中运用转换法，通过观察海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果的。

（2）［1］甲、乙两实验中，受力面积相同，压力不同，且压力越大海绵的凹陷程度越大，压力的作用效

果越明显，因此可得结论为：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

⑵坦克车履带的设计是压力一定时，通过增大受力面积来减小压力的作用效果，乙丙两次实验的结论与

该应用相同。

（3）丙丁两图中，压力和受力面积相同，则压力的作用效果相同，即。丙=P丁。

（4）A.图中压力变为原来的一半，受力面积小于原来的一半，根据夕=不可知，压强会变大，故A

符合题意;

B.图中压力变为原来的一半，受力面积变为原来的一半，根据夕=（可知，压强不变，故B不符合题

思；

C.图中压力变为原来的一半，受力面积不变，根据可知，压强会变小，故C不符合题意;

S

D.图中压力变为原来的一半，受力面积大于原来的一半，根据夕=—可知，压强会变小，故D不符

S

合题意。

故选A。

【例2】【创新实验】如图甲是消防人员站在木板上，救助受困于淤泥中的人的情景，小明看到这一场

景后想：压力的作用效果与什么因素有关呢？为此小明用一块海绵、两块规格相同的木块来进行如图乙

所示实验。

（1）压力的作用效果是通过比较海绵的来确定的。

（2）比较乙图中序号为的两次实验，可以探究受力面积对压力作用效果的影响。

（3）比较乙图中序号为①和③的两次实验可知，受力面积一定时，,压力的作用效果越明显。

以下实例中应用该结论的有（填字母）。

A.菜刀要经常磨一磨B.书包要用宽的背带

C.汽车限重D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙

【答案】（1）形变程度（2）①②（3）压力越大C

【解析】（1）实验中，压力的作用效果是通过比较海绵的形变程度来确定的，海绵的形变程度越大，压

力的作用效果越明显，采用了转换法。

（2）①②两次实验中，海绵受到的压力相同，受力面积不同，比较乙图中序号为①②的两次实验，可

以探究受力面积对压力作用效果的影响。

（3）[1]①和③的两次实验中，海绵的受力面积相同，③中海绵受到的压力较大，海绵的形变程度也较

大，比较乙图中序号为①和③的两次实验可知，受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

[2]A.菜刀要经常磨一磨，是通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意；

B.书包要用宽的背带，是通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意；

C.汽车限重，是通过减小压力来减小压强，故C符合题意；

D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙，是通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。

故选Co

高频命题点3增大和减小压强的方法

【例1】下列事例中，能增大压强的是（）

A.安全锤的锤头很尖B.书包背带较宽

C.滑雪板面积较大D.螺母下的垫圈

【答案】A

【解析】A.安全锤的锤头很尖，是通过减小受力面积来增大压强，故A符合题意；

BCD.书包背带较宽、螺母下的垫圈、滑雪板面积较大都是通过增大受力面积来减小压强，故BCD不

符合题意。

故选A„

【例2】劳动课已成为大中小学的一门独立课程，小明同学积极参加家务劳动，利用周末时间学做菜，

在切菜的过程中，如图所示，刀刃做得很锋利是为了增大,而刀柄做得比较宽厚是通过增大—

来减小压强。

【答案】压强受力面积

【解析】【小题1】口］刀刃做得很锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强。

⑵刀柄做得比较宽厚是通过增大受力面积减小压强。

高频命题点4实验：探究液体内部的压强

【例1】如图所示是小辉探究液体压强与哪些因素有关的实验装置，请根据图示回答下列问题:

（1）压强计在使用前，需要观察U形管两边液面是否相平，还要检查装置的气密性，小辉发现U形管

左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是（选填"A”或"B”），使U形管左右两侧

的水面相平；

A.将右侧支管中高出的水倒出

B.取下软管重新安装

（2）压强计上的U形管（选填“属于”或“不属于"）连通器，通过____显示液体内部压强；

（3）通过比较图乙和图丙，可以得，液体的压强与有关；

（4）比较两图，可以得液体的压强与液体密度有关；

（5）已知图丁中U形管左右两侧水面的高度差/z=10cm,则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为—

