2024年七年级生物第一单元生物和生物圈知识点

七年级生物第一單元《生物和生物圈》知识點一、选择題1．“小草依依，踏之何忍。”设置這些提醒語是為了提醒人們不要践踏小草，由于常常在草坪上行走，會导致土壤板結，從而影响草的生長。土壤板結影响草生長的重要原因是（）A．植物缺乏無机盐，影响生長 B．植物缺乏水，影响光合作用C．气孔关闭，影响蒸腾作用 D．土壤缺乏氧气，影响根的呼吸【答案】D【解析】【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同步释放能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。【详解】小草的呼吸作用吸取的是空气中的氧气，常常在草坪上行走會导致土壤板結，使土壤缝隙減少，土壤中的氧气減少，小草的根無法呼吸，從而影响小草的生長。因此不能在草坪上行走，要保护小草。故选：D。【點睛】解答此类題目的关键是會运用所學知识對生活中的某些現象做出科學精确的解释。2．下列不属于生命現象的是：（）A．小鸡破壳而出 B．钟乳石慢慢長大C．植物落叶 D．葵花朵朵向太阳【答案】B【解析】【分析】生物具有一下特性：1、生物的生活需要营养。2、生物可以進行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物可以對外界刺激作出反应。5、生物可以生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．小鸡破壳而出体現了生物可以繁殖生長发育的現象，A不符合題意。B．钟乳石没有生命的特性，不属于生物，因而“钟乳石在缓慢的長大”不属于生命現象，B符合題意。C．植物落叶，体現了生物能排出体内产生的废物，C不符合題意。D．葵花朵朵向太阳，体現了生物可以對外界刺激作出反应，D不符合題意。故选：B。【點睛】答此类題目的关键是理解生物的特性。3．下列食物链對的的是（）A．草→蚱蜢→食虫鳥→蛇→鹰B．蚱蜢→草→食草籽的鳥→鹰→狐C．狐→鹰→食虫鳥→蚱蜢→草D．草←蚱蜢←食虫鳥←蛇←鹰【答案】A【解析】【分析】食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条，它表达的是生产者和消费者之间的关系，其写法是：起點是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭頭连接，箭頭總是指向捕食者。【详解】A．起點是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭頭连接，箭頭指向捕食者。此项符合食物链的写法，A對的。B．食物链描述的是生产者和消费者间的食物关系，而此选项中蚱蜢→草，箭頭指向了被捕食者，B錯误。C．写食物链的時候，箭頭總是指向捕食者，而此链条的箭頭指向了被捕食者，C錯误。D．食物链的起點应當是生产者，但此链条此链条的箭頭指向了被捕食者，D錯误。【點睛】把握食物链中只有生产者和消费者，起點必须是生产者，箭頭的指向要注意。4．如图為某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表达三种生物成分，下列有关說法對的的是（）A．A→B→C可表达一条食物链B．②③④可表达呼吸作用，⑤⑥可表达捕食关系C．A表达生产者，它可以将無机物转变為有机物D．C是消费者，它對生态系统的物质循环起增進作用【答案】C【解析】生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。C為分解者，A→B→C不能构成食物链，A錯误；图中②③④均為生物体向無机环境释放二氧化碳，可表达呼吸作用；图中食物链為A→B，因此⑥不能表达捕食关系，B錯误；图中A可以吸取大气中的二氧化碳，是生产者，可以通過光合作用将無机物转变為有机物，C對的；C是分解者，可以分解動植物遗体或從動物的排泄物中获得有机物来生成無机物，供应植物進行光合作用，進入生态循环，D錯误。5．如图是某湿地生态系统中部提成分之间的关系，下列分析不對的的是（）A．過程①由生产者完毕，過程③由分解者完毕B．水藻将光能转化為化學能，能量可沿食物链流動C．食物链上的生物共同参与，即可完毕物质循环D．湿地生态系统的自動调整能力是有限的【答案】C【解析】【分析】湿地生态系统属于水域生态系统。其生物群落由水生和陆生种类构成，物质循环、能量流動和物种迁移与演变活跃，具有较高的生态多样性、物种多样性和生物生产力。【详解】A.過程①由生产者通過光合作用完毕，過程③由分解者通過度解作用完毕，将有机物分解為無机物，被绿色植物再运用，對的。B.水藻通過光合作用，将光能转化為有机物中稳定的化學能，通過捕食与被捕食，能量可沿食物链單向流動、逐层递減，對的。C.食物链上缺乏分解者，無法完毕物质循环，錯误。D.湿地生态系统就有自動调整能力，可以降解污染，但自動调整能力是有限的，超過一定的程度就會破壞生态系统的平衡，导致水华、赤潮等，對的。【點睛】本題考察湿地生态系统的成分和功能。6．下列不属于生物原因對生物的影响的是（）A．捕食 B．竞争 C．寄生 D．沙漠上植物很少【答案】D【解析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分為种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【详解】生物与生物之间的关系常見有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等。沙漠上植物很少不是生物与生物之间的关系。故选：D。【點睛】解答此类題目的关键熟记生物之间的互相关系。