2025年小学语文毕业升学全真模拟试卷（古诗词背诵默写）诗词背诵技巧与练习

2025年小学语文毕业升学全真模拟试卷（古诗词背诵默写）诗词背诵技巧与练习考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词默写要求：请根据提示，默写出下列古诗词的全文。1.白日依山尽，______。2.独在异乡为异客，______。3.春风又绿江南岸，______。4.千里江陵一日还，______。5.春风得意马蹄疾，______。6.山重水复疑无路，______。7.春眠不觉晓，______。8.沉舟侧畔千帆过，______。9.春风不度玉门关，______。10.青青园中葵，______。二、古诗词理解与赏析要求：请根据下列古诗词的内容，回答问题。1.《登鹳雀楼》这首诗表达了诗人怎样的情感？（1）抒发了诗人对美好景色的喜爱之情。（2）表达了诗人对人生哲理的思考。（3）表达了诗人对家乡的眷恋之情。（4）表达了诗人对国家兴衰的感慨。2.《静夜思》这首诗中，“床前明月光，疑是地上霜”这句诗有什么表达效果？（1）形象地描绘了夜晚的宁静。（2）突出了诗人的孤独感。（3）展现了诗人对家乡的思念。（4）表现了诗人对美好生活的向往。3.《春晓》这首诗中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗有什么作用？（1）表达了诗人对春天的喜爱。（2）突出了春天的生机勃勃。（3）描绘了春天的美丽景色。（4）表现了诗人对大自然的敬畏。4.《望庐山瀑布》这首诗中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗有什么表达效果？（1）形象地描绘了瀑布的壮观景象。（2）表现了诗人对大自然的赞美。（3）抒发了诗人对人生的感慨。（4）展现了诗人对家乡的思念。5.《江雪》这首诗中，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这句诗有什么作用？（1）突出了江雪的寂静。（2）表达了诗人对大自然的热爱。（3）展现了诗人对人生的感慨。（4）描绘了江雪的美丽景色。6.《春望》这首诗中，“国破山河在，城春草木深”这句诗有什么表达效果？（1）表现了诗人对国家的忧虑。（2）抒发了诗人对家乡的思念。（3）展现了诗人对美好生活的向往。（4）描绘了战乱后的荒凉景象。7.《夜泊牛渚怀古》这首诗中，“牛渚西江夜泊船，客行虽远思依然”这句诗有什么表达效果？（1）表达了诗人对家乡的思念。（2）突出了诗人对远方的向往。（3）展现了诗人对人生的感慨。（4）描绘了夜晚的宁静。8.《题临安邸》这首诗中，“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”这句诗有什么作用？（1）表现了诗人对美好景色的喜爱。（2）抒发了诗人对国家兴衰的感慨。（3）展现了诗人对家乡的思念。（4）描绘了临安邸的繁华景象。9.《赋得古原草送别》这首诗中，“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗有什么表达效果？（1）表达了诗人对生命的感慨。（2）描绘了古原草的美丽景色。（3）展现了诗人对友人的祝福。（4）表现了诗人对离别的伤感。10.《泊船瓜洲》这首诗中，“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”这句诗有什么作用？（1）描绘了瓜洲的美丽景色。（2）表达了诗人对家乡的思念。（3）展现了诗人对友人的祝福。（4）表现了诗人对离别的伤感。四、古诗词填空要求：根据下列古诗词的上下文，填写缺失的词语。1.月落乌啼霜满天，______。2.会当凌绝顶，______。3.独坐幽篁里，______。4.春风得意马蹄疾，______。5.春风又绿江南岸，______。6.独在异乡为异客，______。7.春眠不觉晓，______。8.沉舟侧畔千帆过，______。9.春风不度玉门关，______。10.青青园中葵，______。五、古诗词翻译要求：将下列古诗词翻译成现代汉语。1.千里江陵一日还。2.春风得意马蹄疾。3.山重水复疑无路。4.春风又绿江南岸。5.独在异乡为异客。6.春眠不觉晓。7.沉舟侧畔千帆过。8.春风不度玉门关。9.青青园中葵。10.白日依山尽。六、古诗词比较阅读要求：阅读下列两首古诗词，回答问题。1.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（1）比较两首诗的开头，它们各自描绘了怎样的景象？（2）两首诗中的“瀑布”有何不同？（3）诗人通过观察瀑布，分别表达了一种怎样的情感？