2024-2025学年统编版语文三年级下册期中测试卷（含答案）

2024-2025学年度统编版三年级语文下册期中测试卷第一部分：积累运用（48分）一、看拼音，写词语。（8分，每词1分）jùlǒnghuābànchuīfúwēiwǔmìfēngxiūjiànzīshìxīnshǎng二、选择题。（12分，每小题1.5分）1.下列加点字读音完全正确的一组是（）A.挨挨挤挤（āi）朝鲜（xiǎn）作坊（zuò）B.翩翩起舞（piān）爪牙（zhǎo）模型（mó）C.千乘之国（chéng）积累（lěi）呕吐（ǒu）D.张牙舞爪（zhuǎ）折腾（zhē）一乘轿子（shèng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.仿拂聚扰掠过波光粼粼B.饱胀破裂姿势守株侍兔C.欧洲智慧历史没精打采D.辩别修建陌生争奇斗艳3.下列词语搭配不恰当的是（）A.（精美）的图案（宁静）的夜晚（仔细）地观察B.（灿烂）的阳光（激烈）的舞蹈（悠闲）地散步C.（清新）的空气（遥远）的地方（欢快）地流淌D.（坚固）的石桥（丰富）的经验（耐心）地等待4.下列句子中，不是比喻句的一项是（）A.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。B.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。C.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。D.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。5.下列诗句与传统节日对应不正确的是（）A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节）B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节）C.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（清明节）D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（端午节）6.下列说法错误的一项是（）A.《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔的作品，这部作品记录了他对昆虫的观察和发现。B.《陶罐和铁罐》告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。C.《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作所写的题画诗，描绘了江南早春的景色。D.寓言故事一般比较短小，但都蕴含着深刻的道理，如《守株待兔》告诉我们不能不劳而获。7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。B.妈妈说：“我的女儿真懂事了！”C.“这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。D.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”8.下列句子排序正确的一项是（）（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。（）四季海棠真是美丽极了！A.43215B.53241C.53421D.43125三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（9分，补充词语每空0.5分，填空每空1分）①（）（）不断②学富（）（）③邯郸（）（）④（）（）求剑⑤没精（）（）⑥（）（）夺目⑦（）（）于怀⑧相提（）（）1.这位老教师是位（）的人，受到了大家的敬重。2.与别人的成绩，我们不能（），只有看到自己的不足，才能不断进步。四、按要求写句子。（8分）1.照样子，把句子写具体。（2分）例：顾客跳起来：“这么慢啊！”顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”石头落在地上。__________________________________________________________2.用修改符号修改病句。（2分）（1）造纸术是我国古代的四大发明。（2）我断定他可能生病了。3.把下面的句子改为转述句。（2分）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”__________________________________________________________4.仿写句子。（2分）例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。___________________________________________________________________________五、根据课文内容填空。（11分，每空1分）1.日出江花红胜火，______________________。2.______________________，总把新桃换旧符。3.独怜幽草涧边生，______________________。4.借问酒家何处有？______________________。5.雅人四好：_______________；中医四诊：_______________。6.《清明》一诗中，描写清明节人们纷纷雨中行路的诗句是：“___________________，_____________________。”7.《鹿角和鹿腿》告诉我们一个道理：__________________________________________。第二部分：阅读理解（22分）（一）课内阅读（8分）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.用“”画出文中的比喻句，这个句子把________比作__________。（2分）2.选段从哪几个方面描写了白荷花的姿态？请用简洁的语言概括。（3分）____________________________________________________________________3.“冒”字用得好，好在哪里？（3分）____________________________________________________________________（二）课外阅读（14分）________________春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师带领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生们说。老师深情地望着学生们，肯定地说：“______________________”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业。她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一名老师，用自己的心血哺育更小的小朋友。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.选择恰当的句子填在文中横线上。（填序号）（2分）A.芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B.是的，老芭蕉多么可怜啊！C.不会，它心里一定很快乐。D.唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢！3.从文中找出下列词语的反义词。（3分）干燥（）呆板（）枯萎（）4.文中分别用“老芭蕉”比喻_________，用“小芭蕉”比喻_________。（2分）5.你认为还可以把你心目中的老师比喻成什么？请写下来。（5分）___________________________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）在你的生活中，一定发生过许多难忘的事情。有的让你高兴，有的让你后悔，有的让你感动……请你选择一件印象最深的事写下来，把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。要求：题目自拟，语句通顺，书写工整，不少于300字。答案：一、看拼音，写词语聚拢花瓣吹拂威武蜜蜂修建姿势欣赏二、选择题1.B2.C3.B4.C5.D6.D7.C8.C三、补充词语并填空①源源②五车③学步④刻舟⑤打采⑥光彩⑦耿耿⑧并论1.学富五车2.相提并论四、按要求写句子1.石头咚的一声落在地上。2.（1）在“四大发明”后加“之一”；（2）删掉“断定”或“可能”。3.裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。4.示例：操场上的同学们，正在进行着各种活动：有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在跑步。五、根据课文内容填空1.春来江水绿如蓝2.千门万户曈曈日3.上有黄鹂深树鸣4.牧童遥指杏花村5.琴棋书画望闻问切6.清明时节雨纷纷路上行人欲断魂7.事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏六、阅读理解（一）课内阅读1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶大圆盘2.从刚展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了、花骨朵儿三种形态描写了白荷花的姿态。3.“冒”字形象地写出了白荷花使劲儿、迫不及待地从荷叶之间长出来的动态，表现了荷花旺盛的生命力和勃勃生机。（二）课外阅读1.示例：老芭蕉与小芭蕉2.C3.湿润活泼茂盛4.老师学生5.示例：我心目中的老师像园丁，辛勤地培育着我们这些祖国的花朵；像灯塔，在知识的海洋中为我们指引前行的方向。习作例文难忘的一件事在我的记忆长河中，有许多难忘的事，它们就像一颗颗闪烁的星星，而最亮的那颗，是我第一次学骑自行车的经历。那是一个阳光明媚的周末，爸爸说要教我骑自行车，我高兴得一蹦三尺高。来到小区的空地上，我迫不及待地跨上自行车，可还没等我坐稳，车子就像喝醉了酒似的，左摇右晃，我“啪”的一声摔倒在地，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里直打转。爸爸赶紧跑过来，把我扶起来，安慰道：“宝贝，别怕，学骑车哪有不摔跤的，我们慢慢来。”听了爸爸的话，我咬咬牙，又重新站了起来。这次，爸爸在后面扶着车尾，让我大胆地骑。