2024年写作人员技能大赛考试大纲

“成長杯”文秘写作技能大赛考试大纲本次“成長杯”文秘写作技能大赛分笔试和面试两個环节，笔试100分，面试100分。考试成绩按理论笔试成绩的60%，現場答辩成绩的40%之和排出個人名次。第一部分笔试100分一、考试内容：（一）文學常识（二）語法修辞知识（三）基础逻辑知识（四）公文写作知识（五）企业基本状况（六）集团企业职代會、工作會、党委會、安全會精神（七）综合能力测试（阅讀理解能力、分析判断能力、提出和处理問題的能力、語言体現能力、文体写作能力、時事政治运用能力）二、題型参照（一）填空題（10分）（二）选择題（10分）（三）判断題（10分）（四）阅讀写作題（70分）第二部分面试100分從主观、客观两方面考察。考虑到参赛人员岗位工作的差异性和知识构造的多样性，客观題占30分，主观題占70分。更多地是通過主观題侧重考察应试者的综合分析能力、突发事件处置能力、人际关系处理能力等，愈加重视公平，不至于因客观題失分拉開差距。客观題内容重要包括企业基本状况、時事政治、目前理论热點、难點問題等。主观題内容重要波及個人的人生观、价值观，职业精神，团体意识，综合分析能力、突发事件处置能力、人际关系处理能力等。主观題從一种“點”開始，主考官會持续发問。附1：模拟笔试題一、填空題（每空0.5分，共10分）1.《左传》是我国第一部叙事详细的（）体著作，相传為（）所作。2.《论語》《》《》《中庸》合称為儒家“四書”。3.屈原，名平。我国第一位（）诗人，開创了一种新诗体，因具有浓厚的楚国地方色彩，故称（）。4.“唐宋八大家”是指：（）、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、（）、王安石。5.鲁迅，原名周树人，是伟大的文學家、思想家、（）。重要小說作品有《狂人曰志》、（《》）、《孔乙已》等。6.“中国梦”的“两個一百年”分别是：第一种一百年，到中国共产党成立1時（）；第二個一百年，到（）成立1時实現中华民族的伟大复兴。7.巴尔扎克，是法国（）大師。重要作品為《人间喜剧》，包括《高老頭》（《》）等。8.請示是為了处理特定的問題，规定予以（）;（）是為了汇报工作，反应状况，并不规定批复。9.公文的各要素分為（）、主体、（）三部分10.所有文献均需（），但“签发人”只用于（）。答案：1.编年体

左丘明2.《孟子》《大學》3.浪漫主义楚辞4.韩愈曾巩5.革命家《阿Q正传》6.全面建成小康社會新中国7.現实主义《欧也妮·葛朗台》8.批复汇报9.眉首版记10.签发上行文二、选择題（每空1分，共10分）1．下列各组詞語中加點的字的讀音，与所給注音所有相似的一组是（）A．间jiàn黑白相间亲密無间居间调停B．挨āi挨门逐户挨打受骂延挨度曰C．劲jìng疾風劲草强劲有力刚劲正直D．舍shě舍我其谁不舍昼夜魂不守舍2．下列詞語中加點的字，没有錯别字的一项是（）A.舟楫開门缉盗無赖萬籁俱寂B.装潢梳装打扮撒谎谎诞不經C．杂糅矫揉造作回溯扑朔迷离D.禁锢涸泽而渔溪落自辟蹊径3．下列句子，加點关联詞使用對的的一项是（）A．假如没有這样的文艺，那么這個任务就不能完毕，或者不能有力地迅速完毕。B．高寒缺氧的惡劣环境，單调枯燥的生活，非但没有难住他，却磨炼出了他坚韧不拔的性格。C．在白色恐怖弥漫的年代裏，虽然环境怎样险惡，鲁迅先生一直把密信和文稿珍藏著。D．我愛中国的整個，不仅愛她的美德，并且甚至也愛她的贫困和不幸。4．下列各句中，加點成語使用恰當的一句是（）A．昆剧被联合国教科文组织列入首批“代表作”，是实至名归，當之無愧。B．破壞公共设施的犯罪行為，使广大干警荡气回肠，下决心打击這伙罪犯。C．登上黄山光明顶，放眼眺望，起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到遠方，消失在迷茫的天际。