第9课 对外开放（教学设计）-2023-2024学年统编版八年级历史下册

第9课对外开放（教学设计）-2023-2024学年统编版八年级历史下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：第9课对外开放

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月27日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的小伙伴们，大家好！今天咱们一起走进历史的长河，探寻改革开放的伟大篇章。在这节课里，我们要揭开对外开放的神秘面纱，感受那个时代的脉搏。让我们一起穿越时空，感受历史的魅力吧！🎉📚🌟二、核心素养目标1.培养学生理解国家历史发展脉络的能力，引导学生认识到对外开放对中国现代化进程的重要性。

2.增强学生的历史使命感，激发学生对国家发展、民族复兴的思考和担当。

3.培养学生辩证分析问题的能力，通过对外开放的历史现象，理解改革开放的复杂性和必要性。

4.提升学生的历史素养，学会从历史中汲取智慧，为未来的学习和生活打下坚实基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生们已经对新中国成立后的历史有了初步的了解，包括土地改革、三大改造等。他们对于改革开放的背景和初期的一些经济政策也有所接触。然而，对于对外开放的具体历史过程、开放的重要事件以及对外开放对中国社会发展的影响，学生的知识储备相对较少，需要通过本节课的学习来深化和拓展。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对历史事件普遍感兴趣，尤其是在改革开放这一段历史中，他们对于中国经济和社会的快速发展充满好奇。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和合作学习来掌握新知识。学习风格上，他们偏好通过具体案例和实践活动来理解抽象的历史概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习对外开放这一章节时，可能会遇到以下困难：首先，对外开放涉及到的历史事件和人物较多，学生可能会感到记忆负担较重。其次，对外开放的历史过程较为复杂，学生可能难以理解其背后的经济、政治和社会动因。此外，学生可能对改革开放初期的一些政策变化感到困惑，需要教师引导他们进行深入分析和理解。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：改革开放相关历史图片、视频资料、在线历史文献数据库

-教学手段：实物展示（如改革开放初期商品的照片或模型）、角色扮演、小组讨论、课堂问答五、教学流程一、导入新课（5分钟）

1.展示一组改革开放初期与现在的城市对比图片，引导学生观察并思考这些变化背后的原因。

2.提问：“同学们，你们知道改革开放是什么时候开始的吗？它对中国有什么重要意义？”

3.简要介绍改革开放的历史背景，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲授对外开放的历史过程：

-阐述改革开放的决策背景，如十一届三中全会的召开。

-介绍对外开放的主要步骤，如经济特区、沿海开放城市、内陆地区的开放等。

-分析对外开放带来的影响，如引进外资、推动经济发展、改善人民生活水平等。

2.讲解对外开放的重要事件：

-以深圳经济特区的设立为例，展示其发展历程和取得的成就。

-介绍中国加入世界贸易组织（WTO）的过程和影响。

-分析中国与美国、日本等国家的经贸往来，探讨对外开放的国际合作。

3.讲述对外开放的理论基础：

-介绍邓小平的对外开放思想，如“发展是硬道理”、“两手抓、两手都要硬”等。

-讲解对外开放的基本原则，如独立自主、自力更生、互利共赢等。

三、实践活动（15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个对外开放的重要事件进行角色扮演，如深圳经济特区的设立、中国加入WTO等。

2.小组讨论：引导学生结合所学知识，讨论对外开放对中国经济发展的意义和影响。

3.制作海报：要求学生以小组为单位，制作一幅关于对外开放的海报，展示他们的研究成果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.回答问题：教师提出以下问题，引导学生进行讨论：