Pa„（=1.0xl03kg/m3,=l.lxl03kg/m3,g=lON/kg）

【答案】（1）B（2）不属于U形管两端液面高度差（3）深度（4）丙丁（5）1000

【解析】（1）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这

样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的

液面就是相平的，故选B。

（2）[1]⑵压强计上的U形管一端封闭，所以不是连通器；根据转换法，通过U形管两端液面高度差显

示液体内部压强大小。

（3）比较乙图、丙图，在相同液体中的不同深度处，U形管两侧的液面高度差不相等，液体的压强不

同，丙图中的深度更深，U形管两侧的液面高度差更大，说明液体的压强更大。故可以得到：在不同深

度，液体内部压强与液体的深度有关，液体深度越深，压强越大。

（4）比较丙丁两图，在不同密度的液体的相同深度处，U形管两侧的液面高度差不相等，液体的压强

不同，故可以得到：液体的压强与液体密度有关。

（5）图丁中U形管左右两侧水面的高度差/z=10cm,则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为

2=p水gh=lx103kg/m3xlON/kgxO.lm=lOOOPa

【例2】如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。当橡皮膜向

一侧凸起时，可判断隔板两侧液体压强的大小，此时用到的研究方法是;若图中容器的隔板两侧

装入的是同种液体，可判断液体压强与

【答案】转换法深度

【解析】［1］根据转换法，可通过橡皮膜凸出的方向判断隔板两侧液体压强的大小。

⑵若图中容器的隔板两侧装入的是同种液体，右侧深度大，橡皮膜向左凸出，说明右侧压强大，可判断

液体压强与深度有关。

高频命题点5液体对容器底的压力和压强

【例1】如图所示，质量相同、底面积也相同且器壁厚度忽略不计的三个容器，分别装有质量相同和深

度相等的甲、乙、丙三种不同液体，放在水平桌面上。下列说法正确的是（）

A.容器底部受到液体的压强是p用＜pz＜p囱

B.容器底部所受液体的压力是戏〉号＞心

C.谷器对桌面的压强是「甲＜p乙＜?丙

D.容器对桌面的压力是、'＞丘'＞信'

【答案】A

【解析】AB.图中甲容器中液体的体积最大，丙容器中液体的体积最小，已知容器中装有质量相同的

液体，根据0=，可知，丙容器中液体的密度最大，甲容器中液体的密度最小，液体的深度相同，根据

p=可得，容器底部受到液体的压强是

。甲Vp乙Vp丙

已知三个容器底面积相同，根据F=pS可知，容器底部所受液体的压力是

故A正确，B错误；

CD.容器对桌面的压力大小等于容器和容器中液体的总重力，由于容器的重力相等，液体的重力相等,

则容器对桌面的压力大小相等，即

掠=」'=。'

根据夕=1可知，三个容器底面积相同，容器对桌面的压强相等，即

。甲=。乙=P丙

故CD错误。

故选A„

【例2】如图所示，设水对底面的压强为0,瓶子对桌面的压强为02。将瓶子从正放（图甲）变为倒放

（图乙），则0和P2的变化情况是（

甲乙

A.夕变小P2变小B.Pl变小P2变大

C.P1变大P2变小D.Pl变大P2变大

【答案】D

【解析】将瓶子从正放（图甲）变为倒放（图乙）时，液体的深度增加，根据p=pg无可知，液体对

底面的压强变大；瓶子正立或倒立放置时，瓶子的总重力大小等于瓶子对桌面的压力，因为重力不变,

则压力不变，倒立后受力面积变小,由P=一可知，瓶子对桌面的压强变大，故D符合题意，ABC不

S

符合题意。

故选D。

【例3】图中平底茶壶的质量是Q4kg,底面积是40cm2,内盛0.6kg的水，水面高度在图中已标出，放

置在面积为In?的水平桌面中央，忽略壶壁厚度。求：

（1）水对茶壶底部产生的压强和压力；

（2）茶壶对桌面的压力和压强。

【答案】（1）1200Pa,4.8N（2）ION,2500Pa

【解析】（1）水对茶壶底部产生的压强为

p=p水gh=lx103kg/m3xlON/kgx0.12m=1200Pa

则水对茶壶底部产生的压力为

F=pS=1200Pax40xl0-4m2=4.8N

(2)茶壶对桌面的压力为

F-G^=m总g=(0.4kg+0.6kg)xION/kg=ION

则茶壶对桌面的压强为

F_ION

=2500Pa

高频命题点6生活中的大气压

［例1］关于下面三幅图的说法正确的是()