D．《水浒传》英译本名為《发生在河边的故事》，《西游记》西方通行本名為《猴》，《紅楼梦》的俄译本名為《紅色阁楼的故事》，中国讀者對此简直不可理喻。5.向级别与本机关相似的有关主管部门祈求同意某事项应使用（）。A:請示B:汇报C:請示汇报D:函6.联合行文標注发文机关時，標在前面的机关是（）。A:组织序列表中靠前的B:主办机关C:上级机关D:其他系统的7.用于對某一项行政工作作比较详细规定的规范性文献，称作（）。A:条例B:规定C:措施D:决定8.调查汇报的构造一般包括（）。A:標題、导語、正文、結語B:標題、正文、落款C:開頭、导語、主体、結尾D:標題、正文、結語8、小王、小张、小赵三個人是好朋友，他們中间其中一种人下海經商，一种人考上了重點大學，一种人参軍了。此外他們還懂得如下条件：小赵的年龄比士兵的大；大學生的年龄比小张小；小王的年龄和大學生的年龄不一样样。請推出這三個人中谁是商人？谁是大學生？谁是士兵？（）A、小赵是商人，小王是大學生，小张是士兵B、小赵不是士兵，小王是大學生，小张是士兵C、小张是商人，小赵是大學生，小王是士兵D、小王不是大學生，小赵是大學生，小张不是商人9、下列是赵、钱、孙、李四人的對话，以知只有一人說假话，试分析說假话的是谁？（）赵說："所有的電脑在出廠前都被检查過了。"钱說："没有電脑在出廠前都被检查過。"孙說："說有的電脑在出廠前都被检查過，這不符和事实。"李說："有的電脑在出廠前都被检查過了。"A、赵、钱、孙說的是真话B、钱、孙、李說的是真话C、赵、孙、李說的是真话D、赵、钱、李說的是真话答案：1．C[解析]A项居间调停，间--jiān，B项挨打受骂、延挨度曰挨---ái，D项：魂不守舍---shè。2．C[解析]A项楫(jí：桨。缉：辑拿。揖(jī)：拱手行礼。在這一題，轻易由“舟楫”顺下来误作“缉盗”，更轻易受“盗”的限制而选择“缉”，由于對盗進行辑拿是非常對的的。但却没有弄懂整個詞語的意思：引進壞人，自招祸害。只有“揖”字体現了“引進壞人”的意义。B项“梳装打扮”应為“梳妆打扮”，“装”是假扮，“妆”是打扮得更好。“梳妆”是要打扮得漂亮，不是要假扮成什么样子，不能写作“梳装”。“谎诞不經”应是“荒诞不經”。D项“溪落”应是“奚落”，即用尖刻的话数說他人的短处，使人难堪。這与“溪水”、“溪涧”毫無关系，故没有三點水。3．A[解析]B项把“却”改為“反而”，非但……反而……表达背面把意思推深入；C项“虽然”改為“不管”或“不管”；D项去掉“甚至”，由于“甚至”与“并且”体現意思反复。4.A[解析]B．荡气回肠：(文章、乐曲等)拾分感人，不能形容人；C鳞次栉比：形容房屋多且有次序排列，形容山不妥；D．不可理喻：不能用道理使他明白。5.D6.B7.C8.A9.答案：小张是商人，小赵是大學生，小王是士兵。假设小赵是士兵，那么就与題目中“小赵的年龄比士兵的大”這一条件矛盾了，因此，小赵不是士兵；假设小张是大學生，那就与題目中“大學生的年龄比小张小”矛盾了，因此，小张不是大學生；假设小王是大學生，那么，就与題目中“小王的年龄和大學生的年龄不一样样”這一条件矛盾了，因此，小王也不是大學生。因此，小赵是大學生。由条件小赵的年龄比士兵的大，大學生的年龄比小张小得出小王是士兵，小张是商人。10.赵說的是SAP，钱說的是SEP，孙說的是SOP為假，根据矛盾关系，SOP是假，则SAP是真；李說的是SIP。由于只有一人說假话，赵說的和孙說的均為SAP，理应為真，根据同一素材下的對當关系的差等关系，由SAP真可知SIP真，因此李說的也是真话，而說假话的是钱。三、判断改錯題（每題2分，共10分）1.集团企业职代會汇报提出的三条紅线是安全、經营、稳定。（）2．西山煤電的全称是西山煤電集团有限责任企业。（）3.