小学信息技术第三册上 第一课 图片的采集与处理教学设计2 泰山版

小学信息技术第三册上第一课图片的采集与处理教学设计2泰山版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第三册上第一课图片的采集与处理

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2022年10月18日星期二9:00-10:00

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起来探索一个有趣的主题——图片的采集与处理。让我们一起走进信息技术的奇妙世界，开启我们的创作之旅吧！🎉🎨核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息资源的敏感度，学会从生活中发现和采集有用的图片信息。

2.计算思维：通过图片处理软件的操作，提升学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用图片处理技术进行创意表达，激发创新思维和艺术审美。

4.信息责任：引导学生正确使用图片，尊重知识产权，培养良好的信息伦理意识。学习者分析1.学生已经掌握的知识：在之前的信息技术课程中，学生们已经学会了使用电脑基本操作，了解了一些简单的文档编辑和文字处理。对于图片的基本概念，如图片格式、分辨率等也有所了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级一班的同学们对新鲜事物充满好奇，对图片处理这类实践性强的课程尤其感兴趣。他们的动手能力和观察力较强，但独立操作和解决问题的能力还有待提高。在学习风格上，同学们既喜欢团队合作，也乐于独立探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于图片处理涉及到一些专业软件的使用，学生们可能会在操作步骤上感到困惑。此外，对于如何创意性地处理图片，可能会出现想法与实际操作不符的情况。此外，部分学生可能对电脑操作不熟悉，需要更多的指导和支持。教学资源-软硬件资源：电脑教室、投影仪、笔记本电脑、鼠标、键盘

-课程平台：泰山版信息技术课程平台

-信息化资源：图片处理软件（如Photoshop、美图秀秀等）

-教学手段：多媒体课件、实物展示、示范操作、小组合作学习教学过程一、导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的主题——图片的采集与处理。你们平时喜欢拍照吗？有没有想过，如何让我们的照片变得更加有趣、有创意呢？这就是我们今天要学习的课程内容。（微笑）

（2）接下来，我将通过一个简单的图片处理案例，来引出今天的学习重点。

二、新课讲授

1.图片采集

（1）同学们，首先我们要了解图片的采集。图片采集是指从哪里获取图片？如何获取高质量的图片呢？（引导学生思考）

（2）我将演示如何使用手机、相机等设备进行图片的采集，并讲解一些拍摄技巧，如光线、角度等。

（3）同学们，请尝试用手机或相机拍摄一张自己喜欢的生活场景，注意光线和角度哦。（学生实践）

2.图片处理

（1）接下来，我们来学习如何处理图片。图片处理主要包括哪些方面呢？（引导学生思考）

（2）我将演示如何使用图片处理软件进行简单的图片编辑，如裁剪、调整亮度、对比度等。

（3）同学们，请尝试打开一张自己拍摄的图片，进行简单的编辑处理。（学生实践）

3.图片创意

（1）同学们，图片处理不仅仅是编辑，还可以进行创意设计。如何让图片变得更有创意呢？（引导学生思考）

（2）我将演示如何使用图片处理软件进行创意设计，如添加文字、滤镜、特效等。

（3）同学们，请发挥自己的想象力，尝试为一张图片添加创意元素。（学生实践）

三、课堂练习

（1）同学们，现在请拿出自己的电脑，打开图片处理软件，尝试完成以下练习：

-裁剪一张图片，去除不必要的背景；

-调整图片的亮度、对比度，使其更加清晰；

-为图片添加一个创意文字，并设置合适的字体和颜色；

-为图片添加一个滤镜，使其更具艺术感。

（2）在练习过程中，如有遇到困难，请及时向我或同学求助。

四、作品展示与评价

（1）同学们，现在请展示你们的成果，让我们一起来欣赏大家的创意作品吧！（学生展示）

（2）请同学们互相评价，说出自己喜欢的作品及原因，也可以提出改进意见。

五、总结与拓展

（1）同学们，今天我们学习了图片的采集与处理，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，创作出更多有创意的图片。