甲乙丙

A.如甲图，实验中玻璃管内水银柱上方会有少量气体

B.如甲图，将竖直玻璃管倾斜，水银柱的身度变局

C.如乙图，把自制气压计从山顶移到山下，细管内的水柱下降

D.如丙图，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理

【答案】C

【解析】A.如甲图，玻璃管立起来前，里面水银是满的，立起来后水银柱产生的压强等于大气压强，

此时玻璃管内水银柱上方是真空，故A错误；

B.如甲图，将竖直玻璃管倾斜，水银柱的长度变长，由于大气压强不变，因此水银柱的高度不变，故

B错误；

C.大气压随海拔高度的增加而降低，随海拔高度的减小而升高；如乙图，把自制气压计从山顶移到山

下，瓶外大气压增大，根据瓶内大气压等于瓶外大气压加上水柱压强可知，瓶内气体压强不变，水柱压

强减小，所以，细管内的水柱下降，故c正确；

D.盆景中的水位能保持一定高度，是利用了大气压，瓶子上方时是封闭的，不属于连通器，所以没有

利用连通器原理，故D错误。

故选c。

【例2】如图所示为“无叶电风扇”，它内部有一台电动机吸入空气，空气经过加压后被送入环绕式的出

风口，从缝隙中向外喷出，这部分喷射空气因流速大、压强，使周围空气（选填“靠近”或“远

离”）这部分喷射空气，带动周围空气流动，使人感觉凉爽。从西安到拉萨旅游的小毛发现带去的袋装

食品会变得膨胀，由此可以推测外界大气压（选填“变大”或“变小”），这是因为拉萨比西安的海拔一

【答案】小靠近变小高

【解析】n]⑵根据流体压强和流速的关系可知，空气经过加压后被送入环绕式的出风口，从缝隙中向外

喷出，这部分喷射空气因流速大，压强小，在压强差的作用下，周围空气向这部分喷射空气靠近，带动

周围空气流动，使人感觉凉爽。

⑶[4]气压与高度有关，海拔越高的地方气压越低，食品包装袋变得鼓起来，这是因为大气压随高度增加

而减小，使得袋内的气压大于外部大气压，因此包装袋会鼓鼓的，故拉萨比西安的海拔高。

1.（2024.山东东营）如图所示，下列四个实例中，能利用流体压强和流速关系的知识解释的是（）

A.甲图：拦河大坝设计成下宽上窄的形状

B.乙图：火车道路的铁轨下面铺放路枕

C.丙图：用吸管吸饮料时，饮料顺着吸管流进嘴里

D.丁图：候车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向行驶的列车

【答案】D

【解析】A.拦河大坝设计成下宽上窄的形状，是因为液体压强随深度的增加而增大，故A不符合题意;

B.火车道路的铁轨下面铺放路枕，是通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意;

C.用吸管吸饮料时，饮料在大气压强的作用下顺着吸管流进嘴里，故C不符合题意；

D.行驶的列车快速驶过时，列车与候车的乘客之间的空气流速变大、压强变小，因而乘客会受到指向

列车的压力差，可能会被“吸”向行驶的列车，所以候车的乘客应站在安全线以外，故D符合题意。

故选D。

2.（2024.山东日照）下图所示的四个事例中，关于压强的说法正确的是（）

A.甲为压路机，碾子做的很大，是为了减小压强

B.乙为安全锤，锤头做得很尖，是为了减小压强

C.丙图中加热后再密封的铁桶被压扁，是因为外部大气压强远大于内部压强

D.丁图中热气球能在空中自由升降，是利用“气体流速大的地方压强小”的原理

【答案】C

【解析】A.压路机的碾子质量很大是为了在受力面积一定时，增大压力来增大压强，故A错误；

B.安全锤做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积增大压强的，故B错误；

C.加热铁桶过程中，铁桶内空气体积膨胀，质量减小，再密封铁桶，随着温度降低，内部气压降低，

由于外部大气压强远大于内部压强，所以铁桶被压扁，故C正确；

D.热气球中充的是被燃烧器加热而体积膨胀的热空气，从而使密度小于外界空气密度，实现了空中飞

行，故D错误。

故选C。

3.（2024•山东青岛）黄海海平面是中国高程系统唯一基准面，在青岛的黄海海滨矗立着一座“中华人民共和

国水准零点”雕塑，标志着“高度从这里开始"，这座雕塑高6m,质量约为103它的四个支脚处在同一

水平面上，每个支脚与地面的接触面积约为250cm2,它对地面的压强大约是（)