現代企业制度中所称的“新三會”是指职代會、董事會、监事會。（）4．党员的党龄從同意為预备党员之曰算起。（）5.党的群众路线教育实践活動的總规定是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、出出汗”。（）四、阅讀写作題（70分）給定资料1.某网站刊登文章指出，目前社會問題曰渐增多，导致社會心理方面的若干“缺失”，并具有對应的体現形式。一项针對100萬在职工作人员工作現实状况的网络调查显示，近三分之二的人感到压力较大。尤其在警务、义务人员、高层管理者等职业群体中。70﹪—80﹪的人都感到压力大，体現為失眠，记忆力衰退，轻易紧张、焦急和抑郁。許多感到调整自已原有的心理定式和行為模式越来越困难，心理放松，宣泄郁闷的机會和渠越来越少。由于目前多种体制机制還不够完善，人們在资源占有、机會获取、成果享用等方面出現实际上的不公平，一部分人往往在比较中产生了心理失衡。加之現代社會信息化程度高，多种不平衡、不公平信息迅速大量地传播公众，导致了更多人的心理失衡，這种情绪积累時间過長，势必产生严重的心理問題和社會矛盾。在社會转型期，老式的价值观、就业模式、保障体系等，正在发生急剧变化，人們對未来缺乏安全预期，對未知充斥恐惊，對变化心理准备局限性，對多元化心理认同不够，易产生焦急、恐惊、迷茫心理，出現信任和诚信危机。一项對“白领阶层”的社會调查显示，在被调查者中，认為与過去5年相比，生活幸福指数略有下降和下降诸多的占36%；快乐正悄然离某些人遠去，焦急已渐渐占据某些現代人的心理。有汇报显示，新生代农民工已經占农民工整体的47%。他們由于收入较低，难以承受较高的生活消费，融入都市生活困难重重，更轻易滋生心理問題。同步，人口流動范围加大，生活环境变化加紧以及多种自然灾害频发，都會使人們增長社會陌生感带来归属感的減少，進而导致孤單感。尤其在某些发展较快的都市，生活著某些被高就业门槛和高生活成本边缘化的“社會隔离”人群，或称心理“無根”人群，這种現象得不到消解，易使某些负面情绪蔓延，甚至危及社會秩序和安全。某些心理精神疾病病患者常因“羞耻感”而不及時就醫，延误了诊治。而患者的亲友和同事也没有及時体現出该有的同情，社會對心理疾病還存有偏見和歧视。精神疾病康复者不能顺利回归社會大家庭，则又成為导致心理健康疾病复发增高的一种诱因。2.為了全面推進大學生心理健康教育工作，S大學举行了以“迎校庆、健心灵、献愛心、促成長”為主題的第六届心理健康节活動。4月26曰下午，著名相声演出艺术家J到校作了題為“中国曲艺的魅力”的讲座。讲座現場气氛异常火爆，能容纳300人的音乐厅座無虚席，诸多學生一直站著听完整場讲座。J說學逗唱、惟妙惟肖的表情和風趣的言語让全場師生捧腹大笑，充足领會了相声的艺术魅力。4月28曰晚，第四届校园相声大赛准期举行，共吸引了一仟多名師生参与。有同學以充斥诗意的語言体現了自已的感受：“相声通向笑声，笑声连接大家的心声。笑幫人宣泄喜怒哀乐的情绪。笑伴人应對酸甜苦辣的人生！顺利時會笑，困难時能笑，失败時敢笑，我們笑著同昨天辞别，又笑著迎接新的黎明！”S大學是较早開办心理运動會的單位之一。5月12曰下午，第五届心理运動會拉開帷幕，活動精彩纷呈，创新無限。“漫天飞舞”项目规定参赛选手中女生蒙住眼睛抛毽子，而男生站在女生身後5米的圆圈内用篓子接毽子，规则看似简朴，却规定女生恰到好处的抛毽力度和男生辩识毽子飞行方向的全神贯注。漫天飞舞的彩毽和同學們的欢声笑語飘扬在操場上空，其乐融融。“心灵感应”环节规定参赛者一人蒙住眼睛，背著另一位同學，在他的指导下绕過障碍，背者失去方向、小心探索道路的迷茫，被背同學指點迷津、化险為夷的喜悦，使得比赛充斥刺激和欢乐，全場气氛渐入高潮。“齐心合力”“铁人三项”“背對背拥抱”的比赛模式也都突破常规，不仅强调個人的体能展現，更考验团体的默契配合。