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文档简介
实验:电池电动势和内阻的测量
【教学目标】
一、知识与技能
1.知道测量电源,电动势和内阻的实验原理,进一步感受电源路端电压随电流的
变化关系。
2.经历实验过程,掌握实验原理和方法,学会根据图像合理外推进行数据处理的
方法。
3.尝试进行电源电动势和内阻测量误差的分析,了解测量中减小误差的方法。
二、过程与方法
1.体验设计测量电源的电动势和内阻实验的电路、选择实验的仪器、连接实验电
路,这些过程可以让学生得到操作技能的训练。
2.实验数据的采集、实验数据的分析以及图像法对实验数据的处理,可以锻炼学
生的思维方法。
三、情感、态度与价值观
1.使学生理解和掌握基本的实验手段和处理数据的基本过程和技能,严谨求实的
态度和不断探索的精神。
2.培养仔细观察,真实记录实验数据等良好的实验习惯和实事求是的品质。
3.提高学生的思维能力、操作能力,激发学生的学习兴趣,培养学生团队合作、
探究、交流、动手处理问题的能力。
【教学重点】
掌握实验原理和方法,学会处理实验数据。只有掌握了原理和方法,才能加深对电
动势和内阻的理解。
【教学难点】
用图像法处理实验数据、实验误差分析。图像中的两个截距点的处理办法。
【教学过程】
一、复习提问、新课导入
教师:我们的日常生活中,很多用电器都离不开电池,而电池的电动势和内阻是电
池的两个最重要参数,要求学生根据闭合电路,欧姆定律的知识来设计电路,从而测出
电源的电动势和内阻,从而激发学生对所学知识的实际问题应用的渴望和兴趣。
二、新课教学
1.实验方法:用伏安法测量
如图所示,改变滑动变阻器的阻值,分别测量两组U、I的值,则由闭合电路欧姆
定律可得:
2.数据记录:
实验次数123456
电压U/V
电流I/A
3.数据处理:
方法一:解方程组法
�1=�−�1�
�2=�−�2�
�1�2−�2�1
�=
�1−�2
�2−�1
�=12
方法二:�图−象�法
轴截距等于电动势
�是直线的斜率的绝对�值
�
4.注意事项:
(1)电压表、电流表要选择合适的量程,使测量时指针的偏角大一些,减小读数
时的误差。
(2)为了使电池的路端电压变化较明显,电池的内阻宜大些。也可以将一个定值
电阻与电池串联在一起作为电源,不过要注意测量结果减去定值电阻才是电池内阻。
(3)干电池在大电流放电时,电动势会明显下降,内阻会明显增大,故在实验中,
不要将电流调得过大,且读取电表数据要快,每次读完立即断开电键。
(4)在画−图线(直线)时,要使尽可能多的点落在这条直线上,而且在直线
两侧的点数大致??相?等?,个别偏离直线较远的点应舍去。求r时选取直线上相距较远的两
点求斜率可以减小误差。
(5)由于电池的内阻r一般很小,得到的图线斜率的绝对值就较小。为了使测量
结果准确,可以将纵轴的坐标不从零开始,这时直线与横轴的交点不再是短路电流,但
斜率的绝对值仍然还是电源的内阻r。所以求内阻的一般表达式应该是=|Δ/Δ|。
(6)电阻的伏安特性曲线中,与成正比,前提是保持一定?。?????
补充:????????
电源的U-I图线的纵坐标是路端电压,它反映的是:E、r不变,外电阻R改变,
电流I增大,路端电压U将随之减小,U与I成线性关系,U=E-Ir。
也就是说它所反映的是电源的性质,所以也叫电源的外特性曲线。
5.误差分析:
(1)偶然误差:主要来源于电压表和电流表的读数以及作−图象时描点不是很
准确。????
(2)系统误差:选用电路图时,实验电路中的电流表也有内接法和外接法之分,
两种方式测量都会带来误差。
内接法(安培表内接在并联电路之内的电路)
E测<E真,r测<r真
外接法(安培表外接在并联电路之外的电路)
E测=E真,r测>r真
该电路适用于电源内阻很大的情况。
要想测出电池的内阻,如果采用外接法,将电流表的内阻与电源的内阻合并为
,则可以不计电流表的分压作用。最后测到的结果是相当�于电池内阻与电��流表内
�阻+的�总�和,而两者相差又不太多,这样一来误差就会比较大。
所以�应+采�用�内接法。为了减小系统误差,所选用的电压表的内阻应该大一些。
三、变式应用
变式一:用一只电流表和电阻箱测量
如图所示,改变电阻箱R的阻值,测出不同阻值时对应的电流表的示数,则由闭
合电路欧姆定律可得:
E=+r,E=+r
I1I2(R2R1)I2R2I1R1
E�1�1�1r�2�2�2
I1I2I1I2
变式二:用一只电压表和电阻箱测量
如图所示,改变电阻箱R的阻值,测出不同阻值时对应的电压表的示数,则由闭
合电路欧姆定律可得:
U1
EU1r
R1
U2
EU2r
R2
变式三:定值电阻和一个理想电压表(量程大于电源电动势)
�=�1
�1−�2
�=�
�2
变式四:用两只电压表测量
如图所示,闭合、,记下读数,闭合、断开,记下读数,读数
'
,则由闭合电路欧S姆1定S律2可得:V1�1S1S2V1�1V2
�2
�1
�=�1+�
��1
'
'�1
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