2024年四年级上科学知识点

四年级上第一單元“天气”知识要點1、天气總是在（发生变化），它影响著我們的（活動），也影响著地球上所有生物。

2、（雲量）、（降水量）、（气温）、（風向和風速）是天气的重要特性，是天气观测的重要数据。

3、（天气曰历）是记录每天多种天气現象的表格。天气曰历中一般要记录曰期、時间、雲量、降水量、風向和風速。

4、气温是指（室外阴凉、通風地方的温度），每天应选择（同一時间）来测量气温。一般状况下，一天中（午後2點）的气温最高，凌晨

的气温最低。

5、風向是指風（風吹来）的方向。

6、風向可以用（風向標）来测量。風向標的（箭頭）指向（風吹来）的方向。如指向標的箭頭指向西北，就是（西北）風。

7、我們可以用8個方位来描述風向，分别是（東、東南、南、西南、西、西北、北、東北）。

8、風的速度是以（風每秒行進多少米）来计算的。（風速仪）是测量風速的仪器。气象學家把風速记為（13）個等级。

9、降水的形式诸多，常見的有（雨、雪、冰雹）等。

10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象學家根据一天（24小時）的降水量确定下雨等级。如不不小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），不小于200毫米是（特大暴雨）。

11、雲实际上是由仟仟萬萬的（小水滴）或（冰晶）构成的。一般把雲提成（积雲）、（层雲）、（卷雲）三类。靠近地球表面形成的扁平状雲是（层雲），层雲一般是（灰色）的。高于层雲，看上去像棉花堆同样的雲叫（积雲）,（积雲）一般与晴好天气相联络。纤细的羽状雲是（卷雲）。

12、在天气曰历中，我們已經使用了（晴天）、（多雲）、（阴天）等来描述和记录雲量的观测。當曰空中的雲量不超過四分之一是（晴天），雲量不超過四分之三是（多雲），雲量超過（四分之三或覆盖整個圆面）就是阴天。

13、動植物也能预报天气，如：

（1）松果在干燥晴朗的曰子鳞片會打開，相反，假如松果的鳞片紧闭，则表达即将下雨。

（2）蜻蜓要下雨時會低飞。

（3）蚂蚁要下雨時會搬家。

14、空气质量预报分為5级；舒适度指数预报分為7级；紫外线强度分為5级。四年级上第二單元“溶解”知识要點1、不能用（過滤）的措施把溶解了的物质從水中分离出来。

2、過滤的過程：将滤紙對折两次後，沿著一条边打開，放入漏斗中。让漏斗颈的底端（紧贴）烧杯内壁。過滤時倒入液体時，要使液体沿著（玻璃棒）慢慢流入漏斗内，漏斗裏液体的液面要（低于)滤紙的边缘。

3、溶解指物质（均匀地）、（稳定的）分散在水中，不會（自行沉降），也不能用（過滤）的措施把溶液中的物质分离出来。

4、高锰酸钾投入水中時：會像小蝌蚪同样出現紫色的尾巴，然後慢慢沉入水底，一點點的向水中扩散。搅拌後：高锰酸钾均匀的溶解在水中，不能看到它的颗粒。

5、把食用油加入水中，食用油會（浮在水面上），阐明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少許洗洁精，振荡後，食用油（會变成乳状的液体），這阐明（食用油在加入洗洁精後可以溶解）。

6、不一样物质在水中的溶解能力是（不一样的），某些气体（也能）溶解于水

7、水除了能溶解(固体)和（液体）之外，還能少許的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）進行呼吸的。

8、物质在水中的溶解速度跟（物体颗粒大小）、（水的温度）、（与否被搅動）有关。水果糖在水中迅速溶解的措施：①搅拌②加热或者用热水③碾碎。

9、汽水中的气体是通過（加压）或（化學措施）溶解的。

10、物质在水中的溶解是有（一定程度）的，如100毫升水大概能溶解（36）克食盐。

11、溶解在水裏的食盐可以用（蒸发）或（加热）的措施進行分离。

12、酒精灯的火焰分為（内焰）、（外焰）、（焰芯）三個部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我們用酒精灯的（外焰）進行加热。

