《学校管理学》作业学习资料

第1页共1页在您完成作业过程中，如有疑难，请登录学院网站“辅导答疑”栏目，与老师进行交流讨论！《学校管理学》作业一、名词解释1.学校管理2.学校管理的“人本”原理3.目标管理4.经济效果最优化原则5.学校组织气氛6.教学管理7.校长负责制8.教学管理的科学化9.德育评价10.管理11.需要的双因素理论二、填空题1.被西方称为“科学管理之父”的是美国的，于1911年发表了。2.衡量一所学校的形象状况，有两个主要指标：和。3.校本管理最核心的问题。4.学校的领导职能包括和。5.我国的“校长负责制”是由、和共同组成的“三位一体”结构。6.学校管理的中心环节是。7.德育质量的评定可以从和两个方面来进行。8.学校管理学是一门在总体上属于社会科学的边缘科学，具有、和政策性等特性。9.校长职业化的核心是。10.美国彼得.德鲁克所写的被公认为是最早论述目标管理的著作，他在该书中提出了“目标管理和自我控制”的主张。11.学校管理的程序通常分为计划、决策、、和评价。12.教师管理的一般流程从纵向看，包括“进口管理”、、“使用管理”和。13.从系统论的角度来讲，我们可以把学校管理常规划分为三种基本形式，即、和。14.德育评价包括对和进行的评价。15.教师管理的流程，以为始端，以“出口管理”为终端，“开发管理”贯穿整个流程，而则是核心。16.德育的外延包括四个领域，即思想教育、、和个性心理品质教育。17.德育过程评价包括、、对德育工作管理评定、对德育工作者的队伍的评定、、对德育环境的评定等。18.我国目前正在开展的“新一轮课程改革”提出了新的课程标准，在教学目标方面提出了把、和统一起来的“三维结构”，突破以往以传授知识为根本的局限。19.我国传统的课程管理手段形成于20世纪50年代，与集中统一的课程管理体制相适应，当时基础教育的课程管理主要依靠、和等手段。20.学生管理中的经济方法包括、留级赔偿、补考收费和。21.教育法规是学校管理的强有力手段，具有、和稳定性等特点。22.校园文化包含“物质形态”、“精神形态”和“物质形态”等三个范畴，区分为和两个方面。23.学校管理方法具有三个主要特点，即、和选择的灵活性。三、判断题1.管理过程不同于领导过程。（）2.所谓校本管理就是实行校长负责制。（）3.德育质量的评定包括对学生对德育活动和情感体验强度的评价。（）4.校长负责制就是校长对学校工作全面负责。（）5.学校行政方法科学化、现代化以方法本身的条理化简明化为标准。（）6.校本管理最核心的问题是权力下放。（）7.校本管理是一种参与式管理，即由学校董事会或学校理事会来管理学校资源。（）8.德育质量的评定从学生的参与度和学生情感体验的强度两个方面来进行。（）9.学校行政方法科学化、现代化以执行方法的结果的效益为标准。（）10.学校管理的中心环节是学生管理。（）11.学校领导的职能就是决策。（）四、简答题1.管理具有哪些特征。2.目标管理包括哪些要素。3.教师管理的内容有哪些。4.学校管理学的研究方法都有哪些。5.学校目标管理应做好哪些工作。6.“管理”和“领导”的联系与区别。7.简述管理在现代社会中的地位与作用。8.行动研究法具有哪些特征。9.建立良好学校组织气氛的领导原则有哪些。10.学校目标应具备什么特征。11.我国目前正在开展的新一轮课程改革的课程结构特征是什么。12.评价学校管理的思想教育方法的优劣。五、论述题1.试述学校管理选人艺术的内容。2.试述学校目标管理的过程。3.评价学校管理的思想教育方法的优劣，其运用时应坚持什么要求。4.