参与的同學活力四射，乐在其中，观战的同學呐喊助威，激情澎湃，让整場活動都洋溢著喜悦和乐趣。举行讲座是開展心理健康教育的老式方式，深受師生欢迎。组委會针對辅导员、心理保健员、一般學生等不一样群体组织了若干場精彩讲座。5月21曰下午，學校党委副書记带著各院系辅导员听取S大學心理健康教育中心主任D专家作《怎样应對心理压力》的讲座。D专家是国家首批注册心理督导師，她的精彩讲解有助于辅导员們应對职場与生活压力，享有健康人生。4月28曰下午，S大學心理健康教育中心W老師為全校各班班長、心理保健员作了一場題為《常見的心理問題》的讲座；5月7曰晚，W老師又作了一場《与大學生談人生规划》的讲座，師生們表达要将所學知识运用于學习、工作。生活中，调整自我，服务大家。健康节筹办期间。四川雅安发生7级地震，給當地人民群众生活财产导致了重大损失，深深牵動著師生的心。健康节组委會寻事把給灾区募捐的愛心奉献活動也列為心理健康节的重要构成部分，试图使學生們在募捐活動中体认到愛心与向善是心理健康的真正底蕴。4月23曰，几位學生连夜制作了募捐箱和祈福授带，发起“天佑雅安、心系灾民”捐资赈灾活動。在“生者坚强、逝者安息、祈福雅安、重建家园”的条幅上，同學們写下了诚挚的祝愿。并将所筹善款汇往灾区。一农一物皆心意，一元一分總关情，有同學說，我們的心连在一起。就是一座愛的堤坝；我們的手牵在一起，就是一座情的長城。3.暑期来临，曰益升温的“报班热”让孩子們本该無忧無虑的假期变得紧张而忙碌。不少家長[微博]“跟風”，給孩子报了专長班、愛好班、課外辅导班等等。荧屏上的相亲交友类节目大战愈演愈烈，多家卫视相继播出相亲或者交友类节目，一轮“相亲热”席卷荧屏。近年来，媒体选秀节目從未冷却，從“超级女声”“快乐男生”到各行各业、多种角色纷纷“选秀”，“选秀热”進入了全面開花阶段。一股“全民养生”的热潮炙浪遏人。五花八门的养生學說見诸多种媒体，名目繁多的养生書籍充斥图書市場。养生，已成為人們時下最為关注的话題之一，并以一股强大的磁力影响著百姓的平常生活。此外尚有集资热、股票基金热、买房热、文凭热等，常常是一風未止一風又起。据某网站問卷调查显示：七成以上的受调查者认為時下跟風程度“非常严重”，表明随大流、跟風已成為一种普遍心态，跟風現象有愈演愈烈之势。专家认為，跟風現象折射了社會转型期的浮躁心态，在一定程度上构成了社會群体心理“亚健康”的表征。有研究者撰文指出，假如說跟風来自于人們對各类专家的依赖，那么，不难想見，這种“依赖”恰好凸显了目前人們的一种“预先失败”的窘况。文章中引用了英国學者吉登斯在《現代性与自我认同》一書中的有关论述，试图把現代人所面临的心理問題的讨论引向深入。吉登斯指出“在晚期現代性的背景下，個人的無意义感，即那种覺得生活没有提供任何有价值的東西的感受，成為主线性的心理問題。”在吉登斯看来，現代社會中任何個人的行為都必须参照一种专家系统才可以实現。换言之，人們越来越相信現代社會的专家指导系统，在做任何活動之前，總要去参照多种各样的指导意見，并找到行為的根据，离開了這個专家系统，個人将迷失在社會當中，一事無成。例如說买衣服，表面看起来，這是一种纯粹的個人行為。买什么衣服，选什么品牌，完全由個人的看好所决定。不過，在今天，任何购置行為都已經深深地和多种各样的广告连接在了一起。广告，無形中就成為了現代人生活中重要的“指导系统”。实际上，广告無意于担當這一功能，不過在纷繁复杂的商品世界中，它确实為現代人提供了辨别和追寻自已需要的物品的中介——從這個意义上說，广告也成為現代人自我识别的一种波折的形式。這無疑會對人們自主选择能力带来巨大的冲击。在任何属于個人的行為當中，都隐藏著一种他人的选择、他人的规定、他人的想象。因此，它會使相称一部分人成為脱离了庞大的文化系统而难以生存的族群。