2025年小学教师资格考试《综合素质》教师礼仪与沟通实战演练及答案解析

2025年小学教师资格考试《综合素质》教师礼仪与沟通实战演练及答案解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、教师礼仪1.教师在课堂上，以下哪种行为符合礼仪规范？（1）与学生交谈时，目光始终盯着学生（2）与学生交谈时，身体略微前倾，微笑着倾听（3）与学生交谈时，低头看着桌面，心不在焉（4）与学生交谈时，大声喊叫，表情严肃2.教师在公共场合，以下哪种行为体现了良好的礼仪？（1）主动与他人打招呼，问候对方（2）在公共场合大声喧哗，不顾他人感受（3）在他人面前整理自己的衣衫，不顾他人感受（4）与他人交谈时，总是打断对方说话3.教师在办公室接待家长，以下哪种行为符合礼仪规范？（1）热情接待，耐心解答家长疑问（2）对家长态度冷淡，不愿解答疑问（3）在家长面前大声打电话，不顾家长感受（4）对家长态度傲慢，不耐烦4.教师参加学校活动，以下哪种行为体现了良好的礼仪？（1）按时参加，遵守活动纪律（2）迟到早退，随意离开活动场所（3）在活动中大声喧哗，不顾他人感受（4）在活动中随意插队，不顾他人感受5.教师与学生家长沟通时，以下哪种沟通方式最符合礼仪规范？（1）直接指出学生的不足，不留情面（2）耐心倾听家长意见，尊重家长感受（3）对家长提出的问题置之不理，不予回应（4）在家长面前批评学生，不顾家长感受6.教师在课堂上，以下哪种行为体现了良好的礼仪？（1）尊重学生，耐心解答学生疑问（2）对学生态度严厉，不允许学生提问（3）在课堂上大声训斥学生，不顾学生感受（4）对学生漠不关心，不关注学生需求7.教师在公共场合，以下哪种行为符合礼仪规范？（1）主动让座给有需要的人（2）抢占座位，不顾他人感受（3）在公共场合大声打电话，不顾他人感受（4）随意在公共场合乱扔垃圾8.教师在办公室接待家长，以下哪种行为符合礼仪规范？（1）热情接待，耐心解答家长疑问（2）对家长态度冷淡，不愿解答疑问（3）在家长面前整理自己的衣衫，不顾家长感受（4）对家长态度傲慢，不耐烦9.教师参加学校活动，以下哪种行为体现了良好的礼仪？（1）按时参加，遵守活动纪律（2）迟到早退，随意离开活动场所（3）在活动中大声喧哗，不顾他人感受（4）在活动中随意插队，不顾他人感受10.教师与学生家长沟通时，以下哪种沟通方式最符合礼仪规范？（1）直接指出学生的不足，不留情面（2）耐心倾听家长意见，尊重家长感受（3）对家长提出的问题置之不理，不予回应（4）在家长面前批评学生，不顾家长感受）二、教师沟通1.教师与学生沟通时，以下哪种沟通方式最符合教师礼仪？（1）耐心倾听，尊重学生意见（2）严厉批评，不顾学生感受（3）对学生置之不理，不予回应（4）在学生面前大声喧哗，不顾学生感受2.教师与家长沟通时，以下哪种沟通方式最符合教师礼仪？（1）耐心倾听，尊重家长意见（2）严厉批评，不顾家长感受（3）对家长置之不理，不予回应（4）在家长面前大声喧哗，不顾家长感受3.教师与同事沟通时，以下哪种沟通方式最符合教师礼仪？（1）尊重同事，互相帮助（2）对同事漠不关心，不予理会（3）在同事面前大声喧哗，不顾同事感受（4）对同事态度傲慢，不予尊重4.教师在课堂上，以下哪种沟通方式最符合教师礼仪？（1）尊重学生，耐心解答学生疑问（2）严厉批评，不顾学生感受（3）对学生置之不理，不予回应（4）在学生面前大声喧哗，不顾学生感受5.教师在公共场合，以下哪种沟通方式最符合教师礼仪？（1）主动与陌生人打招呼，问候对方（2）在公共场合大声喧哗，不顾他人感受（3）对他人置之不理，不予理会（4）在他人面前整理自己的衣衫，不顾他人感受6.