Module2-Unit1-名师教案【山东威海】

Module2Unit2Mr.Liwasateacher.教学设计1.教学目标：（1）复习职业的表达方式；（2）复习现在进行时、一般现在时和过去时；（3）能够完成相应的现在练习。2.学情分析：小学英语中的四大时态的学习尤为重要,学生对现在进行时、一般现在时和一般过去时概念的掌握能帮助他们克服学习中的语法障碍,更清晰的认识英语的语法结构。3.重点难点：让学生对过去式，一般现在时和现在进行时有更清晰的认识。句型：HetaughtChinese.HeisteachingMrLi.HeteachesMaths.4.教学用具：多媒体课件5.教学环境：多媒体教室6.教学过程：活动1【导入】导入(1)歌曲Iwasfat.(2)游戏Isay“isisis”,Yousay“waswaswas”.设计意图：复习动词的过去式。is-wasteach-taughtlearn-learntstudy-studied活动2【讲授】讲授(1)讲解本课课题“MrLiwasateacher.”李先生曾经是一位老师。(2)引出讨论他（她）过去的职业：Hewasa.../Shewasa...对比我现在的职业：Iamateachernow./Heisastudentnow.(3)根据图片练习Hewasawriter.Hewrotemanybooks.对比现在的动作说：Iamwritingnow./Sheiswritingnow.然后出示教师和学生的图片，对比练习:HetaughtEnglish.MsSunisteachingEnglish.MsSunteachesEnglish.helearntEnglish.heislearningEnglish.ShelearnsEnglish.Shestudiedhard.Heisstudyinghard.Hestudieshard.在此过程中练习短语：learnEnglish/Maths/Science/Art/Chinese和studyhard.活动3【活动】活动(1)根据图片（课本活动二图片）讨论李先生和陈海的变化。学生四人一小组自由讨论，然后叫几位同学来说出讨论的结果。(2)听力练习。（听录音完成表格）TwentyyearsagonowMrLiHe___ateacher.He___Chinese.He___work.He___English.ChenHaiHe___agoodpupil.He___veryhard.He___anEnlishteacher.He___MrLi.(3)跟读课文。(4)齐读课文。(5)自读课文。(6)说说文章中的趣事，引出情感目标：学无止境，我们要活到老，学到老。活动4【练习】练习(1)选词填空:(课文活动一)LiWeiwassixthen.He___goingtoschool.He___MathsandScience,andArtandChinesetoo.LiWeiisthirtynow.He___workingatschool.He___MathsandScience,andArtandChinesetoo.Likeslearntteachesliked(2)朗读课文。(3)跟录音“chant”活动5【练习】巩固写作：根据图片提示完成下面的句子Hewasateacherthen.HetaughtChinese.Heworkedveryhard.Nowheisawriter.Heiswritingabook.Hestudiedveryhard.Findoutthekeysentencesthatcanhelpyouanswerthequestions.活动6【总结】总结(1)请同学们说说自己本节课的收获。