-改革开放初期，为什么我国要设立经济特区？

-中国加入WTO后，对我国的经济发展有什么影响？

-对外开放有哪些基本原则？

2.举例回答：

-经济特区的设立有利于引进外资、技术和管理经验，推动我国经济发展。

-加入WTO后，我国经济与国际市场更加紧密地联系在一起，有助于扩大出口、吸引外资。

-对外开放的基本原则有独立自主、自力更生、互利共赢等。

五、总结回顾（5分钟）

1.教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调对外开放的历史背景、重要事件和理论基础。

2.鼓励学生在日常生活中关注国家对外开放的政策和发展动态，提高自己的国际视野。

3.提醒学生在课后继续阅读相关历史资料，拓展自己的知识面。六、知识点梳理1.改革开放的背景：

-十一届三中全会召开，确立改革开放的政策。

-对外封闭政策的弊端，如经济落后、技术落后等。

2.对外开放的历史过程：

-经济特区的设立：深圳、珠海、汕头、厦门等。

-沿海开放城市：大连、青岛、宁波等。

-内陆地区的开放：武汉、重庆、西安等。

-对外开放的形式：引进外资、技术和管理经验。

3.对外开放的重要事件：

-深圳经济特区的设立与发展：展示其发展历程和取得的成就。

-中国加入世界贸易组织（WTO）：分析其对我国经济发展的影响。

-中美、中日等国家的经贸往来：探讨对外开放的国际合作。

4.对外开放的理论基础：

-邓小平的对外开放思想：发展是硬道理、两手抓、两手都要硬等。

-对外开放的基本原则：独立自主、自力更生、互利共赢等。

5.对外开放的影响：

-经济发展：引进外资、技术和管理经验，推动我国经济发展。

-改善人民生活水平：提高居民收入、改善居住条件等。

-国际地位提升：加强与世界各国的经贸往来，提高我国国际地位。

6.对外开放的经验与启示：

-坚持改革开放：对外开放是我国现代化建设的重要途径。

-注重国际合作：积极参与国际事务，加强与世界各国的交流与合作。

-坚持自主创新：在对外开放的同时，加强自主创新能力。

7.对外开放的相关人物：

-邓小平：我国改革开放的总设计师。

-江泽民：提出“三个代表”重要思想，推动我国对外开放。

-胡锦涛：提出“科学发展观”，强调对外开放与国内发展的统一。

8.对外开放的相关政策：

-《中华人民共和国外资企业法》

-《中华人民共和国对外贸易法》

-《中华人民共和国加入世界贸易组织议定书》

9.对外开放的相关数据：

-改革开放以来，我国GDP年均增长率达到9.5%。

-外资企业在我国经济中的比重逐年上升。

-我国已成为世界第二大经济体。七、内容逻辑关系①改革开放的背景与意义

-重点知识点：十一届三中全会、对外开放政策、封闭政策的弊端

-重点词句：1978年十一届三中全会，确立改革开放；封闭导致经济、技术落后

②对外开放的历史过程与重要事件

-重点知识点：经济特区的设立、沿海开放城市、内陆地区开放

-重点词句：深圳经济特区，1979年设立；沿海开放城市，如大连、青岛等；内陆地区开放，如武汉、重庆等

③对外开放的影响与成就

-重点知识点：经济发展、人民生活水平提高、国际地位提升

-重点词句：引进外资、技术和管理经验；提高居民收入、改善居住条件；世界第二大经济体

④对外开放的理论基础与原则

-重点知识点：邓小平对外开放思想、基本原则

-重点词句：邓小平提出“发展是硬道理”；独立自主、自力更生、互利共赢

⑤对外开放的经验与启示

-重点知识点：坚持改革开放、国际合作、自主创新

-重点词句：对外开放是我国现代化建设的重要途径；积极参与国际事务，加强交流与合作

⑥对外开放的相关人物与政策

-重点知识点：改革开放领导人、相关法律政策

-重点词句：邓小平，改革开放的总设计师；外资企业法、对外贸易法

⑦对外开放的相关数据与影响

-重点知识点：GDP增长率、外资企业比重、国际地位

-重点词句：GDP年均增长率9.5%；外资企业比重逐年上升；世界第二大经济体八、教学反思与改进教学反思是每一位教师成长的重要环节，它帮助我们审视教学过程，发现问题，不断改进教学方法，提高教学效果。以下是我对本次“对外开放”教学活动的反思与改进计划。

1.设计反思活动

-反思活动一：课后与学生进行交流，了解他们对本次课程的理解程度，收集他们的反馈意见。

-反思活动二：通过课堂观察，记录学生在课堂上的参与情况，分析他们在讨论和实践活动中的表现。

-反思活动三：查阅学生的作业，评估他们对对外开放知识点的掌握情况，以及运用知识解决问题的能力。

2.制定改进措施

-改进措施一：针对学生在课堂上的参与度不高，可以在课前准备一些与对外开放相关的趣味问题，激发学生的学习兴趣。例如，可以让学生提前收集改革开放初期的照片或视频，课堂上进行展示和分享。