A.4xlO6PaB.lxlO6PaC.lxlO2PaD.lxlO5Pa

【解析】雕塑的重力为

G=mg=10xl03kgxl0N/kg=lxl05N

雕塑对地面的压力等于其自身的重力，则雕塑对地面的压强为

1X105N

=lxlO6Pa

4x250xl0-4m2

故B符合题意，ACD不符合题意。

故选Bo

4.（2024・西藏）如图所示的生产生活实例中，用压强知识解释正确的是（）

A.甲图中，破窗锤是通过减小受力面积的方式增大压强

B.乙图中，用高压锅做饭是利用水的沸点会随着气压的减小而升高

C.丙图中，三峡大坝设计成下宽上窄是由于液体的压强随深度的增加而减小

D.丁图中，从漏斗口用力向下吹气，乒乓球不会掉落是由于气体流速大的位置压强大

【答案】A

【解析】A.由压力越大，受力面积越小，压强越大可知，破窗锤头部较尖，是通过减小受力面积的方

式增大压强。故A正确;

B.液体表面上方的气压越高，沸点越高。用高压锅做饭是利用水的沸点会随着气压的增大而升高。故

B错误;

C.同种液体中，深度越深，压强越大。三峡大坝设计成下宽上窄是由于液体的压强随深度的增加而增

加。故c错误;

D.在流体中流速越大的位置，压强越小。从漏斗口用力向下吹气，乒乓球不会掉落是由于气体流速大

的位置压强小。故D错误。

故选Ao

5.（2024•海南）说明流体中流速大的地方压强小的原理是（）

将气球放在里面有热气的瓶口上，气球被吞了进去

向气球中间吹气，两球靠拢

将两个被毛织品摩擦过的气球靠近，两球相互弹开

【解析】A.将气球按压在钉板上，气球没有破裂，是因为钉子数量多，通过增大受力面积减小了压强,

故A不符合题意;

B.将气球放在里面有热气的瓶口上，气球被吞了进去，是因为瓶内气体温度降低后气压减小，大气压

将气球压入瓶内，故B不符合题意；

C.向气球中间吹气，两球中间的空气流速变大压强变小，两侧的空气流速小压强大，将两球压向中间，

所以两球靠拢，故c符合题意；

D.将两个被毛织品摩擦过的气球靠近，两球相互弹开，是因为两球带有同种电荷，两种电荷相互排斥，

故D不符合题意。

故选C„

6.（2024.山东青岛）下列实例中，能利用流体压强与流速的关系解释的是（）

拦河坝活塞式抽水机飞机机翼船闸

A.拦河坝上窄下宽更加稳固B.用活塞式抽水机抽水

C.飞机机翼上凸下平获得升力D.船只利用船闸在上下游之间往返

【答案】C

【解析】A.根据p=可知，河水越深压强越大，拦河坝上窄下宽更加稳固，故A不符合题意;

B.活塞式抽水机抽水是利用了大气压强的原理，故B不符合题意；

C.在流体中，流速越大的位置压强越小，飞机机翼上凸下平，上面压强小，下面压强大，产生了压强

差，从而获得升力，故C符合题意；

D.船只利用船闸在上下游之间往返是利用了连通器的原理，上端开口下端连通，故D不符合题意。

故选Co

7.（2024.广东广州）某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的竖直距离如图所示,若0行1.0乂103]^/1113,8=10?4/1^,

水龙头关闭时，c

A.3.0x104pa1.3xl05Pa

【答案】D

【解析】由题图可知，水龙头关闭时,c处水的深度为

h=10m+3m=l3m

所以C处水龙头所受水的压强为

335

p=p水gh=lxl0kg/mxlON/kgx13m=1.3xlOPa

故D符合题意，ABC不符合题意。

故选D。

8.（2024・福建）如图所示的生产生活实例，利用大气压强的是（）

【答案】A

【解析】A.吸盘在大气压的作用下被紧紧压在墙上，故A符合题意；

B.连通器利用的是液体压强，故B不符合题意；

C.重垂线利用的是重力的方向竖直向下，故C不符合题意；

D.书包带做的比较宽是通过增大受力面积减小压强，故D不符合题意。

故选A„

9.（2024•河南）如图，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平。若水杯重为G1,木板

重为水杯底面积为H，木板底面积为S?。下列说法正确的是（）

A.水杯对木板的压力就是水杯受到的重力

B.水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力

C.水杯对木板的压强为?

D.木板对海绵的压强为冬

【答案】C

【解析】A.水杯对木板的压力大小等于水杯受到的重力大小，但二者不是同一个力，故A错误;

B.水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力作用在不同物体上，不是平衡力，故B错误；

FG.

C.水杯对木板的压力大小等于水杯受到的重力大小，根据P=—，水杯对木板的压强为U，故C正

Sl

确;