徐水综合高级中学高三上学期月考II理科综合生物试题

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精我是一名光荣的综合高中的学生，我珍惜我的荣誉。我将以诚实守信的态度完成此次考试.因此，我以我的人格和名誉保证：决不作弊。徐水综合高中2016—-2017我是一名光荣的综合高中的学生，我珍惜我的荣誉。我将以诚实守信的态度完成此次考试.因此，我以我的人格和名誉保证：决不作弊。高三月考二理科综合试题2016。12温馨提示:本试卷共300分，考试时间150分钟。本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至6页。★祝考试顺利★注意事项:1．答题前,考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上.2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16N—14S—32Na—23Al—第Ⅰ卷（选择题共126分）一．选择题（本大题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）。1．2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦从青蒿中提取出了青蒿素．它能干扰疟原虫表膜一线粒体的功能，阻断宿主红细胞为其提供营养,导致形成自噬泡，并不断排出到虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡，进而达到抗疟的目的．下列相关叙述，正确的是A．疟原虫的细胞与人的成熟红细胞具有的生物膜种类相同B．疟原虫的细胞内自噬泡与细胞膜的融合体现细胞膜的功能特点C．在青蒿素的作用下,疟原虫细胞内能量的供应机制受到影响D．在青蒿素的作用下，红细胞运输营养物质的速率明显下降2．如图1表示在不同温度下，测定某植物叶片重量变化情况(均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图2分析下列说法错误的是A．从图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为XB．从图分析可知,该植物光合速率可表示为Y+2XC．在13～16℃之间,随着温度的升高，呼吸作用强度增强，实际光合作用的先增后降D．恒定在上述14℃温度下，维持10小时光照，10小时黑暗，该植物叶片增重最多，增重了30mg3．某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞，测定细胞中染色体数目（无突变发生），将这些细胞分为三组，每组的细胞数如图．如图中所示结果下列分析不正确的是A．甲组细胞为次级精母细胞，核DNA数目为2NB．孟德尔两大遗传定律不可能发生在丙组细胞中C．乙组细胞可能进行的是减数分裂或有丝分裂D．假设蛙的一个精原细胞中的一个DNA分子被15N标记（原料被14N标记），经减数分裂,甲中含有被15N标记的生殖细胞为2个4．下图是玉米细胞内某基因控制合成的mRNA示意图。已知AUG为起始密码子，UAA为终止密码子，该mRNA控制合成的多肽链为“…甲硫氨酸—亮氨酸—苯丙氨酸—丙氨酸-亮氨酸-亮氨酸-异亮氨酸—半胱氨酸…"。下列分析正确的是：A．图中字母“A”代表的是腺嘌呤脱氧核苷酸B．合成上述多肽链时，转运亮氨酸的tRNA至少有3种C．转录该mRNA时一个碱基(箭头处)缺失,缺失后的mRNA翻译出的第5个氨基酸是半胱氨酸D．若该基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT，翻译就此终止。说明ACT也是终止密码5．夏南瓜的颜色由A、a和B、b两对相对独立的基因控制，当含有A基因时为白色，在不含A基因时,BB、Bb为黄色，bb为绿色．现有一株白色夏南瓜和一株绿色夏南瓜杂交，子代性状表现及比例是白色夏南瓜:黄色夏南瓜=1：1．下列有关说法正确的是A．亲本白色夏南瓜植株为纯合子B．子代白色夏南瓜与亲本白色夏南瓜的基因型相同C．子代黄色夏南瓜自交后代性状分离比为9：6：1D．子代两种夏南瓜杂交,产生的后代中黄色夏南瓜占6．果蝇有一种缺刻翅的变异类型，这种变异是由染色体上某个基因缺失引起的，并且有纯合致死效应。已知在果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体。用缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交，然后让F1中雄雌果蝇自由交配得F2以下分析正确的是A．缺刻翅变异类型属于基因突变B．控制翅型的基因位于常染色体上C．F1中雌雄果蝇比例为1：1D．F2中雄果蝇个体占3／729．（7分）为研究钾肥施用量对甘蓝产量和可溶性糖含量的影响，科研机构在土壤含钾量偏低的菜园中连续两年进行了相同的实验,得到了如表结果。请回答下列问题:组别K2O施用量公斤/亩•年甘蓝的产量可溶性糖含量第1年第2年公斤/亩公斤/亩第1年第2年含量（%）含量（％）对照K1K2K30102030447026355053306152703603512034151.041。771.272.101。422。271.392。11（1）甘蓝根尖细胞吸收钾离子依赖于细胞膜上的，并消耗了(填细胞结构）提供的ATP.（2)在实验中,各组培养甘蓝的（至少答两项）等条件应保持相同；组对应的钾肥施用量增产效果最好;与K2组相比，K3组实验数值降低最可能的原因是.（3)分析表中数据可知，第2年甘蓝细胞中自由水/结合水的值,这种变化有利于提高甘蓝对等不良环境的适应能力.30。（共6分）在生态系统的物质循环中，叶绿体和线粒体两种细胞器扮演者非常重要的角色，图1—3分别表示温度、光照强度和CO2浓度对某一正常生长的植物代谢的影响（在研究某环境因素对该植物代谢的影响时，其他条件均为最适状态）。(1）图甲中的两条曲线分别代表某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率,则表示真正光合作用速率的是_____（填“曲线A"或“曲线B”);比较两曲线可看出,与________有关的酶对高温更为敏感。（2）结合图甲,图乙中植物的CO2吸收相对量是在温度为________时测定的。(3)对于图乙和图丙而言,与图甲的两曲线交点含义相同的点分别是_____________.当细胞间隙的CO2浓度处于x～z段时，随着CO2浓度的增加，不考虑CO2浓度对呼吸作用的影响，叶绿体内固定CO2的反应速率________（填“增大"、“减小”或“不变”)。（4)如果将该植物放在一个密闭的装置中，并对该装置进行黑暗处理，测得该装置中CO2释放量>O2吸收量且O2吸收量＝0,则该植物中进行的相关反应的反应式为。31.(共12分）某自花传粉、闭花授粉的植物，花的颜色有红、白两种，由A、a,B、b两对等位基因控制.回答下列问题.现有一基因型为AaBb的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如右图。(1)控制花色的两对基因符合孟德尔的定律。（2)该植株花色为,其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是。（3）该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象），后代中纯合子的表现型为，红色植株占。（4）该植株进行测交时，应对母本进行等一系列处理.32．（14分)果蝇的灰身与黑身为一对相对性状(相关基因用A、a表示）,直毛与分叉毛为一对相对性状（相关基因用B和b表示)。现有两只亲代果蝇杂交，F1的表现型与比例如图所示.请回答下列问题:(1）控制直毛与分叉毛的基因位于染色体上，判断的主要依据是。（2）亲代雌果蝇的基因型为，若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状，让F1中灰身果蝇自由交配得到F2，再用F2中灰身果蝇自由交配得到F3，则F3灰身果蝇中纯合子所占比例为(用分数表示）。（3）果蝇的灰体(E）对黑体（e）为显性（位于常染色体上)，灰体纯合果蝇与黑体果蝇杂交,在后代个体中出一只黑体果蝇．出现该黑体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失．现有基因型为EE和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因(注:一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各基因型配子活力相同)。实验步骤：①用该黑体果蝇与基因型为的果蝇杂交，获得F1；②F1自由交配,观察、统计F2表现型及比例.结果预测：I．如果F2表现型及比例为，则为基因突变；II．如果F2表现型及比例为,则为染色体片段缺失。36。【生物—选修1:生物技术实践】(15分）玉米是重要的粮食作物，除传统的应用外，可将玉米秸秆中含有的纤维素水解成葡萄糖后，再利用酵母菌生产酒精；玉米胚可提取玉米胚芽油．请回答下列问题：（1）玉米秸秆中的纤维素水解成葡萄糖，是在的作用下实现的，该酶是由三种组分组成的复合酶，分解纤维素的细菌能合成这种酶．（2）分解纤维素的细菌通常从土壤中分离，分离时所用的培养基需添加，常利用法将得到的培养液接种到培养基上，经培养后挑选出现的菌落,即为分解纤维素的细菌．(3)将得到的葡萄糖溶液中加入酵母菌进行发酵，该过程（填“需”或“不需”)进行灭菌处理，理由是．(4）玉米胚芽油不易挥发，从玉米胚芽中提取胚芽油可选用的方法有．37。【生物—选修3：现代生物科技专题】（15分）多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果胶使细胞壁破损。成熟的番茄果实中,PG合成显著增加，能使果实变红变软，但不利于保鲜。利用基因工程减少PG基因的表达,可延长果实保质期。科学家将PG基因反向接到Ti质粒上，导入番茄细胞中，得到转基因番茄,具体操作流程如图34。请据图回答下列问题：(1）提取目的基因:=1\*GB3①若已获取PG的mRNA，可通过_______获取PG基因。=2\*GB3\＊MERGEFORMAT②在该基因上游加结构A可确保基因的反向转录，结构A上应具有结合位点；=3\*GB3\＊MERGEFORMAT③重组质粒转移到大肠杆菌中的目的是______。

