9《生活离不开规则》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

9《生活离不开规则》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《生活离不开规则》第一课时教学设计

2.教学年级和班级：三年级下册道德与法治

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的话题——《生活离不开规则》。在这个充满规则的世界里，我们每个人都是规则的守护者。接下来，就让我们一起走进这堂课，感受规则的力量吧！🌟🌈二、核心素养目标1.培养学生遵守规则意识，增强法治观念。

2.培养学生分析生活中规则的作用，提高规则运用能力。

3.培养学生尊重他人，遵守集体规则，形成良好行为习惯。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解规则在生活中的重要性。

2.掌握遵守规则的基本方法。

难点：

1.将规则意识内化为个人行为习惯。

2.在复杂情境中正确运用规则。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，让学生直观感受规则的作用。

2.设计小组讨论活动，引导学生思考如何在日常生活中遵守规则。

3.结合实际生活场景，让学生练习在不同情境下运用规则，逐步形成良好习惯。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有三年级下册道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与生活规则相关的图片、视频，以及展示规则演变过程的图表。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放桌椅，营造轻松互动的学习氛围。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于生活中规则的视频，如交通规则、学校纪律等，引导学生思考规则的重要性。

2.提出问题：同学们，你们在日常生活中都遇到过哪些规则？这些规则对我们有什么好处呢？

3.学生分享：请同学们分享自己遇到的规则和感受，教师引导学生总结出规则在生活中的必要性。

二、讲授新课（20分钟）

1.规则的定义和作用：讲解规则的定义，强调规则在生活中的重要作用，如维护秩序、保障安全等。

2.规则的类型：介绍公共规则、家庭规则、学校规则等，让学生了解不同场景下的规则。

3.遵守规则的方法：讲解遵守规则的基本方法，如自觉遵守、相互监督、积极反馈等。

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析：呈现几个生活中常见的规则案例，让学生分析这些规则的作用，并讨论如何遵守这些规则。

2.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟生活中不同场景，让学生在角色扮演中体验遵守规则的重要性。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，今天我们学习了哪些规则？请举例说明你们在生活中是如何遵守这些规则的？

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

-规则对我们有什么好处？

-如何在日常生活中遵守规则？

-如何让更多的人意识到规则的重要性？

2.学生分享：每组派代表分享讨论成果，教师引导学生总结讨论要点。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.价值观教育：引导学生认识到遵守规则是公民的基本素质，培养良好的道德品质。

2.法律意识教育：强调法律是维护社会秩序的有力保障，引导学生树立法治观念。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调规则在生活中的重要性。

2.作业布置：让学生思考并记录生活中遇到的规则，分析这些规则的作用，下节课分享。

教学时长：共计45分钟六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《儿童礼仪规范》：介绍儿童在不同场合下的礼仪规范，帮助学生更好地理解并遵守规则。

-《生活中的法律小故事》：通过真实案例，向学生普及法律知识，提高学生的法治意识。

-《校园安全手册》：讲解校园安全规则，让学生掌握安全知识，提高自我保护能力。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生阅读《儿童礼仪规范》等拓展阅读材料，了解不同场合下的礼仪规范。

-引导学生收集生活中的规则案例，如交通规则、环保规则等，分析这些规则的作用。

-布置课后作业：让学生结合所学内容，设计一份关于生活中重要规则的宣传海报，提高规则意识。

3.知识点拓展：

-礼仪规范在不同文化背景下的差异，如中西方礼仪的不同之处。

-法律在生活中的实际应用，如未成年人保护法、消费者权益保护法等。

-校园安全规则的具体内容，如防火、防盗、防骗等。

4.实用性强的活动建议：

-组织学生参与社区公益活动，如文明交通宣传、环保宣传等，让学生在实践中学习规则。

-邀请法律专家或社区工作者来校进行讲座，让学生深入了解法律知识。

-开展校园安全演练活动，提高学生的安全意识和应急处理能力。

5.家庭教育建议：

-家长与学生共同阅读拓展阅读材料，讨论规则的重要性，营造良好的家庭氛围。

-家长鼓励学生在家庭中遵守规则，如按时完成作业、不乱扔垃圾等，培养学生的良好习惯。

-家长关注孩子的心理健康，引导孩子正确面对生活中的挑战，提高自我保护能力。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-规则的定义