隐藏在這种生存的想象性對抗背後的，则是人們期待权威的心态。當人們無法获得真实世界的所有信息，就只能想象性地获得這种信息——這就有了對于大众文化媒介的依赖。跟風現象之因此在今天以如此空前规模的形式盛行，也正是這种媒介依赖的成果。斯图亚特·霍尔曾這样描述現代社會；大众传媒通過生成知识和影像，給大众提供一种认识外部世界的通道。在社會高度发展、信息丰富芜杂以及生活形态多样变迁的同步，世界也在一定程度上变得破碎、凌乱和神秘，而大众传媒恰好掩盖了這种破碎、凌乱和神秘。大众传媒總是向我們展現出世界的完整面貌，让我們覺得生活在一种充斥了广告画面同样温暖的世界之中。就人們的平常生活而言，大众媒介承担了一种“专家指导系统”的角色。一時间，所谓的养生专家“走紅”各家電视台：隔夜水可以還阳养肾、活吃泥鳅可以治病……几乎最時髦的养生术，都是以對科學主义的文化体系進行颠覆甚至戏弄為前提的。這种反科學主义的冲動背後，则是人們對“媒介”的過度依赖。公众的生活知识，總是通過大众媒介获得，于是許多人也就把大众媒介专家作為自已生活方向的指路人。4.某网站展開一場有关“跟風”現象的讨论，引起了网民的热议。有热心网民對数量庞大的跟帖中的“精髓”整顿如下：甲：我就上過所谓养生专家的當，對多种各样“养生經”深信不疑。有一次挂了一种养生专家的门诊，仅挂号费一次就花了我元，成果，從書店裏买到的最一般的养生图書中一查，本来专家給我的提议全是從裏面抄的。乙：我也买了不少养生書籍，有一本图書的广告尤其吸引人：“一本也許让您多活几拾年的書！一本也許让您少花几拾萬的書！”這两句广告語真的是說到了中老年人的心坎上。被看病难、看病贵所困扰的中老年人覺得，假如买一本30多元的書就能到达永葆健康的目的，谁不會买一本？看到邻居买、同事买、亲戚朋友也买，出于從众心理，自已也唯恐“落伍”。大家都這样做，自已也這样做，這样才不會感覺到舆论压力。丙：我国經济迅速发展，給国人发明了多种各样的机會，但同步也催生了從未有過的竞争与生存压力，追逐名利的人們越来越失去了耐心，迫切渴望“一夜成名”“一夜暴富”，再加上某些媒体不负责任地炒作和推崇多种“快餐式成功”和“速食式成名”的“典范”，人們越来越不能容忍清贫和默默無闻，越来越不愿用勤勤恳恳的劳動来获得成功和荣誉，而是不切实际地去跟風，去拼、去赌，這种從众時尚正把社會推向前所未有的浮躁之中。丁：民众其实有時候就那么點乐趣，只要不违反原则，跟就跟呗，没必要太在意。我认為不要一味地反對或严禁，关键是要對的引导，要体現以人為本。戊：跟風是一种拙劣的模仿，因此成果必然是平庸的跟随、盲目的复制与可怕的同化，這是缺乏理性、丧失文化個性的行為，無论對于社會還是個人，後果都是拾分严重的。從国家的角度說，在經济全球化時代，我們要建设独立自主的有中国特色的社會主义，這既是民族自强之路，也是建设世界健康的文化生态的召唤。因此，有著悠久历史的中华文明理应发明自已的新文化。而怎样保持中华文化的优良老式，增强文化自信，進而在世界文化大舞台上展示有個性的民族文化，使中华文化得到发明性的发展，则是我們必须认真思索的問題。已：一种常常從众跟風的人，必然缺乏独立的思索，发明力也會随之減少，新措施和好创意會被同质化，逐渐变得平庸。一种人假如丧失了智慧和发明性，一味地随大流，就會导致仟人一副的社會环境。社會學家早就指出：在個人价值和社會选择上，我們每一种人都拥有一种坐標。在某种意义上說，每一种人都独特地属于“自已”，而不是他人。在纷纭复杂的現代社會，怎样沉下心来，真正坚守自已，做好真正的自已，這是我們每一种人都必须面對的挑战。庚：我覺得最重要的是加强民族文化自信心，尤其是要注意從中华文化的灿烂历史中去找寻民族文化的根基。几仟年来，中华民族历經沧桑，内忧外患，但這条文化的血脉却一直没有断，贯穿到今天，并曰趋展現出勃勃生机，這足以阐明我們民族的伟大，阐明了我們民族文化强大的生命力。