教师在办公室接待家长，以下哪种沟通方式最符合教师礼仪？（1）热情接待，耐心解答家长疑问（2）对家长态度冷淡，不愿解答疑问（3）在家长面前整理自己的衣衫，不顾家长感受（4）对家长态度傲慢，不耐烦7.教师参加学校活动，以下哪种沟通方式最符合教师礼仪？（1）按时参加，遵守活动纪律（2）迟到早退，随意离开活动场所（3）在活动中大声喧哗，不顾他人感受（4）在活动中随意插队，不顾他人感受8.教师与学生家长沟通时，以下哪种沟通方式最符合教师礼仪？（1）直接指出学生的不足，不留情面（2）耐心倾听家长意见，尊重家长感受（3）对家长提出的问题置之不理，不予回应（4）在家长面前批评学生，不顾家长感受9.教师在课堂上，以下哪种沟通方式最符合教师礼仪？（1）尊重学生，耐心解答学生疑问（2）严厉批评，不顾学生感受（3）对学生置之不理，不予回应（4）在学生面前大声喧哗，不顾学生感受10.教师在公共场合，以下哪种沟通方式最符合教师礼仪？（1）主动与陌生人打招呼，问候对方（2）在公共场合大声喧哗，不顾他人感受（3）对他人置之不理，不予理会（4）在他人面前整理自己的衣衫，不顾他人感受）四、教师职业道德1.教师职业道德规范要求教师做到“爱国守法”，以下哪项行为违背了这一要求？（1）教师积极参与社会公益活动（2）教师认真履行教育教学职责（3）教师对学生的违法行为视而不见（4）教师关心学生的身心健康2.教师职业道德规范要求教师做到“爱岗敬业”，以下哪项行为违背了这一要求？（1）教师认真备课，提高教学质量（2）教师关心学生，耐心解答学生疑问（3）教师因个人原因请假，影响教学工作（4）教师积极参与学校组织的教研活动3.教师职业道德规范要求教师做到“关爱学生”，以下哪项行为违背了这一要求？（1）教师关心学生的生活，帮助学生解决困难（2）教师尊重学生的个性，鼓励学生发展特长（3）教师对学生进行体罚或变相体罚（4）教师关注学生的全面发展，关注学生的兴趣爱好4.教师职业道德规范要求教师做到“为人师表”，以下哪项行为违背了这一要求？（1）教师衣着得体，举止文明（2）教师尊重同事，团结协作（3）教师利用职务之便谋取私利（4）教师关心学生的身心健康，帮助学生树立正确的人生观5.教师职业道德规范要求教师做到“教书育人”，以下哪项行为违背了这一要求？（1）教师传授知识，提高学生的文化素养（2）教师关注学生的思想动态，引导学生树立正确的人生观（3）教师只关注学生的考试成绩，忽视学生的全面发展（4）教师对学生的错误行为不进行批评教育6.教师职业道德规范要求教师做到“终身学习”，以下哪项行为违背了这一要求？（1）教师不断学习，提高自己的教育教学水平（2）教师积极参加各类培训，提升自己的专业素养（3）教师满足于现状，不再努力提升自己（4）教师对学生的错误行为不进行批评教育五、教育教学能力1.以下哪种教学方法有助于培养学生的创新意识？（1）讲授法（2）讨论法（3）演示法（4）实验法2.以下哪种教学组织形式有助于提高课堂教学效率？（1）班级授课制（2）分组教学（3）个别教学（4）小组合作学习3.教师在课堂上，以下哪种行为有助于建立良好的师生关系？（1）关心学生的生活，关注学生的需求（2）严厉批评学生，不顾学生感受（3）对学生置之不理，不予理会（4）在学生面前大声喧哗，不顾学生感受4.教师在课堂上，以下哪种行为有助于提高学生的学习兴趣？（1）创设生动有趣的教学情境（2）采用单一的教学方法（3）对学生的错误行为进行严厉批评（4）对学生的提问置之不理5.教师在课堂上，以下哪种行为有助于提高学生的学习效果？（1）关注学生的个体差异，因材施教（2）只关注学生的考试成绩，忽视学生的全面发展（3）对学生的错误行为不进行批评教育（4）在课堂上大声喧哗，不顾学生感受6.