（2）课后，请同学们继续探索图片处理软件的功能，尝试学习更多高级技巧。

（3）此外，我还为大家推荐了一些有关摄影和图片处理的书籍、网站，希望对大家有所帮助。

六、课堂小结

（1）同学们，今天我们学习了图片的采集与处理，希望大家能够掌握以下知识点：

-图片的采集方法；

-图片处理的基本技巧；

-图片创意设计的方法。

（2）在今后的学习中，希望大家能够不断积累经验，提高自己的信息技术素养。

（3）最后，让我们共同期待下一次的精彩课程吧！同学们，再见！👋🎉教学资源拓展1.拓展资源：

-图片采集技巧：介绍不同场景下的拍摄技巧，如人像摄影、风景摄影、微距摄影等，以及如何使用不同的光线和角度来捕捉最佳画面。

-图片处理软件功能：探讨更多图片处理软件的高级功能，如图层应用、蒙版技术、色彩校正、图像合成等。

-图片版权知识：讲解图片版权的基本概念，如何识别版权信息，以及如何合法使用他人作品。

-图片在日常生活中的应用：展示图片在广告设计、网页制作、UI/UX设计等领域的应用实例。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《摄影基础教程》、《Photoshop完全自学手册》、《数字摄影技巧》等，帮助学生在理论知识上得到提升。

-观看在线教程：推荐一些知名的在线学习平台，如Coursera、Udemy、Skillshare等，提供专业的图片处理课程。

-参与摄影比赛：鼓励学生参加学校或社区组织的摄影比赛，通过实践提升自己的摄影和图片处理技能。

-建立个人作品集：指导学生创建自己的摄影作品集，展示自己的摄影风格和图片处理水平。

-实践项目合作：鼓励学生参与小组项目，共同完成图片处理任务，提高团队合作能力和沟通能力。

-探索新技术：关注新兴的图片处理技术和工具，如AI辅助设计、3D图像处理等，拓宽学生的视野。

-学习图片修复技巧：介绍图片修复的基本原理和技巧，如去除水印、恢复破损照片等，提高学生的实用技能。

-参加工作坊或讲座：利用课余时间参加相关的图片处理工作坊或讲座，与专业人士交流学习经验。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《生活中的摄影艺术》一书，书中收录了不同风格的摄影作品，以及摄影师的创作心得和技巧分享。

-视频资源：《图片处理基础教程》系列视频，通过视频演示，让学生了解图片处理的基本操作和技巧。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《生活中的摄影艺术》一书，挑选自己感兴趣的摄影作品进行分析，思考摄影师是如何运用图片处理技巧来表现主题的。

-观看《图片处理基础教程》系列视频，跟随视频教程，尝试在电脑上操作图片处理软件，实践所学技巧。

-完成课后作业：选择一张自己的照片，尝试运用在课堂上学习的图片处理技巧，如裁剪、调整亮度、对比度等，然后上传至班级群分享，并邀请同学和老师提出改进意见。

-参与摄影活动：鼓励学生参加学校组织的摄影活动，如校园风景摄影比赛，将所学知识应用于实际拍摄中。

-探索个人兴趣：学生可以根据自己的兴趣，选择不同的图片处理方向进行深入学习，如人像摄影、风景摄影、创意摄影等。

-小组讨论：学生可以组成学习小组，讨论在学习过程中遇到的问题和疑惑，互相帮助，共同进步。

-教师指导：教师可以根据学生的拓展情况，提供个性化的指导，如推荐阅读材料、解答技术疑问、组织小型研讨会等。板书设计①图片采集与处理

-采集方法：手机、相机、网络下载

-拍摄技巧：光线、角度、构图

-图片格式：JPEG、PNG、GIF

②图片处理软件

-常用软件：Photoshop、美图秀秀、GIMP

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