第12课《台阶》课件-统编版语文七年级下册

七年级语文下册12*

台阶学习目标1.了解有关小说的文学常识，积累常考词语。2.梳理小说的情节，概括主要内容；理解题目“台阶”的含义，把握小说的主题。3.结合课文旁批，抓住细节做批注，分析父亲形象。4.感受“父亲”艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养健康积极的人生态度。知识备查1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。2.小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）。3.小说三要素：人物、情节、环境。4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。5.故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。小说基本常识背景资料知识备查《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低，许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状这一现实，写下了这篇小说。词语解释预习检查【尴尬】(神色、态度)不自然。再三嘱咐。神气;有精神。筹措。【叮嘱】【气派】【筹划】【大庭广众】词语解释预习检查【若有所失】人很多的公开场所。感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。【低眉顺眼】【微不足道】【自言自语】非常藐小,不值得一提。自己跟自己说话;独自低声说话。低着眉头,眼睛向下看。形容驯良、顺从。1.速读课文，用简洁的语言概述课文内容。2.按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并具体说说小说中记叙了父亲的哪些经历。3.梳理父亲建造台阶的过程中的情感变化。4.文中写到了几种台阶？分别有什么含义？5.你怎样理解台阶建成后父亲的失落感？自学任务群一：整体感知1.速读课文，说说文中讲了什么，用简洁的语言概述课文内容。本文主要讲了父亲为了提高自家的地位，不辞辛苦造高台阶的新屋，最终走向衰老的故事。以“台阶”为线索。示例：开端（1—9）：梦想造台阶。整体感知发展（10—16）：准备造台阶。高潮（17—25）：建造新台阶。结局（26—32）：台阶成人老。2.按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并具体说说小说中记叙了父亲的哪些经历。开端：梦想造台阶；（1-9）发展：准备造台阶；（10-16）高潮：建造新台阶；（17-25）结局：阶成人老。(26-32)父亲年轻时造了三级青石台阶；父亲立志造一栋有高台阶的新屋。父亲捡砖瓦、捡鹅卵石；父亲种田、砍柴攒钱。父亲起早贪黑造屋；父亲踏黄泥；父亲抬青石板闪了腰；精心养护台阶。父亲坐在新台阶上却感觉不自在；父亲挑水上新台阶却闪了腰。2.具体说说小说中记叙了父亲的哪些经历。开端：梦想造台阶；发展：准备造台阶；高潮：建造新台阶；结局：阶成人老。渴盼：日夜盼着要造一栋有高台阶的新屋。积极：父亲就是这样准备了大半辈子。兴奋：父亲很兴奋，精力很旺盛，脸上总是挂着笑容。失落：不自在、烦躁、失去了兴趣、若有所失。3.梳理父亲建造台阶的过程中的情感变化。4、文中写到了几种台阶？分别有什么含义？台阶含义

三层台阶高高的台阶九层台阶理想的起步；承载着一家人平静和睦的生活。理想的动力源泉；父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。理想的勋章；父亲人生的杰作。又让父亲从幸福的云端会到凡间（1）父亲渴望得到尊重的追求并没有真正实现。新建的九级台阶虽高，但仅仅是表面现象，并未从根本上改变父亲的“地位”，他的精神并未得到满足。（2）台阶建成了，使“我们”和过去的日子有些疏远，与邻里之间似乎也有了些距离。与过去的无拘无束相比，现在的生活有点儿陌生；与过去的坦诚融洽相比，现在的心理上有了些隔阂。（3）父亲辛苦忙碌了一辈子，现在却闲下来，有些不习惯、茫然。而且父亲造高台阶新屋的愿望已经实现，没有了奋斗目标，生活也就没有了动力。5.你怎样理解台阶建成后父亲的失落感？1.圈画出父亲言行和心理变化的词句，说说你读出了一个怎样的父亲形象？2.想一想新屋造成后，父亲放鞭炮时为什么不自在？3.小说结尾写道“怎么了呢,父亲老了。”如何理解这一结局？任务群二：速度课文，重点围绕“父亲与台阶”的描写，完成下列问题精读细研自读课文，从文中找出描写父亲的语句，说说表现了父亲的哪些品质。作者用了哪些描写手法？精读细研他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。外貌描写,表现出父亲终年辛勤劳作。盆水冒着热气,父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多,父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。……却也是黄几几的,是泥土的颜色。我为他倒水,倒出的是一盆泥浆,木盆底上还积了一层沙。细节描写,表现出父亲生活和劳动的艰辛。精读细研父亲说洗了一次干净的脚,觉得这脚轻飘飘的没着落,踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。运用比喻的修辞手法,把青石板比作棉花,形象逼真地刻画了一个典型的常年辛苦劳作的农民形象。父亲坐在绿荫里……却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。

动作、神态描写，父亲专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，下定决心争取能早日造起高台阶的新屋。精读细研父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

细节描写，细致描写父亲头上的露珠，既体现了父亲的艰难辛苦，又表现了父亲充满活力的形象。父亲的形象特点：非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重；有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力；

老实厚道又谦卑的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。

觉醒的农民，不仅要求物质上的温饱，精神上也要求会的应有的尊重和地位。2.想一想新屋造成后，父亲放鞭炮时为什么不自在？他奋斗了大半辈子,高高的台阶就要砌起来,新屋就要完工,他的高兴是无法形容的。但一辈子的幸苦劳作，驼惯了的背使他不能昂首挺胸，及这种长期低眉顺眼形成的自卑感使父亲更加手足无措。

既表现了父亲谦卑淳朴的特点，又体现了父亲不善交际的个性。3.小说结尾写道“怎么了呢,父亲老了。”如何理解这一结局？小说最后感叹:“怎么了呢,父亲老了。”但这并不是父亲颓唐的全部答案。小说出人意料又令人感伤的结局,引发读者对物质理想与精神追求的错位现象及人生使命的各种思考。主旨上：课文讲述了“父亲”建造高台阶的新屋的故事，塑造了一个自尊要强、吃苦耐劳、老实本分、坚韧不拔的农民形象。作者通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对物质与精神双重追求错位现象的多元思考。写法上：1.线索明晰；2.细节描写。知识总结课堂检测(1)父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。(2)父亲身子晃