Unit 1 Animal friends Section B project 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

Unit1AnimalfriendsSectionBproject教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，亲爱的同学们，今天咱们一起走进“Unit1AnimalfriendsSectionBproject”这个单元，咱们要一起探索动物朋友们的故事。这个环节可是咱们用英语展示自己、发挥创意的好机会哦！🐰🐶🦌咱们要结合课本内容，用英语描述我们喜欢的动物，还可以设计一个有趣的动物故事呢！让我们一起开启这场奇妙的动物之旅吧！🌟🌈💫二、核心素养目标分析在这个单元的学习中，我们旨在培养学生的核心素养。首先，通过英语交流，提升学生的语言运用能力，让他们能够在真实情境中运用所学知识。其次，引导学生关注动物保护，培养他们的社会责任感。此外，鼓励学生发挥想象力，创作故事，锻炼他们的创新思维和表达能力。通过这些活动，学生们将能够在跨文化交际中增强自我认知，同时培养良好的情感态度和价值观。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在进入“Unit1Animalfriends”这一单元之前，学生们已经初步掌握了基础的英语语法和词汇，如描述动物的基本特征、行为和日常生活等。他们对于英语的听说读写能力也有了初步的认识和一定的实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级的学生对动物世界充满好奇，因此他们对本单元的内容有着较高的兴趣。在能力方面，学生们具备一定的英语基础，能够进行简单的交流。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过故事和图像来学习，而另一部分学生则可能更喜欢通过实际操作和互动来提高自己的英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在本单元的学习中，学生们可能会遇到以下困难和挑战：一是动物名称和特征的记忆，尤其是对于那些形态相似或发音相近的动物；二是英语描述能力的提升，需要学生们能够准确地用英语表达动物的各个方面；三是创作故事时，如何将创意和语言技巧结合起来，使故事既有趣又符合英语表达习惯。这些挑战需要教师在教学中给予适当的引导和帮助。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版七年级英语下册》教材，特别是本单元的“Animalfriends”部分。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表和视频，如不同动物的图片集、保护动物的视频片段，以及描述动物特征的图表。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示教学内容，确保多媒体资源能够清晰展示。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；准备实验操作台，用于模拟动物行为或制作动物模型。五、教学过程一、导入（5分钟）

1.老师首先用英语问候学生，营造轻松愉快的课堂氛围。

-Teacher:Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Areyoureadyforouranimaladventure?

2.通过提问引导学生回顾已学知识，激活学生思维。

-Teacher:Lastclass,welearnedaboutsomecommonanimals.Cananyonetellmewhatwediscussed?

3.展示一些动物图片，激发学生对本节课的兴趣。

-Teacher:Lookattheseanimalpictures.Doyourecognizeanyofthem?Whatdoyouknowaboutthem?

二、新课导入（10分钟）

1.介绍本节课的主题：“AnimalFriends”。

-Teacher:Today,wearegoingtoexploreouranimalfriendsinSectionBofUnit1.Areyouexcited?

2.通过PPT展示本节课的学习目标。

-Teacher:Ourlearningobjectivesfortodayare:

1.Tolearnnewwordsandphrasesrelatedtoanimals.

2.Tounderstandthemainideaofthepassage.

3.Topracticespeakingandwritingaboutourfavoriteanimalfriends.

3.预览课文，引导学生了解文章结构。

-Teacher:Let'spreviewthepassage.Canyoutellmehowmanyparagraphsithas?Whatisthemainideaofeachparagraph?

三、课文讲解与学习（25分钟）

1.讲解第一段：介绍动物朋友的种类。

-Teacher:Now,let'sfocusonthefirstparagraph.Ittellsusaboutdifferenttypesofanimalfriends.Let'sreadittogether.

2.学生跟读，纠正发音。

-Teacher:Payattentiontothepronunciation.Now,let'sreaditagaintogether.

3.解释重点词汇和短语。

-Teacher:Inthisparagraph,welearnsomenewwordsandphrases,suchas"mammal","bird","reptile",and"amphibian".Cananyoneexplainwhatthesewordsmean?

4.讲解第二段：介绍每种动物的特点。

-Teacher:Thesecondparagraphintroducesthecharacteristicsofeachanimal.Let'sreadittogetheranddiscussthemainpoints.

5.学生分组讨论，分享各自了解到的动物特点。

-Teacher:Now,let'sworkingroups.Discussthecharacteristicsofeachanimalandshareyourthoughtswithyourgroup.

6.讲解第三段：介绍动物朋友的保护。

-Teacher:Thethirdparagraphtalksabouthowtoprotectouranimalfriends.Let'sreadittogetherandunderstandthemainideas.