-改进措施二：为了提高学生的合作学习能力，可以设计一些小组讨论活动，让学生在小组内共同探讨对外开放的利与弊，以及对中国社会的影响。通过这样的活动，不仅可以培养学生的团队协作能力，还能加深他们对知识的理解。

-改进措施三：在实践活动环节，可以引入更多的互动元素，如角色扮演、模拟谈判等，让学生在真实的情境中体验对外开放的过程，提高他们的实践能力。

-改进措施四：针对学生在讨论和回答问题时出现的偏差，教师要及时给予纠正和引导，帮助他们树立正确的历史观和价值观。

-改进措施五：为了巩固学生对对外开放知识的记忆，可以在课后布置一些拓展作业，如撰写改革开放的感悟、设计对外开放主题的手抄报等，让学生在课外继续学习。

我相信，通过这些反思与改进措施的实施，我能够在未来的教学中更好地引导学生，帮助他们更好地理解对外开放的历史意义和现实价值。同时，我也将不断学习，提升自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。课后作业1.简述改革开放的背景和意义。

-作业：结合所学知识，简要阐述改革开放的背景和对中国社会发展的重要意义。

-答案：改革开放的背景是十一届三中全会的召开，标志着我国进入社会主义现代化建设的新时期。改革开放的意义在于推动了我国经济、政治、文化等各个领域的快速发展，提高了人民生活水平，增强了国家的综合国力。

2.分析深圳经济特区设立的历史背景和影响。

-作业：分析深圳经济特区设立的历史背景，并阐述其对我国改革开放和经济发展的影响。

-答案：深圳经济特区设立的历史背景是改革开放初期，为了引进外资、技术和管理经验，推动我国经济发展。深圳经济特区的设立对我国的改革开放和经济发展产生了深远的影响，成为对外开放的窗口和试验田。

3.讨论中国加入世界贸易组织（WTO）对我国的利与弊。

-作业：结合所学知识，讨论中国加入世界贸易组织（WTO）对我国的利与弊。

-答案：利：加入WTO有助于我国融入全球经济体系，扩大出口，吸引外资，促进产业升级。弊：加入WTO也使得我国面临国际竞争压力，一些产业受到冲击，需要应对贸易摩擦。

4.比较改革开放前后我国人民生活水平的变迁。

-作业：比较改革开放前后我国人民生活水平的变迁，并分析原因。

-答案：改革开放前，我国人民生活水平普遍较低，温饱问题尚未解决。改革开放后，随着经济的快速发展，人民生活水平显著提高，实现了从温饱到小康的历史性跨越。

5.分析我国对外开放的理论基础和基本原则。

-作业：分析我国对外开放的理论基础和基本原则，并阐述其重要性。

-答案：我国对外开放的理论基础是邓小平的对外开放思想，如“发展是硬道理”、“两手抓、两手都要硬”等。基本原则包括独立自主、自力更生、互利共赢等，这些原则保证了对外开放的顺利进行，促进了我国与世界各国的友好交往。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起回顾了改革开放的历史背景、过程、重要事件以及对外开放对中国社会发展的影响。以下是对本节课内容的简要总结：

1.改革开放的背景：十一届三中全会召开，确立改革开放的政策，结束了对外封闭政策，开启了中国现代化建设的新时期。

2.对外开放的历史过程：经济特区的设立、沿海开放城市、内陆地区的开放，逐步形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

3.对外开放的重要事件：深圳经济特区的设立、中国加入世界贸易组织（WTO）等，标志着我国对外开放的深入发展。

4.对外开放的影响：推动了我国经济、政治、文化等各个领域的快速发展，提高了人民生活水平，增强了国家的综合国力。

5.对外开放的理论基础和基本原则：邓小平的对外开放思想，如“发展是硬道理”、“两手抓、两手都要硬”等，以及独立自主、自力更生、互利共赢等原则。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.改革开放的标志是哪次会议？

-A.十一届三中全会

-B.十二届三中全会

-C.十三届三中全会

-D.十四届三中全会

2.以下哪个城市不是我国设立的经济特