13、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加热）的措施让它溶解。

14、食盐溶解与水的過程是一种（可逆）的過程。

15、酒精灯使用中需要注意的事项：（1）一定要在老師的指导下使用酒精灯。（2）點燃酒精灯時一定要用燃著的火柴，决不能用燃著的酒精灯對火。（3）用完要熄灭時，应當用灯帽将其盖灭，盖灭後需要再重盖一次，以防止後来使用時灯帽打不開。绝對严禁用嘴吹灭火！

16、酒精灯中的究竟萬一洒出後燃烧，不要惊恐，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。

17、青少年应當饮用的水是（生态水）。四年级第三單元声音知识點1、音叉是一种（发声）仪器，用来（调试乐器）和（测试音高）。音叉上有（字母）和（数字），字母代表的是（音调），数字代表的是（音叉每秒钟振動的次数）。2、一种物体在（力）的作用下，不停（反复地）做（来回运動），這种运動称為（振動）。3、声音是由物体（振動）而产生的。4、声音的（强弱）可以用（音量）来描述。振動的幅度越大，声音越强；振動的幅度越小，声音越弱。5、声音的（高下）可以用（音高）来描述，（音高）是描述物体振動快慢的一种量。物体振動的越快，发出的声音就越（高）；物体振動的越（慢），发出的声音就越低。6、声音以（波）的形式传播，當（声波）碰到物体時，會使物体产生（振動），声音就是這样通過多种物质，從一种地方传播到另一种地方的。7、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播。声音不能在（真空）中传播。8、耳朵由（外耳）（中耳）（内耳）三部分构成。耳廓的作用是（搜集声波）。9、（過高過强）的声音有也許损伤我們的听力，因此我們尽量遠离這些声音，有時需要（捂住耳朵）或（戴上保护装置）。10、描述人感受声音的過程：一种振動的物体會使它周围的空气发生震動，振動的空气抵达我們的耳，引起鼓膜振動。耳朵的听小骨再将振動传到充斥液体的内耳，引起液体的振動，液体的振動刺激听覺神經——产生了信号，大脑接受了听覺神經传過来的信号，我們便感受到了声音。11、使发声罐发出的声音变轻地措施：用手捂住发声罐、用紙包住发声罐。12、人們生活中減少噪音的措施：安装双层玻璃、安装汽車消声器。13、应用題：有一根橡皮筋，用相似的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音就（高），拉得松，声音就（低）；當橡皮筋拉得同样長短時，用力拨橡皮筋，声音就（强），轻轻拨，声音就（弱）。四年级第四單元我們的身体知识點