7．“不經一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。引起梅花開花的非生物原因是（）A．降水 B．温度 C．光照 D．土壤【答案】B【解析】【分析】环境中影响生物生活的多种原因叫环境原因，分為非生物原因和生物原因。【详解】非生物原因包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物原因是指环境中影响某种生物個体生活的其他所生物，包括同种和不一样种的生物個体。光决定植物的生理和分布，也影响動物的繁殖和活動時间等。“不經一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻来”，引起梅花開花的非生物原因是温度。故选：B。【點睛】解答此类題目的关键是运用所學知识對某些自然現象做出科學的解释。8．下列论述中，属于生物原因對生物的影响的是A．“春来江水绿如藍” B．“草盛豆苗稀”C．“雨露滋润禾苗壮” D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛開”【答案】B【解析】【分析】环境中影响生物生活的多种原因叫生态原因，分為非生物原因和生物原因。非生物原因包括光、温度、水、空气、土壤等。生物原因是指环境中影响某种生物個体生活的其他所有生物，包括同种和不一样种的生物個体。【详解】A、春来江水绿如藍，意思是春天温度升高，降水開始变暖，鸭子開始下水游泳，体現了温度對生物的影响，故A錯误；B、草盛豆苗稀，体現了生物原因草對生物豆苗的影响，草与豆苗，互相争夺阳光、水分、無机盐和生存的空间，属于竞争关系，故B對的；C、雨露滋润禾苗壮，体現了非生物原因水對生物的影响，故C錯误；D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛開，体現了非生物原因温度對生物的影响，故D錯误。【點睛】本題考察了生物与环境的关系，答此类題目的关键是运用所學知识對某些自然現象做出科學的解释。9．茫茫的内蒙古大草原上生活著种类繁多的生物，则影响草原上野兔生活的生物原因有（）A．草原上的鹰 B．草原的降雨量C．草原的温度 D．草原的湿度【答案】A【解析】【分析】此題考察的知识點是环境對生物的影响，解答時可以從环境的含义、生物与非生物方面来切入。【详解】环境中影响生物生活的多种原因叫环境原因，分為非生物原因和生物原因。非生物原因包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物原因是指环境中影响某种生物個体生活的其他所生物。鹰属于生物，是影响野兔生活的生物原因。而其他选项均為非生物原因。故选A。【點睛】解答此类題目的关键是熟记生物原因和非生物原因的概念。10．小杉将调查的生物進行分类：鲫魚、金魚、螃蟹、苍蝇、老鼠等归為一类，荷花，玫瑰花，松树，黄金叶归為一类。小杉分类的措施是（）A．按照生物的形态构造 B．按照生物的用途C．按照生物的生活环境 D．按照生物的数量【答案】A【解析】【分析】此題可以從生物的分类措施和生物的分类根据方面来分析解答。【详解】生物學家根据生物之间的相似程度，即根据形态构造，把生物划分為植物、動物和其他生物；按照生物的生活环境是水生還是陆生，可以将生物划分為分為：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分為试验生物、經济生物、野生生物、欣赏生物。小衫把鲫魚、金魚、螃蟹、苍蝇、老鼠等归為一类，荷花，玫瑰花，松树，黄金叶归為一类，是按照形态构造分為了動物和植物。故选：A。【點睛】生物的分类的知识是重點，要注意理解，能灵活的對生物進行分类。11．裸子植物中似乎只有银杏和水杉等少数树种不是常绿树。银杏和水杉-到金秋就落叶，阐明它們和金秋的关系是（）A．在秋天停止生長和发育 B．生物适应环境C．無关，由遗传物质决定 D．环境适应生物【答案】B【解析】【分析】生物的适应性是指生物体与环境体現相适合的現象。适应性是通過長期的自然选择，需要很長時间形成的，据此解答。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲则很难成活。银杏和水杉一到金秋季节就落叶，可以減少蒸腾作用，減少由于進行蒸腾作用的热量散失，防止因温度過低而冻伤甚至冻死，因此银杏和水杉一到金秋季节就落叶是植物對冬季寒冷环境的一种适应，阐明生物适应环境。故选B。【點睛】解答此类題目的关键是理解不一样生物适应环境的方式不一样。12．下列說法中對的的是（）A．环境指的是生物的生存空间B．生物總能适应不一样的环境，生物也能影响环境C．生物圈是最大的生态系统，它的范围是指整個地球D．被称為“地球之肾”的是湿地生态系统【答案】D【解析】【分析】生物圈：是指地球上所有生物及其無机环境的總和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物長期互相作用的成果。【详解】A．生物的生活环境不仅指生物的生存空间，還包括在于它周围的多种原因。非生物原因如：温度、食物、光、空气、水等。而阳光、空气、水、营养物质、合适的温度、一定的生存空间等，這些都属于环境，A錯误。B．生物對环境的适应是普遍存在的。目前生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态构造、生理特性或行為。但并不是生物能适应所有的环境，當环境的变化超過了生物的适应能力，生物就會灭绝，B錯误。C．生物圈是最大的生态系统，包括地球上所有的生物及生存环境，C錯误。D．湿地生态系统是在多水和過湿条件下形成的生态系统。