2025年《语文》成人高考模拟试卷：文言文阅读与词汇积累

2025年《语文》成人高考模拟试卷：文言文阅读与词汇积累考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读（共20分）要求：阅读下面的文言文，完成后面的题目。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥瑾。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.摄乎大国之间摄合B.加之以师旅加，增加C.如或知尔如，如果D.比及三年比，等到2.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）A.子路率尔而对曰而，连词，表修饰B.居则曰则，副词，就C.如或知尔如，连词，如果D.由也为之为之，介词，替，给3.下列对文中加点词的理解，不正确的一项是（3分）A.夫子哂之哂，嘲笑B.居则曰居，居住C.如或知尔如，如果D.由也为之为之，做4.下列对文本内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.子路、曾皙、再有、公西华侍坐，说明他们都是孔子的学生B.子路认为治理国家需要的是勇气和智慧C.曾皙认为治理国家需要的是道德和教化D.公西华认为治理国家需要的是礼仪和音乐5.下列对文本主旨的概括，不正确的一项是（3分）A.本文通过孔子与四位弟子的对话，展示了他们不同的治国理念B.本文通过孔子对四位弟子的评价，表明了他对弟子们的期望C.本文通过孔子与弟子的对话，反映了孔子对理想社会的追求D.本文通过孔子与弟子的对话，揭示了儒家思想的核心内容二、现代文阅读（共20分）要求：阅读下面的现代文，完成后面的题目。在人类文明的历史长河中，诗歌一直以其独特的魅力和感染力，成为人类情感和精神世界的抒发与寄托。诗歌是人类语言艺术的高峰，它以简洁凝练的语言，抒发了诗人丰富的情感，展现了诗人独特的审美情趣。诗歌的魅力在于其语言的凝练。诗歌的语言往往简洁明了，富有韵律感。如李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗只有四句，却描绘了一幅宁静美好的夜景，表达了诗人对故乡的思念之情。诗歌的魅力还在于其情感的丰富。诗歌是诗人情感的抒发，它以真挚的情感打动人心。如杜甫的《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。”这首诗表达了诗人对国家命运的忧虑和对个人命运的感慨。诗歌的魅力还在于其审美的独特。诗歌是诗人审美情趣的体现，它以独特的审美视角，展现了世界的美好。如苏轼的《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗以独特的视角描绘了庐山的美丽景色，表达了诗人对自然美景的热爱。6.下列对文中加点词的理解，不正确的一项是（3分）A.诗歌是人类语言艺术的高峰高峰，顶峰B.诗歌的魅力在于其语言的凝练凝练，简洁C.诗歌的魅力还在于其情感的丰富丰富，多样D.诗歌的魅力还在于其审美的独特独特，特别7.下列对文本内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.诗歌是人类情感和精神世界的抒发与寄托B.诗歌的魅力在于其语言的凝练、情感的丰富和审美的独特C.诗歌是人类文明的重要遗产，传承着人类的文化和精神D.诗歌在现代社会已经失去了审美价值8.下列对文本主旨的概括，不正确的一项是（3分）A.本文通过介绍诗歌的魅力，展示了诗歌在人类文明中的地位和作用B.本文通过分析诗歌的语言、情感和审美特点，阐述了诗歌的魅力C.本文通过引用诗歌作品，使读者对诗歌有了更深刻的认识D.本文通过论述诗歌在现代社会的重要性，呼吁人们关注和传承诗歌文化四、古诗文默写（共20分）要求：请将下列名句名篇的空缺部分补全。1.子曰：“学而时习之，___________。”（1分）2.《离骚》中有云：“路漫漫其修远兮，___________。”（1分）3.《庄子·逍遥游》中曰：“且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，___________。”（1分）4.《诗经·国风·周南·关雎》中有句：“窈窕淑女，___________。”（1分）5.《诗经·国风·秦风·无衣》中有句：“王于兴师，修我戈矛，与子同仇。”（1分）6.《史记·太史公自序》中有云：“夫学者载籍极博，犹考信于六艺。《易》以道阴阳，《书》以道政事，《礼》以节人，《乐》以发和，《诗》以表意，《春秋》以道义。”（2分）五、古文翻译（共20分）要求：将下列文言文句子翻译成现代汉语。1.子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥瑾。”（3分）2.孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（3分）3.曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”（3分）4.子贡曰：“夫子之文章，可得而闻也；夫子之言性与天道，不可得而闻也。”（3分）5.孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”（3分）六、诗词鉴赏（共20分）要求：阅读下面的诗歌，回答问题。《登高》杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1.请解释诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”中“无边落木”和“不尽长江”所表达的意境。（3分）2.请分析诗句“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”中诗人的情感变化。（3分）3.请评价诗句“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”的艺术特色。（3分）4.结合诗歌背景，解释诗句“得道多助，失道寡助。”的意义。（3分）5.诗歌中的意象有何作用？请举例说明。（3分）本次试卷答案如下：一、文言文阅读1.答案：B解析思路：根据原文“加之以师旅”可知，这里的“加”是动词，意为“加上，增加”，所以B项的解释“加，增加”是正确的。2.答案：D解析思路：分析各选项中加点词的意义和用法，A项的“而”是连词，表修饰；B项的“则”是副词，就；C项的“如”是连词，如果；D项的“为之”是介词短语，替，给。D项中“为之”和原文中的“为之”用法相同。3.答案：A解析思路：根据原文“夫子哂之”可知，“哂”在这里是动词，意为“微笑，嘲笑”，所以A项的解释“哂，嘲笑”是正确的。4.答案：A解析思路：根据原文内容，子路、曾皙、再有、公西华都是孔子的弟子，而不是学生，所以A项的表述“子路、曾皙、再有、公西华侍坐，说明他们都是孔子的学生”是不正确的。5.答案：B解析思路：根据原文内容，孔子通过与四位弟子的对话，展示了他们不同的治国理念，同时也表达了他对弟子们的期望，所以B项的表述“本文通过孔子对四位弟子的评价，表明了他对弟子们的期望”是不正确的。二、现代文阅读6.答案：C解析思路：根据原文“诗歌的魅力在于其语言的凝练、情感的丰富和审美的独特”可知，C项的解释“丰富，多样”与原文的“丰富”意思不符。7.答案：D解析思路：根据原文内容，诗歌在现代社会依然具有很高的审美价值，所以D项的表述“诗歌在现代社会已经失去了审美价值”是不正确的。8.答案：D解析思路：根据原文内容，本文通过论述诗歌在现代社会的重要性，呼吁人们关注和传承诗歌文化，所以D项的表述“本文通过论述诗歌在现代社会的重要性，呼吁人们关注和传承诗歌文化”是不正确的。四、古诗文默写1.答案：不亦说乎解析思路：根据原文“学而时习之，不亦说乎”可知，空缺部分应填“不亦说乎”。2.答案：吾将上下而求索解析思路：根据原文“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”可知，空缺部分应填“吾将上下而求索”。3.答案：且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境解析思路：根据原文“且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境”可知，空缺部分应填“且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境”。4.答案：窈窕淑女，君子好逑解析思路：根据原文“窈窕淑女，君子好逑”可知，空缺部分应填“窈窕淑女，君子好逑”。5.答案：王于兴师，修我戈矛，与子同仇解析思路：根据原文“王于兴师，修我戈矛，与子同仇”可知，空缺部分应填“王于兴师，修我戈矛，与子同仇”。6.答案：夫学者载籍极博，犹考信于六