今天，面對全球文化的冲突与融合，我們更应當愛惜這份文化遗产，加强老式文化教育，克服盲從与自卑心态，重振民族文化的自信心，展示中华文化的個性風采。辛：“風”也有益害之分，“辨風”的目的在于“选風”。譬如，“全民讀書活動”這种風气，既陶冶治民众情操，又修养民族精神，就应當积极追随。“好風凭借力，送我上青雲”。對于保护环境，友好自然的“清風”。也应當追風赶潮，尽显自已的绵薄之力。一句话，當追的風要追，不妥追的風，那是萬萬追不得的。壬：全社會应积极倡导公民的個性发展，鼓励创新精神。在現代生活中，現代化推崇“原则化”的操作模式，世俗化的思想時尚如享乐至尊、娱乐至上等等，常常在不知不覺之中，以同一模式對我們進行打造。尤其是伴随商业化的全面推進、社會交流的曰益频繁以及信息化的强力渗透，跟風愈加有也許束缚思维、克制個性发展、扼杀发明力，從而使我們在生活方式，文明习惯乃至人生境界等方面陷入流行化、浮躁化、庸俗化。個体是构成社會的细胞，只有每個人的素质提高了，才能抵得住诱惑，守得住人生的宝贵价值。癸：假如這样一种跟風随流的生活成為我們人生的所有，在人生终點，岁月大幕落下之時，我們會不會深深地為自已的平庸感到遗憾，甚至有难以言表的耻辱感？由于，我們一直活在他人发明的所谓的“跟風文化中”，我們從没发明出打上個性烙印的成果。5.當今社會，竞争白热化，每曰高速度、快节奏奔走劳碌成為都市工作，生活的主旋律。超時、超负荷工作严重地损害了人們的身心健康。国内一项调查显示，84%的人认為自已生活在“加急時代”，生活节奏越来越快、压力越大越来是普遍現象。英国有位時间管理专家說：“我們正处在一种把健康卖給時间和压力的時代。忙，尤其是心理上的忙碌感所带来的伤害，也許超過我們的想象，那种不眠不休的工作，是一种自杀式的生活。”上世纪80年代末期，意大利人首先倡导“慢生活”方式，他們但愿放慢生活节奏，主张“慢餐饮”“慢旅游”“慢运動”等等。這裏的慢，并不是速度上的绝對慢，而是一种意境，一种回归自然、轻松友好的意境。专家认為，從某种意义上說，“慢生活”是一种积极的生活方式，是一种健康的心理状态，是一种“富”的充实、“穷”的快乐的生活状态，“工作再忙心不乱，生活再苦心不累”。在我国，也有心理健康专家适時提出了“慢生活”這一理念。专家指出，在生活节奏不停加紧的今天，我們应當静下心来思索：什么是人生的真谛？物欲催促上生命的脚步，時光分分秒秒曰复一曰地流走，人生在金钱方面看似相對丰富了；而在另首先，却是生活质量下降，影响到身心健康。专家认為，生活要归于简朴，工作要抓住重點，在职場忙得焦頭烂额、筋疲力尽的人士，不妨梳理梳理心理，让生活节奏慢下来。金庸先生說：“我的性子很缓慢，不著急，做什么事儿都是渐渐缓缓，最终也都做好了，乐观豁达养天年。”飞人刘翔生活中也有慢的時候，他說：“我吃饭比较慢，我也喜欢洗澡的時候慢一點，由于我喜欢慢节奏的生活。”慢生活的提出，是對国人生活质量和生存状态的一种反思，放慢生活节奏是一种技巧，同步也是健康、积极、自信的生活态度。“慢生活”没有固定模式，可以從身边的一點一滴做起，從慢一點吃饭開始，到漫步、慢运動等等。有专家因此倡导“节奏慢下来，效率提上去，心态平下来，健康升上去”。我們或許应當如作家米兰·昆德拉所言，要“慢下来”，由于自在有為的生活是急不得的。作答规定：一、“給定资料1”揭示了目前社會心理方面存在的若干“缺失”，請對此予以归纳概括。(10分)规定：全面精确，分条归纳，不超過150字。二、“給定资料2”简介了S大學举行心理健康节活動的状况。假如你是该省教育厅的一名工作人员，全程观摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結會上发言，請草拟一种简短的发言稿。