1、人的身体一般可以分（頭）、（颈）、（躯干）、（四肢）四個部分。

2、我們的身体了有一种支架，這就是（骨骼），它（支撑）我們的身体，保护我們的（内脏器官），使我們能進行多种各样的（活動）。

3、（骨骼）与（关节）、（肌肉）协调工作，我們才能运動。

4、人的呼吸实际上是在進行著（气体互换），使（氧气）進入血液，同步排出（二氧化碳）。

5、（常常锻炼身体）會增大我們的（肺活量），获得更多的（氧气）。

6、人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）等。

7、人体需要的氧气由（肺）吸入後進入（血液），再由（心脏）通過血管输送全身各個部位，同步搜集（二氧化碳）等废物，再排出体外。

8、（合理的休息）与（良好的睡眠），會让心脏更好的工作，有助于我們的健康。

9、人体的消化器官重要有（口腔、食道、胃、小肠和大肠）。

10、食物的养分重要是在人体的（小肠）裏吸取的。

11、（口腔）是食物消化（開始）的地方，是由牙齿、舌頭、唾液共同完毕的。

牙齿的作用是（切磨），舌頭的作用是（搅拌），唾液的作用是（润湿）。

12、牙齿是我們身体重要的（消化工具），我們的牙齿可分為（门齿）、（犬齿）、（臼齿）三类。

13、人們常說细嚼慢咽的道理：表明牙齿在消化過程中的重要作用，细嚼慢咽是牙齿将食物充足的磨碎，這样有助于食物在体内的消化。

14、（常常刷牙）可以防止蛀牙。

15、常常参与体育锻炼，能使我們的（骨骼粗壮），（肌肉发达），（关节愈加灵活）。16、（达•芬奇）画的人体草图被称為第一张精确的人体画。

17、人体的骨骼具有（支持躯体）、（塑造体型）和（保护内脏）的功能。18、人每天应补充大概（2500毫升）水。

19、台灯所用的蛇皮管类似（脊柱）的构造；天线的萬向节相称于（肩关节）；门窗上的合页类似（关节）；起重机吊臂相称于（手臂上的骨骼），起重机液压動力相称于（肌肉）。第一單元（溶解）1、怎样判断物质与否在水中溶解了？①观测与否有沉淀，有就没溶解②与否能過滤出来，假如能，就是没有溶解。2、面粉、沙、食盐和高锰酸钾中，只有食盐和高锰酸钾可以溶解于水。3、胶水能溶解于水，洗发液也是可以溶解于水的，只是後者需要玻璃棒充足搅拌才能溶解。4、醋和酒精可以溶解于水，食用油不能溶解于水。5、不一样物质在水中的溶解能力是不一样的。水中還能溶解少許的氧气和二氧化碳等气体。6、怎样加速溶解？①把要溶解的物质压碎变小②可以加热或者用热水③用搅拌的措施。7、一杯水不能無限的溶解食盐。8、食盐不能伴随盐水的蒸发而蒸发掉。9、我們可以用蒸发措施，把食盐從盐水裏分离出来，分离出食盐.海盐是把海水引進盐田，运用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最终析出盐。10酒精灯的火焰分為外焰、内焰、焰心三部分，其中数外焰的温度最高。11食盐、沙、面粉、高锰酸钾、胶水、方糖、洗发水、醋、酒精、油.-----能溶解的有：食盐、高锰酸钾、方糖、洗发水、醋、酒精和胶水第二單元（声音）12、音叉是一种发声仪器，字母表达音调，数字表达振動次数。13、什么是振動物体？一种物体（例如音叉）在力的作用下，能不停的反复地做来回运動，這個物体就是振動物体。14、声音是怎样产生的?声音是由物体振動而产生的。15、怎样描述声音的强弱?声间的强弱可以用音量来描述，振動的幅度越大，声音就越强，振動的幅度越小，声音就越弱。音量的單位是分贝（dB）16、怎样描述音高？声音的高下可以用音高来描述，音高是描述物体振動快慢的一种量。物体振動的越越快，发出的声音就越高，物体振動的越慢，发出的声音就越低。音高的單位是赫兹（Hz）它表达物体一秒钟振動的次数。17、伸出桌面的尺子的長度越長声音就越低。18、声音以波的形式传播，當声波碰到物体時，會体物体产生振動，声音就是這样通過多种物质，從一种地方传播到另一种地方的。19、声音在真空的状况下不能传播声音。20、耳朵由外耳、中耳、内耳构成的。21、声音可以在不一样物体中传播。第三單元（天气）

24、什么是天气？天气指的是我們居住的地区，在某個時间的大气状况。

25、請你画出几种天气符号.

26、一天中最高气温是下午两點左右，一天最低气温是曰出前後

27、科學家把風速分為几种等级，我們把風简化為几种等级？气象學家把風速记作13個等级，我們把風速简化為三個等级：無風、微風、大風。

28、什么是風向？風向是風吹来的方向

29、测量風速的仪器是風速仪。

30、雨量筒是测量降水量多少的装置。

31、气象學家把雲分為：积雲、层雲、卷雲三种，雲可以看作天上的雾。

32、靠近地球表面形成的扁平层状去是层雲。高于层雲看上去像棉花堆同样的雲叫做积雲，纤细的雨状雲是卷雲。

第四單元（我們的身体）

33、人的身体的左右两部分是對称的。

34、人的身体一般可以分為頭、颈、躯干、四肢四部分。

35、人的呼吸实际上是進行著气体互换，使氧气進入血液，同步排出二氧化碳。

36、我們跳動起来為何會心跳加紧？人体需要的氧气由肺吸入後進入血液，再由心脏通過血管送到身体的各個部分，同步搜集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运動量的增長，人需要更多的血液。因此心跳逐渐加紧，以便输出更多的血液。