教师在课堂上，以下哪种行为有助于培养学生的合作能力？（1）鼓励学生积极参与课堂讨论（2）对学生的错误行为进行严厉批评（3）对学生置之不理，不予理会（4）在学生面前大声喧哗，不顾学生感受六、班级管理1.班级管理的基本原则是？（1）民主原则（2）科学原则（3）法治原则（4）全面原则2.班级管理的目的是？（1）培养学生的自律能力（2）提高学生的学习成绩（3）维护班级纪律（4）培养学生的集体荣誉感3.班主任在班级管理中应做到？（1）关心学生的生活，关注学生的需求（2）严厉批评学生，不顾学生感受（3）对学生置之不理，不予理会（4）在学生面前大声喧哗，不顾学生感受4.班级管理制度的作用是？（1）规范学生的行为（2）提高学生的学习成绩（3）维护班级纪律（4）培养学生的集体荣誉感5.班级管理中，以下哪种方法有助于培养学生的责任意识？（1）设立班级职务，让学生参与班级管理（2）对学生的错误行为进行严厉批评（3）对学生置之不理，不予理会（4）在学生面前大声喧哗，不顾学生感受6.班级管理中，以下哪种方法有助于营造良好的班级氛围？（1）定期开展班级活动，增强班级凝聚力（2）对学生的错误行为进行严厉批评（3）对学生置之不理，不予理会（4）在学生面前大声喧哗，不顾学生感受）本次试卷答案如下：一、教师礼仪1.（2）教师与学生交谈时，身体略微前倾，微笑着倾听，符合教师礼仪规范。2.（1）主动与他人打招呼，问候对方，体现了良好的礼仪。3.（1）热情接待，耐心解答家长疑问，符合教师礼仪规范。4.（1）按时参加，遵守活动纪律，体现了良好的礼仪。5.（2）耐心倾听家长意见，尊重家长感受，最符合教师礼仪规范。6.（1）尊重学生，耐心解答学生疑问，体现了良好的礼仪。7.（1）主动与陌生人打招呼，问候对方，符合教师礼仪规范。8.（1）热情接待，耐心解答家长疑问，符合教师礼仪规范。9.（1）按时参加，遵守活动纪律，体现了良好的礼仪。10.（2）耐心倾听家长意见，尊重家长感受，最符合教师礼仪规范。二、教师沟通1.（1）耐心倾听，尊重学生意见，最符合教师礼仪规范。2.（1）耐心倾听，尊重家长意见，最符合教师礼仪规范。3.（1）尊重同事，互相帮助，最符合教师礼仪规范。4.（1）尊重学生，耐心解答学生疑问，体现了良好的礼仪。5.（1）主动与陌生人打招呼，问候对方，符合教师礼仪规范。6.（1）热情接待，耐心解答家长疑问，符合教师礼仪规范。7.（1）按时参加，遵守活动纪律，体现了良好的礼仪。8.（2）耐心倾听家长意见，尊重家长感受，最符合教师礼仪规范。9.（1）尊重学生，耐心解答学生疑问，体现了良好的礼仪。10.（1）主动与陌生人打招呼，问候对方，符合教师礼仪规范。三、教师职业道德1.（3）教师对学生的违法行为视而不见，违背了“爱国守法”的要求。2.（3）教师因个人原因请假，影响教学工作，违背了“爱岗敬业”的要求。3.（3）对学生进行体罚或变相体罚，违背了“关爱学生”的要求。4.（3）利用职务之便谋取私利，违背了“为人师表”的要求。5.（3）只关注学生的考试成绩，忽视学生的全面发展，违背了“教书育人”的要求。6.（3）满足于现状，不再努力提升自己，违背了“终身学习”的要求。四、教育教学能力1.（2）讨论法有助于培养学生的创新意识。2.（1）班级授课制有助于提高课堂教学效率。3.（1）关心学生的生活，关注学生的需求，有助于建立良好的师生关系。4.（1）创设生动有趣的教学情境，有助于提高学生的学习兴趣。5.（1）关注学生的个体差异，因材施教，有助于提高学生的学习效果。6.（1）鼓励学生积极参与课堂讨论，有助于培养学生的合作能力。五、