道德与法治七年级上册22享受学习导学案

人教版道德与法治七年级上册2.2享受学习导学案

课题：七年级道德与法治第二课第2节《享受学习》

设计人：张先柱合作人：单兰婷张中锋审核人：赵伟

学习规则与

问题与活动

预设评价

教学1.理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。认真阅

(学2.学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。读

习)目明确目

标标

导入用漫画、汉代孙敬读书的故事导入

新课

【自主学习】要求：

一、体味学习(为什么要学习)1、先独

1.学习中有快乐的表现：立思考

2、组内

(1)__________________________________时,_______________________________-时，

交流讨

______________________________时,_____________________________时……我们都可

论，补

以体味到学习带来的快乐。充完善

(2)当我们经历了______________，收获___________________时，那种发自内心的愉悦3、五分

让我们体验到学习的美好，它是_____________________带给我们的美妙享受。钟后小

组展

2.学习中有辛苦的表现：

/Ko

(1)即使抱有兴趣和探索欲望,学习也不是________________的事情。

(2)学习过程中需要___________、__________,遇到困难和阻挠时需要________一等，同学们

这些都需要我们凭借_______________作出努力。完成后

小组代

自主二、学会学习(怎样学习)

学习表展

1.学会学习，需要__________________________：

示，其

(1)学习兴趣与个人的___________密切相关。

合作他小组

探究(2)一个有___________和___________________的人,学习兴趣就会浓厚而持久。质疑，

(3)即便对有些科FI内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐老师完

善，评

培养起_____的兴趣。

价激励

2.学会学习，需要___________________：

(1)学习意味着要善于，掌握，学评价标

习时间，养成良好的___________,不断提升自己的学习能力。准：

1、表达

(2)不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，的方法就是最

清楚、

好的方法。

条理、

.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式：

3无误；3

(1)我们可以与同伴相互帮助、__________，在交流切磋中共同完成任务。分

⑵我们也可以带着问题、猜想或假设去探究,独立思考，不断质疑,在______一中2、表达

不全面

培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。

或有错

【合作探究】

知识模块一体味学习误；2

探究一：教材P20运用你的经验分

(1)与同学分享自己的感受。3、回答

(2)学,习是你想做的事情吗？如.果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？错误其

他成员

探究二：教材P21两个探究与分享补充完

(1)在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让成：1

你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写在或画在下面分

对应的区域内V4.或者

(2)你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。每组1

号组员

知识模块二学会学习回答的

探究三：教材P2.2上面探究与分享1分，2

(1)你有哪些学习的困扰？号组员

(2)面对这些困扰，该怎么办呢？回答的

2分，3

号组员

回答的

3分，4

号组员

回答的

4分等。

探究四：教材P22下面探究与分享及P23方法与技能

(1)比较这两幅图有哪些不同。

(2)造成这些不同的原因.可能有哪些？

(3)回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？

(4)让班上一些优秀学生分享自己的学习方法。

1.看图回答：

巩固(I)这两名同学对学习的认识正确吗?为什么？

提高

拓展芳额舞舞器5

延伸

（2）这样的评价分别会带来什么影响？

2.微信这一新的强天工具逐渐进入了

J我把45分钟的时间抓得很紧，课攵上老师讲妁

大家的生活”以下是两位七年级同学学海一［都是希华，抓住了精军，竽习就容易多了。

利用微信交流学习经验的记录：我把学习看成是不同断发现自身潜能，不断超越自］

（1）请你分别对这两位同学留言的核心我的快乐之旅，这样我R示会感到学习很枯燥。卜陈伟

内容进行概括。

（2）你在享受学习中的成功经验是什么?请与大家分享。

1.李丽在日记中写道:“学习中每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉;但是

经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。“她的这段话说明了（）

A.学习是无法放弃的B.学习是苦不堪言的

C.学习就是在解决难题D.学习是苦乐交织的

2.有人说:“节山有路勤为径,学沟无涯苦作舟。”J•藻法］；及麻臂会

而有的人却说:“书山有路巧为径,学海无涯乐作n.\‘人?1f

»升苦舞学扁务出

舟。”这说明（）

①学习中有苦也有乐②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的③同样的事物，

认识的角度不同届受也不一样④前者说法是正确的，后者说法是错误的

A.①@B.①③C.③④D.②④学生

达标3.孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这说明（）

小结，

检测A.要有正确的学习动机B.学习态度是学习的动力来源

C.正确的学习目的能够促进我们进步然后

D.兴趣可以激发我们的求知欲望,促使我们进步

绘制

4.一个同学总结自己学习经验时这样说:，努力非常重要,要努力，但是不能用蛮力、

不动脑，复制别人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的。”这告诉我们要（）思维

A.端正学习态度B.培养良好的学习习惯

C.珍惜时间努力学习D.掌握适合自己的学习方法导图。

5.下列属于不良学习习惯的是（）思维

A.课前预习B.课堂上专心听讲，精力集中

C.不带笔，不带书，课堂睡大觉D.经常与同学交流学习方法，取长补短导图

6.四川省开通了四川省教育资源公共服务平台,学生可根据自己的需要选择学习内可以

要求：

独立完

成。积

极举手

回答。

让思路

方法不

一致同

学介绍

自己的

解题情

况，教

师引导

学生开

展质疑

评价。

盘点

收获

绘制

思维

导图

人教版道德与法治七年级上册导学案-2.2享受学习3

2.2享受学习同步学习学案

【情境导入】

爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大

的贡献。他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之

无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作

18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝亳不以为苦。他说“我一生中从未做过一

天的工作，我每天都其乐无穷」

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：

通过学习是一种享受的认识和理解，使学生树立正确的学习动机和正确的学

习观，从而树立终身学习的意识。

能力目标:

提高学生归纳和分析学习过程中的种种艰辛和种种乐趣的能力。使学生学会

珍惜现在拥有的学习机会。提高学生学习的自觉性和主动性。

知识目标：

体会学习的滋味，认识到学习是一种享受，它能使不断地认识、发现自身的

潜能，获得一种不断超越自己的无穷快乐。

【自主预习】

1.学习中有—O对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，发现自

己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的。

2.学习是多方面的，学习是一个,我们并不是每时每刻都能从中感受到快

乐。

3.学习中也有o学习过程中要集中注意力，耗费精力。遇到困难和阻挠时

需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借作出努力。

4.当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的—让我们体

验到学习的美好。它是学习过程带给我们的。

5.有了,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。与个人的学

习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，就会浓厚而挣久,

即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培

养起探究的兴趣。

6.学会学习，需要掌握的学习方法。方法就是最好的方法。

7.学会学习，还意味着要运用不同的。

【合作探究】

知识点一体味学习

（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，发

现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

（2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到

快乐。

（3）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻易而举的事

情C学习过程中要集中注意力，耗费精力C遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪

等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

（4）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我

们体验到学习的美好。它是学习过程带给我们的美妙享受。

知识点二学会学习

如何学会学习

（1）学会学习。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，

学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相

关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久，即便对有

些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究

的兴趣。

（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。“工欲善其事，必先利其器。”学习

意味着要善丁从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，

形成良好的学习习惯。不断提升自己的学习能力，不同学科的学习方法不尽相同，

学习方法也因人而异。适合自己的方法就是最好的方法。

（3）学会学习，还意味着要运用不同的学习方式。“独学而无友，则孤陋而寡用。”

我们可以与同伴相互帮助，分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以

带着问题，猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、

想象、分析、推理等方面的能力。

【问题解答】

教材第20页

1.与同学分享自己的感受。

2.学习是你想做的事情吗？怎样让学习成为自己想做的事情？

【答案】1