珍爱国宝-秦始皇陵及秦兵马俑（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术四年级下册

珍爱国宝——秦始皇陵及秦兵马俑（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）珍爱国宝——秦始皇陵及秦兵马俑（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术四年级下册设计意图嘿，亲爱的小朋友们，今天咱们要一起走进历史的画卷，探索那神秘的秦始皇陵和壮观的秦兵马俑！😄我们美术课上要学习的是《珍爱国宝——秦始皇陵及秦兵马俑》，这节课可是要带你们领略古代艺术的魅力哦！🎨我们将通过欣赏、分析、实践，激发你们对历史文化遗产的热爱和保护意识。💪让我们一起感受千年文化的传承，为祖国骄傲吧！🌟核心素养目标1.**审美感知**：提升对古代艺术作品的审美鉴赏能力，感受秦兵马俑的雕塑艺术特色。

2.**艺术表现**：学习运用绘画和手工制作，创作出具有个人特色的秦兵马俑作品。

3.**创意实践**：激发创意思维，尝试从不同角度表现秦兵马俑，培养创新意识。

4.**文化理解**：增强对中华优秀传统文化的认识，培养对国宝的尊重和保护意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生们对秦始皇和秦朝有一定的了解，可能知道一些关于秦始皇统一六国、建立中央集权制度的历史知识。

-在美术方面，学生们可能已经接触过一些绘画和手工制作的基础技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学习兴趣：学生们对神秘的历史和丰富的文化遗产通常表现出浓厚的兴趣。

-学习能力：四年级的学生具备了一定的观察、分析、想象和创造能力。

-学习风格：部分学生可能更倾向于视觉学习，喜欢通过观察和模仿来学习；而另一些学生可能更偏向于动手实践，喜欢通过操作和制作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于一些复杂的历史背景和文化内涵，学生可能难以完全理解。

-在创作过程中，学生可能会遇到如何将历史元素与个人创意结合的挑战。

-对于美术技能不熟练的学生，制作秦兵马俑作品时可能会遇到技巧上的困难。教学资源准备1.教材：人教版四年级下册美术教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集秦始皇陵及秦兵马俑的图片、历史介绍视频，以及相关的历史背景资料。

3.实验器材：准备绘画工具、彩泥、剪刀、胶水等手工制作材料。

4.教室布置：设置展示区用于展示学生作品，并划分小组讨论区，方便学生互动交流。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秦始皇陵及秦兵马俑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去过博物馆吗？有没有见过特别震撼的文物？”

展示一些关于秦始皇陵及秦兵马俑的图片或视频片段，让学生初步感受其神秘和壮观。

简短介绍秦始皇陵及秦兵马俑的历史背景，以及它们在中国历史上的重要地位，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秦始皇陵及秦兵马俑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解秦始皇陵及秦兵马俑的定义，包括其主要组成元素或结构，如兵马俑、宫殿建筑等。

详细介绍秦始皇陵及秦兵马俑的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秦始皇陵及秦兵马俑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秦始皇陵及秦兵马俑案例进行分析，如兵马俑的制作工艺、历史价值等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秦始皇陵及秦兵马俑的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现代考古学、艺术史和文化研究的影响，以及如何应用这些知识来更好地保护和传承文化遗产。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秦始皇陵及秦兵马俑相关的主题进行深入讨论，如“兵马俑的艺术价值”、“秦始皇陵的历史意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何更好地保护这些国宝。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秦始皇陵及秦兵马俑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秦始皇陵及秦兵马俑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秦始皇陵及秦兵马俑的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调秦始皇陵及秦兵马俑在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于秦始皇陵及秦兵马俑的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-秦始皇陵的考古发现：介绍秦始皇陵的挖掘历程，重点讲述考古学家在陵墓中发现的珍贵文物和建筑遗迹，如兵马俑坑、陪葬坑、宫殿遗址等。