-规则在生活中的作用

-遵守规则的基本方法

②关键词：

-规则

-重要性

-作用

-遵守

-方法

③重点句子：

-“规则是维护社会秩序的重要手段。”

-“遵守规则，人人有责。”

-“在日常生活中，我们要学会遵守规则，做到自律。”八、课堂1.课堂评价：

1.1提问评价：

-在讲授新课过程中，通过提问的方式检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解规则的定义时，可以提问：“同学们，谁能告诉我什么是规则？”通过学生的回答，了解他们对规则基本概念的理解。

-在巩固练习环节，设计一些开放性问题，引导学生深入思考。如：“你们认为在公共场合遵守规则有哪些好处？”通过学生的讨论，评估他们对规则重要性的认识。

1.2观察评价：

-在课堂讨论和角色扮演环节，观察学生的参与程度、合作意识和表达能力。例如，在角色扮演活动中，注意观察学生是否能够根据情境灵活运用规则，以及他们在团队合作中的表现。

-通过观察学生的课堂行为，如坐姿、注意力集中程度等，了解学生的学习状态。

1.3测试评价：

-在课程结束后，进行简单的测试，检验学生对本节课知识的掌握情况。测试题目可以包括选择题、判断题和简答题等形式，以全面评估学生的理解能力。

-根据测试结果，分析学生的学习难点，为后续教学提供参考。

2.作业评价：

2.1作业批改：

-对学生的作业进行认真批改，确保作业的准确性和完整性。在批改过程中，关注学生的答题思路、语言表达和规范书写。

-对于作业中的错误，及时指出并给予纠正，帮助学生巩固所学知识。

2.2作业点评：

-在作业点评环节，对学生的优秀作业进行表扬，鼓励他们在今后的学习中继续保持。

-对于作业中的不足，给予针对性的建议，帮助学生改进学习方法，提高学习成绩。

2.3作业反馈：

-及时将作业批改结果反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。

-鼓励学生在课后继续努力，针对作业中的不足进行自我提升。

2.4作业辅导：

-对于作业中存在问题的学生，进行个别辅导，帮助他们克服学习困难。

-通过辅导，让学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。教学反思教学反思

今天这节课，我以《生活离不开规则》为主题，带同学们一起探讨了规则在生活中的重要性。在这节课的教学过程中，我有一些收获和思考，想和大家分享一下。

首先，我发现同学们对规则的认识还是比较模糊的。在导入环节，我播放了一段关于生活中规则的视频，本想通过直观的方式激发他们的兴趣，但发现部分学生对规则的理解还停留在表面。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重引导学生深入思考，帮助他们理解规则的本质。

其次，课堂讨论环节，我发现同学们在分析规则的作用时，往往局限于自己的生活经验，缺乏更广阔的视角。为了解决这个问题，我尝试将讨论引向更深层次，引导他们思考规则在不同社会环境中的意义。例如，在讨论公共规则时，我让他们思考规则如何保障公共安全，以及如何维护社会秩序。这样的引导似乎收到了一定的效果，学生们开始从更宏观的角度看待规则。

在教学过程中，我还发现了一个有趣的现象：当讨论到家庭规则时，同学们表现得尤为积极。这让我意识到，家庭是孩子们最早接触规则的地方，家庭规则的教育对于培养他们的规则意识至关重要。因此，在今后的教学中，我会更多地结合家庭规则，让学生们从自身出发，理解规则的意义。

此外，我也注意到了课堂互动的重要性。在课堂提问环节，我尽量让每个学生都有机会发言，鼓励他们表达自己的观点。这种互动不仅让学生们更好地参与到课堂中来，也让我更了解他们的学习需求。在今后的教学中，我将继续加强课堂互动，让每一个学生都能在课堂上有所收获。

当然，这节课也存在一些不足。例如，在讲解规则类型时，我可能过于注重理论知识的灌输，而没有充