《活动二 班级公约大家定》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

《活动二班级公约大家定》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版主备人备课成员教材分析亲爱的同学们，今天咱们要学习的是《活动二班级公约大家定》。这个活动，可是我们三年级上册综合实践活动沪科黔科版里的一项重要内容哦！我们要一起来制定我们的班级公约，让它成为我们共同遵守的“小法规”。这样，我们的班级才能更加和谐、有序！同学们，准备好一起开动脑筋，为我们的班级出谋划策了吗？🤔🎉核心素养目标分析同学们，今天我们要达成的核心素养目标是：培养合作意识、规则意识和法治观念。通过制定班级公约，我们不仅学会如何共同参与决策，还能理解规则的重要性，以及如何在集体中维护法律的尊严。这样的实践，将帮助你们在未来的学习和生活中，成为一个懂得合作、遵守规则、尊重法律的好公民。🌟📚重点难点及解决办法重点：班级公约的制定过程。

难点：如何让每个同学都参与到公约的讨论中，确保公约的公平性和代表性。

解决办法：

1.重点：通过小组讨论和全班投票的方式，让学生充分参与到公约的制定中，确保他们理解公约的意义和内容。

2.难点：在讨论过程中，教师可以引导同学们轮流发言，鼓励不同意见的表达，同时设立公约草案，让同学们在草案基础上提出修改意见，从而达成共识。此外，可以采用角色扮演等方式，让同学们体验不同角色的需求和立场，增强对公约重要性的认识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板、彩色记号笔

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：班级公约模板、合作学习指南、规则意识培养相关视频

-教学手段：小组讨论、角色扮演、投票系统、互动游戏教学流程一、导入新课（用时5分钟）

-详细内容：同学们，今天我们要一起完成一个特别的任务——制定我们的班级公约。你们知道，一个和谐的班级需要大家共同遵守一些规则，今天我们就来一起讨论和制定这些规则，让我们的班级更加美好！

-情景模拟：展示一个班级因为缺乏公约而出现的小矛盾，引导学生意识到公约的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解班级公约的意义和作用。

-详细内容：我会解释班级公约对于维护班级秩序、促进同学间和谐相处的重要性，以及它对个人成长的影响。

2.介绍制定班级公约的步骤。

-详细内容：我会详细介绍如何分组讨论、提出建议、投票表决等步骤，让学生对整个过程有清晰的认识。

3.分享班级公约的示例。

-详细内容：我会展示一些优秀的班级公约案例，让学生了解公约的内容和格式。

三、实践活动（用时15分钟）

1.分组讨论，提出班级公约的初步建议。

-详细内容：我会将学生分成小组，每个小组负责讨论并提出至少三条班级公约的建议。

2.小组分享，全班投票选出最佳公约。

-详细内容：每个小组派代表分享他们的公约建议，全班同学投票选出最受欢迎的公约。

3.教师点评，指导公约的完善。

-详细内容：我会对同学们提出的公约进行点评，指出其中的优点和需要改进的地方，并指导他们如何完善公约。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.如何确保公约的公平性？

-举例回答：我们可以通过让每个同学都有发言的机会，确保每个意见都被听到，从而制定出公平的公约。

2.如何让公约更具有可操作性？

-举例回答：我们可以将公约中的条款描述得更加具体，比如“按时完成作业”可以改为“每天放学后20分钟内完成当天的作业”。

3.如何让公约得到大家的遵守？

-举例回答：我们可以设立监督机制，比如设立班级公约监督员，定期检查公约的执行情况。

五、总结回顾（用时5分钟）

-详细内容：同学们，今天我们一起制定了我们的班级公约，这不仅是学习规则的过程，也是我们共同参与班级建设的过程。希望每个人都能遵守公约，让我们的班级更加和谐、有序。接下来，我会将我们的公约贴在班级公告板上，提醒大家共同遵守。今天的课程就到这里，希望大家都能在今后的学习和生活中，做一个守规矩、懂合作的好学生！学生学习效果学生学习效果

1.知识与技能掌握：

-学生能够理解班级公约的意义和作用，认识到规则对于维护班级秩序和促进同学间和谐相处的重要性。

-学生掌握了制定班级公约的基本步骤，包括分组讨论、提出建议、投票表决等。

-学生能够根据实际需求，将班级公约的条款描述得更加具体和可操作。

2.思维与能力培养：

-学生在小组讨论中培养了合作意识和团队精神，学会了倾听他人意见、尊重不同观点。

-学生通过角色扮演等活动，提高了问题分析和解决问题的能力。

-学生在制定公约的过程中，锻炼了逻辑思维和批判性思维能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对班级公约有了更深刻的认识，增强了遵守规则的意识，形成了良好的行为习惯。

