六年级语文下学期开学

-年第一学期总结表彰李晨皓余胤声郭玥张珈漪刘俊晖沈琦王贝尔唐亮宇第1页新学期新起点新挑战新希望

——你准备好了吗？第2页新学期语文学科学习要求一、课前预习1、通读全文，读准字音，课后生字词标注拼音并组两个词语，读通句子，把课文读通顺、读流畅。2、再读课文，了解课文主要写了什么内容，并做好笔记。3、试着处理预习提醒（阅读提醒）或课后习题问题。4、对自己不能处理疑难问题作好标识。第3页二、课堂学习（一）准备：

书本、字典、课堂笔记便利贴、蓝色钢笔等。（二）听：1、听教师范读或录音，注意感情、语气、停顿、重音等。2、听教师讲解，尤其是对重点词、句或段落讲解。3、听同学回答或讨论，尤其是优异同学回答和讨论，听

出哪些看法是独到，哪些是欠全方面，哪些是错误。第4页（三）记：

书本重点标识方法及符号（1）自然段开头标序数；（2）新词用直线标出；（3）准确生动词语、名言警句、精彩句子用波浪线标出；（4）重点词语做好批注；（5）表示中心句子用红笔直线划出；（6）在课文边缘地方写批注，字体要清楚整齐。第5页（四）说和读1、回答下列问题要仪态大方，神情自若，目视前方；声音宏亮，吐字清楚，发音准确，用普通话；要明白自己要说什么，中心明确，语序条理，语速适当，降低语病，不带口头禅，不说地方土语。2、晨读或课上朗诵，要用普通话，读音准确，注意纠正方言和土语；不添字，不掉字，不读破句子；恰当地掌握间歇与停顿，注意逻辑重音与语气抑扬顿挫，不唱读；尽可能读出感情；古诗文及优美当代诗文（或段落）要熟读成诵。第6页（五）思索1、集中注意力，上课时自己思绪和学习活动跟着教师走，主动参加教师有计划安排自学、讨论、讲话、评议，思想不开小差。2、认真对待教师提问，勤于动脑思索，不要只等教师讲或忙于抄现成结论。3、善于抓住文章重点，捕捉文章重点词、重点句、重点段。4、善于提问，每学一篇课文都要自问：“学了这篇课文我提出了几个有意义问题？”5.课文中疑难问题，应主动问同学、问教师。第7页三、作业规范1号本（生字本）：拼音部首誊录生字五遍组两个词第8页2号本（听写本）：对折两次，折成四列，按折痕写，一行四个词，每列对整齐。第9页3号本（周末作业本）：

每次家庭作业端正态度，请家长检验并签字。第10页改错本：1、逐词逐句改错（蓝色抄题，红色作答，并分析错误原因）。2、阅读题用红笔在原题旁边改错。第11页作文作业

1、作文题目①作文题目标位置应居中写在第一行中间，如题目字数少，每字之间可留一至两个空格。②假如正题下面还有副题，副题前普通要加破折号，破折号比正题后退一字，如正题字数少，副题字数多，副题也可写在正题下一行前方，使正副题大致居于行中间。③文中如有几个小标题，小标题上方应空出一行。第12页2、写作题纲

①作文起草前要列一个简单写作提要。提要内容包含“文章中心”和“材料安排”两个部分。②“文章中心”四个字写在题目后，空一行顶格写，下面内容另起一行空两格写。③“材料安排”四个字写在“文章中心”内容后一行顶格写，下面内容分条，每条另起一行退两格写。第13页3、初稿

①写作文要养成打初稿习惯，初稿内容要完整。②初稿书写要认真、不潦草。③打好初稿后要认真修改，要养成修改自己初稿习惯。第14页4、格式及书写要求

①正文中每自然段开头空两格。

②标点符号应占一格，其中破折号、省略号应占两格。标点符号不写在下一行开头，如一行末尾正赶上一句话结束，标点就用在句末。假如在一行最终一格刚好该用前半个引号（“）或前半个书名号（《），那就要将它移到下一行开头；假如在一行第一格刚好该用后半个引号（”）或后半个书名号（》），那么就要将它前面第一个字移到下一行第一格。标点符号书写要规范、清楚。第15页③行文中需要强调对话和较长、成段或需要强调引文，应该另起一行，另起一行时首先空四格，第二行起空两格。④特殊文体（如书信、协议、通知）格式，按照文体训练要求书写。⑤不写不规范汉字，努力降低错别字。⑥要求一律用钢笔书写，并提倡使用蓝色墨水。⑦写作练习（随堂练笔）要求和大作文相同。第16页四、课后复习

1、牢靠掌握本课生字音、形、义，了解相关词语。2、能用自己话概括文章主要内容与文章表示思想感情，了解文章表示方式。3、了解文中含义深刻句子。4、背诵文章重点句、段。5、搜看与课文相关资料，（包含文字资料、音像资料等）拓展自己知识面，形成技能，提升素养。

第17页本学期必备物品新华字典