沼泽是經典的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，動物的种类也诸多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称為“地球之肾”，D對的。故选：D。【點睛】此題的知识點较多，仔细审題是解題的关键。13．如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据此食物链的書写對的的是（）A．①→②→③B．③→②→①C．⑤→①→②→③D．①→②→③→④【答案】A【解析】【分析】食物链反应的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，因此食物链中不应當出現分解者和非生物部分。食物链的對的写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始點是生产者。【详解】图中①绿色植物是生产者，②虫、③鳥都是消费者，④是分解者，⑤太阳是非生物部分，食物链不包括分解者④和非生物部分⑤，因此食物链的描述對的的是①→②→③。故选A。【點睛】解題的关键是掌握生态系统中的食物链和食物网。14．一般状况下，影响小麦、玉米等农作物生長的生物原因是（）A．田间杂草 B．河裏的魚C．农家笼子裏的兔子 D．天空中的太阳【答案】A【解析】【分析】环境中影响生物生活的多种原因叫生态原因，分為非生物原因和生物原因。非生物原因包括：光、温度、水、空气、土壤等生物原因是指环境中影响某种生物個体生活的其他所有生物，包括同种和不一样种的生物個体。【详解】根据分析可知：环境中影响生物生活的多种原因分為非生物原因和生物原因。田间杂草与农作物之间存在一种竞争关系，属于影响水稻、小麦生長的生物原因，而河裏的魚、农民家裏的兔子對水稻、小麦的生長没有直接影响（生活环境不一样），不是影响水稻生長的生物原因，天空中的太阳，是影响水稻、小麦生長的非生物原因。故选：A。【點睛】解答此类題目的关键是运用所學知识對某些自然現象作出科學的解释。15．“生物圈Ⅱ号”试验的失败带給我們的启示是（）A．生物圈是我們生存的唯一家园，我們应當保护它B．“生物圈Ⅱ号”可认為人类提供一种生存的第二家园C．“生物圈Ⅱ号”属于一种開放的生态系统D．人类完全可以在与世隔绝的环境中長期生存【答案】A【解析】【分析】生物圈是所有生物共同的家园。生物圈是最大的生态系统，它為生物提供了营养物质、阳光、空气、水、合适的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科學家将它称為生物圈Ⅰ号。【详解】生物圈Ⅱ号是科學家模拟生物圈Ⅰ号建造的一种试验基地，虽然科學家运用先進的技术想措施提供了营养物质、阳光、空气、水、合适的温度和生存空间等条件，但最终仍然以失败告终，它用事实告诉我們，迄今為止，生物圈仍是人类和其他生物的唯一家园，我們应當保护它，因此A是對的的。故选：A。【點睛】理解生物圈Ⅰ号和生物圈Ⅱ号的基本状况以及生物圈Ⅱ号的试验成果，就可得出對的的結论。16．具有“地球之肺”之称的生态系统是（）A．淡水生态系统 B．草原生态系统C．森林生态系统 D．农田生态系统【答案】C【解析】【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、都市生态系统等。【详解】A．淡水生态系统是指在由淡水生物群落及淡水水域互相作用所构成的生态系统，分為静水的和流動水的两种类型。前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；後者指河流、溪流和水渠等。没有修养水源、保持水土的特點，不符合題意。B．草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防風固沙等方面起著重要的作用，不符合題意。C．森林生态系统分布在较湿润的地区，動植物种类繁多，营养构造复杂。森林在修养水源、保持水土、防風固沙、调整气候、净化空气、消除污染等方面起著重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，符合題意。D．农田生态系统是指人类在以作物為中心的农田中，运用生物和非生物环境之间以及生物种群之间的互相关系，通過合理的生态构造和高效生态机能，進行能量转化和物质循环，并按人类社會需要進行物质生产的综合体。它是农业生态系统中的一种重要亚系统，是一种被人类驯化了的生态系统，不符合題意。故选：C。【點睛】理解掌握生态系统的类型、构造和功能是解題的关键。17．下列做法符合生态文明建设规定的是（）A．将生活污水直接倒入江河B．在景区游玩時，将自已的名字刻在景区大树的树干上C．将纪念馆裏的鲜花采摘下来并带回家D．為了节能減排，严禁無环境保护標志的車辆上路【答案】D【解析】【分析】人类活動對生态环境的影响有二大方面，一是有助于或改善其他生物的生存环境；二是不利于或破壞其他生物的生存环境。從目前看，大多活動都是破壞性的。【详解】将生活污水直接倒入江河污染河水，不符合生态文明建设规定，A錯误；在景区游玩時，将自已的名字刻在景区大树的树干上是不文明的行為，B錯误；将纪念馆裏的鲜花采摘下来并带回家是不文明的行為，C錯误；為了节能減排，严禁無环境保护標志的車辆上路符合生态文明建设规定，D對的。【點睛】解答此类題目的关键是理解人类活動對环境所导致的影响。18．仙人掌的叶退化成针状，适于生存的环境（）A．無光 B．缺养 C．干旱 D．低温【答案】C【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，构造是与其生活环境相适应的。【详解】生物必须适应环境才