7.引导学生思考如何保护动物。

-Teacher:Whatcanwedotoprotectouranimalfriends?Cananyonegivesomesuggestions?

四、课文练习与巩固（15分钟）

1.完成课文后的练习题。

-Teacher:Now,let'sdosomeexercisestoconsolidatewhatwe'velearned.Pleaseworkontheexercisesonpage23.

2.学生独立完成练习题，老师巡视指导。

-Teacher:Takeyourtime.Ifyouhaveanyquestions,feelfreetoaskme.

3.学生展示答案，老师点评。

-Teacher:Let'sgoovertheanswers.Whowantstosharetheiranswerswithus?

五、课堂小结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容。

-Teacher:Today,welearnedaboutdifferenttypesofanimalfriends,theircharacteristics,andhowtoprotectthem.Remember,weareresponsiblefortakingcareofouranimalfriends.

2.布置作业。

-Teacher:Forhomework,pleasewriteashortparagraphaboutyourfavoriteanimalfriend.Includeitsname,characteristics,andwhyyoulikeit.Handitinnextclass.

3.结束语。

-Teacher:That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourparticipation.Seeyounexttime!六、知识点梳理1.动物种类及特征

-常见动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物

-动物特征描述：体型、颜色、习性、生活环境等

2.动物词汇

-常见动物名称：cat,dog,tiger,bear,lion,elephant,dolphin,panda,parrot,snake,turtle,frog,rabbit,squirrel,giraffe,etc.

-动物特征词汇：big,small,colorful,fast,slow,intelligent,friendly,dangerous,etc.

3.动物短语及句型

-描述动物：Thisanimalisverycute.Ithasalongtailandsoftfur.

-动物习性：Thebearlikestoeathoney.Thefishcanswiminthewater.

-动物保护：Weshouldprotectanimalsfrombeinghunted.Weneedtotakecareofouranimalfriends.

4.动物故事创作

-故事结构：开头、发展、高潮、结局

-创作技巧：运用动物词汇和句型，发挥想象力，创作有趣的故事

5.文化背景知识

-不同国家的动物文化：如中国的熊猫、美国的灰熊、非洲的大象等

-动物保护意识：保护动物，关爱生命，倡导人与自然和谐共生

6.语法知识

-现在时态：描述动物的行为和习性，如Thecatissleeping.Thedogisbarking.

-名词复数：动物名称的复数形式，如pandas,rabbits,snakes,etc.

-形容词的比较级和最高级：描述动物的大小、颜色等特征，如Thegiraffeisthetallestanimal.Thepandaisthecutestanimal.

7.词汇拓展

-与动物相关的词汇：habitat（栖息地）、endangered（濒危的）、conservation（保护）

-动物行为描述：run,jump,fly,swim,hunt,migrate,etc.

8.交际用语

-询问动物信息：Whatkindofanimalisthis?Whatdoesthisanimallooklike?

-表达喜好：Ilikethisanimalbecauseitisverycute.Thisanimalismyfavorite.

-倡导动物保护：Weshouldprotectanimalsandtakecareofourplanet.七、板书设计①动物种类及特征

-哺乳动物：Mammals-cat,dog,bear

-鸟类：Birds-parrot,eagle,owl

-爬行动物：Reptiles-snake,turtle,crocodile

-两栖动物：Amphibians-frog,toad,salamander

②动物词汇

-词汇：big,small,colorful,fast,slow,intelligent,friendly,dangerous

-动物名称：cat,dog,tiger,bear,lion,elephant,dolphin,panda,parrot,snake

③动物短语及句型

-描述动物：Thedogisbarking.Thefishswimsinthewater.

-动物习性：Thebeareatshoney.Thefishlivesintheocean.

-动物保护：Wemustprotecttheanimals.It'simportanttokeepourplanetclean.

④动物故事创作要点

-故事结构：Introduction,development,climax,conclusion

-创作技巧：Useanimalvocabularyandsentencepatterns.Becreativeandimaginative.

⑤语法知识

-现在时态：Thecatissleeping.Thedogisbarking.

-名词复数：Thepandasarecute.Thesnakesarelong.

-形容词比较级和最高级：Thegiraffeisthetallest.Thepandaisthecutest.

⑥交际用语

-询问动物信息：Whatkindofanimalisthis?

-表达喜好：Ilikethisanimalbecauseitisverycute.

-倡导动物保护：Weshouldprotectanimalsandtakecareofourplanet.八、教学反思与总结今天上了“Unit1AnimalfriendsSectionBproject”这一课，我觉得收获颇丰，但也意识到一些需要改进的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我尽量采用了多种教学手段来吸引学生的注意力。比如，我通过展示动物图片和视频，让学生们对动物有了更直观的认识，激发了他们的学