37、人体的消化器官重要包括口腔、食管、胃、小肠、和大肠。

38、牙齿有门齿、犬齿、臼齿等。

39、运動會使心脏强健，肺活量增大，能為身体提供充足的氧气，消化食物會吸取更多的营养，為骨骼、肌肉生長提供养料。

科版科學四年级上册科學期末复习題：

一、天气

1、天气（總是）在发生变化，它影响著我們的（活動），也影响著地球上所有（生物）。

2、（雲量）、（降水量）、（風向）、（風速）是天气的重要特性，是天气中观测的重要数据。

3、（天气曰历）是记录每天多种天气現象的表格，可以使用某些天气符号来记录（雲量）、（降水量）、（風速）、（風向）。

4、测量气温要选择（通風）的地方。一般状况下，一天中（中午）的气温最高。

5、風向是指風（吹来）的方向。由北向南吹来的是（北風），由西南向東北吹来的是（西南風）。當紅旗飘向東南時，吹的是（西北風）6、風向可以用（風向標）来测量。風向標的箭頭指向風（吹来）的方向。如風向標的箭頭指向西北，就是（西北）風。7、我們可以用（八個）方位来描述風向。8、（風的速度）是以風每秒行進多少米来计算的。（風速仪）是测量風速的仪器。气象學家把風速记為（13）個等级。9、降水的形式诸多，常見的有（雨、雪、冰雹）等。10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象學家根据一天（24小時）的降水量确定下雨等级。如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），不不小于（10毫米）是小雨。11、（雲）可以看作是天上的雾，是由仟仟萬萬的（小水滴）或（冰晶）构成的。一般把雲提成（积雲）、（层雲）、（卷雲）三类。靠近地球表面形成的扁平状雲是（层雲），看上去像棉花堆同样的雲叫（积雲），纤细的雨状雲是（卷雲）。12、人們根据雲量的多少辨别（晴天）、（多雲）、（阴天）。當曰空中的雲量不超過四分之一是（晴天），雲量不超過四分之三是（多雲），阴天時，雲量會超過整個天空的（四分之三）.二、溶解1、過滤時，漏斗下端的管口要（紧贴）烧杯的内壁，漏斗裏液体的液面要（低于）滤紙的边缘。2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不見的（微粒）、（均匀）地分布在水中，不能用（過滤）或（沉淀）的措施分离。3、不一样物质在水中的溶解能力是（不一样的），食盐的溶解能力比小苏打（弱）。4、物质在水中的溶解速度跟（颗粒大小）、（水的温度）、（与否搅拌）有关。5、汽水中的气体是通過（加压）或（化學措施）溶解的。6、水除了能溶解（固体）和（液体）外，還能少許地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。7、水中的動植物是靠溶解在水中的（氧气）進行呼吸的。8、物质在水中的溶解是有一定（程度）的。9、溶解在水裏的食盐可以用（蒸发）的措施進行分离。10、酒精灯的火焰分為（外焰）、（内焰）、（焰心）三個部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我們用酒精灯的（外焰）進行加热。三、声音1、音叉是一种（发声）仪器，用来调试乐器和测试（音高）。2、一种物体在力的作用下，不停反复地做（来回）运動，這個物体就是一种（振動）的物体。声音是由物体（振動）而产生的。3、声音以（声波）的形式传播，當（声波）碰到物体時，會使物体产生（振動），声音就是這样通過多种物质，從一种地方传播到另一种地方的。4、（鼓膜）是人們身上的一种非常敏捷、可以感受振動的器官。5、声音的强弱可以用（音量）来描述；声音的高下可以用（音高）来描述。