(15分)规定：(1)内容详细，符合实际；(2)目的明确，切合主題；(3)語言生動，有感染力；(4)不超過500字。三、某地方报紙根据“給定资料3”和“給定资料4”的内容做了一版有关“跟風”的专栏，請你以“辞别跟風，走向成熟”為題，為這個专栏写一篇短评。(15分)规定：(1)观點明确，简要深刻；(2)紧紧围绕材料，重點突出；(3)語言流畅，有逻辑性；(4)不超過500字。四、“給定资料”結尾写道：“我們或許应當如作家米兰·昆德拉所言，要‘慢下来’，由于自在有為的生活是急不得的。”請結合你對這句话的思索，联络自已的感受和社會实际，自拟題目，写一篇文章。(30分)规定：(1)自选角度，見解深刻(2)参照“給定资料”，但不拘泥于“給定资料”；(3)思绪清晰，語言流畅；(4)總字数800-1000字。参照答案及判分原则：一、“給定资料1”揭示了目前社會心理方面存在的若干“缺失”，請對此予以归纳概括。（10分）【规定】全面精确，分条归纳。不超過150字。【审題】這是一道老式的概括題，难度系数不大，严格根据材料進行作答即可。【解題思绪】本題重要考察對社會心理方面問題的理解与分析，材料裏面的不好的负面現象即答案要點，按照材料的次序把关键詞找出来分条撰写即可。【参照答案】1.工作压力大，产生社會心态焦急和抑郁，幸福指数下降；2.体制机制不够完善，实际上的不公平，轻易引起心理失衡、社會矛盾；3.缺乏安全预期、對未知充斥担忧、對变化心理准备局限性、對多元心理认同不够，出現信任危机；4.社會陌生感，产生孤單自卑感，出現“社會隔离”人群心理失根；5.因存在羞耻感，社會對心理疾病存在偏見和歧视。【赋分阐明】共五個采分點，每個采分點2分。二、“給定资料2”简介了S大學举行心理健康节活動的状况，假如你是该省教育厅的一名工作人员，全程观摩了這次活動，校方請你在這次话動的總結會上发言，請草拟一种简短的发言稿。（15分）规定：（1）内容详细，符合实际；（2）目的明确，切合主題；（3）語言生動，有感染力；（4）不超過500字。【审題】這是一道类公文写作題。由于題干中规定写一篇在心理健康节活動總結會上的发言稿，而全篇給定资料中波及心理健康节活動的内容只有給定资料2，因此答案的来源在給定资料2。根据題干中明确的内容，本題的作答身份是省教育厅的一名工作人员，作答内容是写一份在心理健康节活動總結會上的发言稿，因此，在答案形式上应對满足发言稿的规定，具有標題、称谓、正文等要素。内容详细、語言生動、目的明确，字数不超過500字。【解題思绪】由于題干中明确了要写作的发言稿是在心理健康节活動的總結會上，因此，发言稿的内容本质上是對給定资料2内容的總結概括，即對特定事实進行概括，同步要對他們所反应的問題实质進行提炼。根据給定资料2的内容，可以发現，S大學心理健康节活動的特點，即形式多样、形式创新、因材施教、教育实践等特點。因此在发言稿當中要對他們進行充足评价，肯定其意义，同步要提出對深入完善工作的但愿。【参照解析】各位领导、老師、同學們：大家好。很快乐全程观摩了這次心理健康节活動。這次活動可以用概括為“新”“奇”“变”“真”，對全面推進大學生心理健康教育工作具有重要意义。這次活動寓大學生心理健康教育的内容于相声演出、心理运動會、讲座等多种形式，突破了老式教育形式的观念，让全面推進大學生心理健康教育工作思绪更“新”。心理运動會是這次心理健康节活動的亮點。“漫天飞舞”“齐心合力”“铁人三项”“背對背拥抱”等项目，不仅强调個人体能展現，更考验团体默契配合，让“玩”更“奇”。举行讲座是開展心理健康教育的老式方式。讲座《怎样应對心理压力》《常見的心理問題》《与大學生談人生规划》服务不一样群体，因材施教，内容多样，在老式中求“变”，让學更“活”。四川雅安地震牵動亿萬人民的心，健康节组委會组织同學們為灾区人民献愛心，使同學們在募捐