-学生在参与班级公约制定的过程中，体验到合作与共同成长的重要性，培养了集体荣誉感。

-学生在班级公约的约束下，更加注重个人修养，学会自律，形成了积极向上的价值观。

4.实践应用与创新能力：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如在家中也尝试制定家庭公约，培养良好的家庭氛围。

-学生在制定班级公约的过程中，发挥创新思维，提出具有创意和实用性的公约条款。

-学生通过实践活动，学会了如何与他人沟通、协调，提高了组织和管理能力。

5.自主学习与终身学习：

-学生在参与班级公约制定的过程中，培养了自主学习的能力，学会了如何独立思考、解决问题。

-学生对班级公约的制定过程产生了浓厚的兴趣，激发了他们进一步探索和学习的欲望。

-学生在今后的学习和生活中，能够将所学知识迁移到其他领域，实现终身学习。内容逻辑关系①班级公约的意义

-知识点：班级公约的重要性、维护班级秩序、促进同学间和谐相处

-词句：“班级公约是班级成员共同遵守的规则，它有助于维护班级秩序，促进同学间和谐相处。”

②制定班级公约的步骤

-知识点：分组讨论、提出建议、投票表决、公约草案、监督机制

-词句：“制定班级公约的步骤包括分组讨论，每个小组提出建议，全班投票表决，形成公约草案，并设立监督机制。”

③班级公约的内容要点

-知识点：公平性、可操作性、遵守规则、个人修养、集体荣誉感

-词句：“班级公约的内容应确保公平性，具有可操作性，鼓励大家遵守规则，注重个人修养，共同维护集体荣誉感。”典型例题讲解例题1：

班级公约中规定，每天上课前要提前5分钟进入教室，保持安静。如果小华连续一周每天都能按时进入教室，那么他应该获得怎样的奖励？

答案：小华应该获得班级公约中规定的奖励，比如表扬、小红花或者额外的休息时间等。

例题2：

班级公约中有一条关于作业的规定：“作业必须按时完成，如有特殊情况，需提前向老师请假。”小明因为生病缺席了一天的课，他应该如何处理当天的作业？

答案：小明应该向老师请假，并说明自己的情况。老师可能会要求小明补交作业，或者提供相应的学习资源，帮助小明跟上课程进度。

例题3：

班级公约中有一条关于卫生的规定：“教室要保持整洁，每人负责自己的座位区域。”小丽发现自己的座位区域有垃圾，她应该怎么做？

答案：小丽应该主动捡起垃圾，并保持自己的座位区域干净整洁。如果发现其他人没有履行自己的卫生责任，她可以提醒对方，或者向班委反映情况。

例题4：

班级公约中有一条关于出勤的规定：“上课期间，未经允许不得离开教室。”小强因为急需上厕所，他应该如何处理？

答案：小强应该先向老师请假，说明自己的情况，并承诺尽快回到座位。老师如果同意，小强可以暂时离开教室。

例题5：

班级公约中有一条关于互助的规定：“同学之间要互相帮助，共同进步。”小张在学习上遇到了困难，他应该如何寻求帮助？

答案：小张可以向班上的学习委员或者成绩优异的同学寻求帮助。他可以提出具体的问题，并请求对方给予指导和帮助。同时，小张也应该在对方需要帮助时，尽自己所能去帮助他人。教学评价1.课堂评价

-提问：在课堂上，我会通过提问来检查学生对班级公约制定过程的理解。例如，询问学生如何确保公约的公平性，或者他们如何处理在执行公约时遇到的困难。

-观察：我会密切观察学生在小组讨论中的参与程度，以及他们在提出建议和表达观点时的自信程度。

-测试：通过课堂小测验或口头问答，我可以评估学生对班级公约基本概念的记忆和应用能力。

具体评价方式包括：

-学生对班级公约制定步骤的描述准确度。

-学生在小组讨论中的积极性和贡献度。

-学生对公约条款的理解和应用能力。

2.作业评价

-批改：我会认真批改学生的作业，包括他们为班级公约提出的建议、制定的草案等。

-点评：在批改作业的同时，我会给予学生具体的点评，指出他们的优点和需要改进的地方。

-反馈：我会及时将批改结果和点评反馈给学生，鼓励他们在下一次作业中改进。

具体评价内容如下：

-作业的完整性和准确性。

-学生对公约条款的创新性和实用性。

-学生在制定公约过程中的团队合作和沟通能力。

3.学生自评和互评

-学生自评：我会引导学生对自己的参与度和贡献进行自我评价，鼓励他们反思自己的行为和学习成果。

-互评：通过小组活动，学生可以互相评价彼此在公约制定过程中的表现，这有助于培养学