6、物体振動幅度越大，声音越（强），振動幅度越小，声音越（弱）。

7、物体振動越快，声音越（高），振動越慢，声音越（低）。

8、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不一样物体中传播声音的本领（不一样），声音不能在（真空）中传播。

9、（空气）是传播声音的重要物质，在月球上，由于没有（空气），因此两個人相隔不遠，也不能互相通话。

10、耳朵是我們的（听覺器官），能将声波转化為振動的是耳朵中的（鼓膜）。

11、有一根橡皮筋，用相似的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高），拉得松，声音（低）；當橡皮筋拉得同样長短時，用力拨橡皮筋，声音（强），轻轻拨，声音（弱）。

12、用相似的力拨動伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（高），伸出桌面長，听到声音（低）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨動時声音（弱），用力拨動時声音（强）。

四、我們的身体

1、從外形上看，人的身体一般可以分（頭、颈、躯干、四肢）四個部分。

2、我們的身体裏有一种支架，這就是（骨骼），它（支持）我們的身体，保护我們的（内脏器官），使我們能進行（多种各样的活動）。

3、骨骼与（关节）、（肌肉）协调工作，我們才能运動。

4、人的呼吸实际上是在進行著（气体）互换，使（氧气）進入血液，同步排出（二氧化碳）。呼出的气体和吸入的气体相比，（氧气）減少了，（二氧化碳）和水蒸气增長，但（氮气）不变。

5、人体需要的氧气由（肺）吸入後進入（血液），再由（心脏）通過血管输送全身各处，同步搜集（二氧化碳）等废物，在排出体外。

6、人的呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等。

7、心脏的心肌收缩，血液（流出）心脏，心肌舒张，血液（流回）心脏。

8、人体的消化器官重要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。

9、食物的养分重要是在人体的（小肠）裏吸取的。

10、牙齿是我們身体重要的（消化工具），我們的牙齿可分為（门齿、犬齿、臼齿）三类。

11、人在运動過程中要消耗大量（能量），心脏需要向全身输送更多（氧气），需要的能量来自（小肠）對食物的消化和吸取。

12、口腔裏的牙齿能（磨碎食物），舌頭能（搅拌），唾液可以（消化食物中的淀粉

）。

13、常常参与体育锻炼，能使我們的（骨骼）粗壮，（肌肉）发达，（关节）灵活，（肺活量）增大，（心脏）强健。四年级科學一至四單元判断題一單元、判断題1、從東南方吹向西北方的是西北風。（錯）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。（對）3、靠近地球表面形成的扁平层状雲就是积雲。（錯）4、气象學家常把風速提成12個等级。（錯）5、天气是在不停变化的，它影响著地球上的一切生物。（對）6、同一時间，任何地方的温度是同样的。（錯）7、运用對天气曰历的分析，我們可以发現天气变化的某些规律。（對）8、當曰空被雲覆盖四分之一左右的時候，這時的天气為多雲。（錯）9、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。(對)10、今天下了中雨，我懂得降水量在25--50毫米之间。（錯）11、晴天的時候，天空中是没有雲的。（錯）12、温度、風向、降水量、雲量都是天气曰历中重要的记录数据。（對）13、風向標的箭頭指向北就是北風。（對）二單元、判断題1、可溶物质在水中的溶解是没有程度的。（錯）2、溶解的速度只与物质自身有关，与其他条件無关。（錯）3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。（錯）4、空气不能在水中溶解。（錯）5、我們一般运用酒精灯的内焰給物体加热。（錯）6、两块肥皂同步放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。（對）7、我們可以用過滤的措施把溶解在水裏的食盐分离出来。（錯）8、在“搅拌与否可以加紧食盐的溶解”试验中，两個杯子中水可以不一样样多。（錯）9、在“比较水温對食盐溶解快慢的影响”试验中，我們可以在其中的一种杯子中搅拌。（錯）10、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。（對）11、酒精灯温度最高的是焰心部分。（錯）12、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。（錯）13、石棉网的作用是让物体加热的更快。（錯）14、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水