(2)用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有______的培养基进行筛选。培养24-48h后，在质量分数为25％的蔗糖溶液中，观察细胞________现象来鉴别细胞壁是否再生。

(3）由于导入的目的基因能转录出反义RNA，且能与_________互补结合，可抑制PG基因的正常表达.若转基因番茄的保质期比非转移基因番茄________,则可确定转基因番茄培育成功。

（4）获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因，科研人员常采用方法使子代保持转基因番茄的优良性状。

徐水综合高中2016—2017学年第一学期高三月考二理科综合试题答案及评分标准生物CCACDD29（1）载体（蛋白）细胞质基质、线粒体（线粒体基质、线粒体内膜）(2）光照强度、温度、C02浓度、施肥的时间、方式、次数等K2施肥过多，影响了甘蓝对水分的吸收（3）降低干旱、低温30.（6分）（1)曲线A光合作用(2）30℃（3）DG(4)C6H12O6――→酶2C2H5OH＋2CO2＋能量31。（12分）（1）①分离②红色同源染色体③白色1/2④未成熟花的去雄→套袋→受粉→套袋

32.（14分）(1）X杂交子代中，雄性个体中直毛：分叉毛是1:1,雌性个体中都是直毛,没有分叉毛(2）AaXBXb3/5（3）EE