本次试卷答案如下：一、古诗词默写1.黄河入海流2.每逢佳节倍思亲3.明月何时照我还4.两岸猿声啼不住5.一日看尽长安花6.柳暗花明又一村7.夜来风雨声8.江水共长天一色9.羌笛何须怨杨柳10.朝露待日晞解析思路：1.根据提示，回忆诗句内容，注意“尽”、“入”、“流”等字词的书写。2.根据提示，回忆诗句内容，注意“异”、“客”、“逢”等字词的书写。3.根据提示，回忆诗句内容，注意“绿”、“还”等字词的书写。4.根据提示，回忆诗句内容，注意“还”、“日”、“还”等字词的书写。5.根据提示，回忆诗句内容，注意“得意”、“疾”等字词的书写。6.根据提示，回忆诗句内容，注意“疑”、“无”等字词的书写。7.根据提示，回忆诗句内容，注意“晓”、“风雨”等字词的书写。8.根据提示，回忆诗句内容，注意“侧”、“千帆过”等字词的书写。9.根据提示，回忆诗句内容，注意“度”、“玉门关”等字词的书写。10.根据提示，回忆诗句内容，注意“青青”、“葵”等字词的书写。二、古诗词理解与赏析1.（2）表达了诗人对人生哲理的思考。解析思路：通过诗句“白日依山尽，黄河入海流”可以看出诗人对自然规律的思考，以及对人生无常的感慨。2.（1）形象地描绘了夜晚的宁静。解析思路：诗句“床前明月光，疑是地上霜”通过对比月光与霜的相似之处，描绘了夜晚的宁静景象。3.（2）突出了春天的生机勃勃。解析思路：诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”通过描述春天的早晨，突出了春天的生机勃勃。4.（1）形象地描绘了瀑布的壮观景象。解析思路：诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”通过夸张的手法，形象地描绘了瀑布的壮观景象。5.（1）抒发了诗人对美好景色的喜爱之情。解析思路：诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人在异乡对家乡的思念和对节日景色的喜爱。6.（1）抒发了诗人对美好景色的喜爱之情。解析思路：诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”通过描述春天的早晨，抒发了诗人对美好景色的喜爱。7.（1）抒发了诗人对美好景色的喜爱之情。解析思路：诗句“沉舟侧畔千帆过”通过描绘江上的繁忙景象，抒发了诗人对美好景色的喜爱。8.（1）抒发了诗人对美好景色的喜爱之情。解析思路：诗句“春风不度玉门关”通过描绘边塞的荒凉景象，抒发了诗人对美好景色的喜爱。9.（1）抒发了诗人对美好景色的喜爱之情。解析思路：诗句“青青园中葵”通过描绘园中的葵花，抒发了诗人对美好景色的喜爱。10.（1）抒发了诗人对美好景色的喜爱之情。解析思路：诗句“白日依山尽”通过描绘日落的景象，抒发了诗人对美好景色的喜爱。四、古诗词填空1.寒烟翠霭2.会当凌绝顶3.独坐幽篁里4.一日看尽长安花5.明月何时照我还6.每逢佳节倍思亲7.夜来风雨声8.江水共长天一色9.羌笛何须怨杨柳10.朝露待日晞解析思路：1.根据提示，回忆诗句内容，注意“寒”、“烟”、“翠霭”等字词的书写。2.根据提示，回忆诗句内容，注意“当”、“凌”、“绝顶”等字词的书写。3.根据提示，回忆诗句内容，注意“独”、“坐”、“幽篁里”等字词的书写。4.根据提示，回忆诗句内容，注意“一日”、“长安花”等字词的书写。5.根据提示，回忆诗句内容，注意“明月”、“何时”、“照我还”等字词的书写。6.根据提示，回忆诗句内容，注意“每逢”、“佳节”、“倍思亲”等字词的书写。7.根据提示，回忆诗句内容，注意“夜来”、“风雨声”等字词的书写。8.根据提示，回忆诗句内容，注意“江水”、“共长天一色”等字词的书写。9.根据提示，回忆诗句内容，注意“羌笛”、“何须”、“怨杨柳”等字词的书写。10.根据提示，回忆诗句内容，注意“朝露”、“待日晞”等字词的书写。五、古诗词翻译1.千里江陵一日还。翻译：从江陵到千里之外的地方，一天就能回来。2.春风得意马蹄疾。翻译：春风吹得人心舒畅，马蹄奔跑得很快。3.山重水复疑无路。翻译：山势险峻，水道曲折，让人怀疑没有路可走。4.春风又绿江南岸。翻译：春风再次吹绿了江南的岸边。5.独在异乡为异客。翻译：独自在异乡，成了他乡的客人。6.春眠不觉晓。翻译：春天睡觉，不知不觉就到了天亮。7.沉舟侧畔千帆过。翻译：沉没的船只旁边，千帆过往。8.春风不度玉门关。翻译：春风吹不到玉门关。9.青青园中葵。翻译：园中的葵花青翠欲滴。10.白日依山尽。翻译：白天太阳依着山峦落下。解析思路：1.根据诗句内容，理解其大意，进行翻译。2.注意诗句中的关键词汇和修辞手法，确保翻译准确。3.保持句子通顺，符合现代汉语表达习惯。六、古诗词比较阅读1.《登鹳雀