-秦朝历史背景：提供秦朝建立、统一六国、中央集权制度、法律制度等方面的历史资料，帮助学生更全面地理解秦朝的社会背景。

-秦兵马俑的制作工艺：详细描述秦兵马俑的制作过程，包括陶俑的制作、彩绘、修复等环节，以及当时的雕刻技术和艺术风格。

-中国古代雕塑艺术：探讨中国古代雕塑艺术的发展历程，比较秦兵马俑与其他时期雕塑作品的特点，如汉代的石刻、唐代的陶俑等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《秦始皇陵》、《秦兵马俑的故事》等书籍，深入了解秦始皇陵及秦兵马俑的历史背景和文化价值。

-观看纪录片：引导学生观看《中国考古大发现》、《秦始皇帝陵》等纪录片，通过影像资料感受考古工作的严谨性和历史文化的魅力。

-参观博物馆：鼓励学生利用假期参观博物馆，实地观察秦兵马俑等文物，亲身体验历史文化的熏陶。

-研究论文：推荐学生阅读一些关于秦兵马俑研究的学术论文，如《秦兵马俑艺术研究》、《秦始皇陵考古发现与研究》等，提升学生的学术素养。

-创作实践活动：组织学生进行秦兵马俑的复原图创作或陶俑制作实践，通过动手操作，加深对秦兵马俑艺术特点的理解。

-小组研究项目：让学生分组进行研究项目，如“秦朝的法律制度”、“秦始皇的生平事迹”等，培养学生的合作精神和研究能力。

-课堂辩论：开展关于“秦始皇陵及秦兵马俑的历史价值”的课堂辩论，让学生从不同角度思考问题，提高思辨能力。

-文化交流：组织学生与历史爱好者进行交流，分享学习心得，拓宽视野。典型例题讲解为了帮助学生更好地理解秦始皇陵及秦兵马俑的相关知识，以下是一些典型例题的讲解，以及相应的补充说明。

例题1：

秦始皇陵位于哪里？它有什么历史意义？

答案：秦始皇陵位于陕西省西安市临潼区，是中国历史上第一个规模宏大、布局严谨、内涵丰富的帝王陵园。它不仅是秦朝的象征，也是中国乃至世界文化遗产的重要组成部分。

补充说明：秦始皇陵的发现对于研究秦朝历史、古代建筑艺术、陵墓制度等具有重要的学术价值。

例题2：

秦兵马俑的主要作用是什么？

答案：秦兵马俑的主要作用是作为秦始皇的陪葬品，以保护其在地下的安宁。

补充说明：兵马俑的排列有序，规模宏大，反映了秦朝强大的军事力量和高度的组织纪律。

例题3：

秦兵马俑的制作工艺有哪些特点？

答案：秦兵马俑的制作工艺具有以下特点：

1.陶俑采用模制和手塑相结合的方式制作。

2.陶俑表面施以彩绘，色彩鲜艳，形象生动。

3.兵马俑的陶质分为灰陶、红陶、白陶等，不同质地体现了不同的身份和等级。

补充说明：秦兵马俑的制作工艺在当时属于领先水平，反映了秦朝高超的陶瓷工艺和艺术成就。

例题4：

秦始皇陵的规模如何？

答案：秦始皇陵的规模宏大，占地面积达56平方公里，是中国乃至世界最大的帝王陵园。

补充说明：秦始皇陵的规模之大，不仅体现在地面建筑上，还包括地下的墓室、陪葬坑等。

例题5：

秦兵马俑坑的发现有什么意义？

答案：秦兵马俑坑的发现对于研究秦朝历史、古代军事制度、雕塑艺术等具有重要的意义。

补充说明：秦兵马俑坑的发现，使人们得以一窥秦朝的军事力量和艺术成就，同时也为考古学家提供了宝贵的实物资料。板书设计①本文重点知识点：

-秦始皇陵的位置：陕西省西安市临潼区

-秦始皇陵的历史意义：中国历史上第一个规模宏大、布局严谨、内涵丰富的帝王陵园

-秦兵马俑的作用：秦始皇的陪葬品，保护地下的安宁

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