Unit1YouandMeSectionB1a-1d教学设计人教版七年级英语上册

Unit1YouandMeSectionB1a~1d教学设计20242025学年人教版（2024）七年级英语上册【教学目标】1.语言能力：学生能够掌握与个人信息相关的词汇，如“firstname”“lastname”“phonenumber”“emailaddress”等；能够运用正确的句型询问和介绍个人信息，如“What'syourfirstname?Myfirstnameis...”“What'syourphonenumber?It's...”等；能够准确地朗读和书写相关单词和句子，提高英语口语表达和书写能力。2.文化意识：了解英语国家人名的表达习惯，包括名字和姓氏的顺序与中国的差异，增强跨文化交际意识；体会不同文化背景下个人信息交流的重要性和方式的多样性，培养尊重不同文化的态度。3.思维品质：通过对个人信息的收集、整理和交流，培养学生的逻辑思维能力；在讨论和交流中，能够分析和比较不同人的信息，提高批判性思维和创新思维能力；学会用英语思考和表达个人观点，提升思维的敏捷性和灵活性。4.学习能力：培养学生自主学习词汇和句型的能力，如通过预习、查阅字典等方式掌握新单词和短语；提高学生在小组合作中学习和交流的能力，学会倾听他人的意见和建议，共同完成学习任务；能够总结归纳所学知识，形成有效的学习策略，提高学习效率。【教学重难点】1.重点：掌握与个人信息相关的词汇和句型，能够熟练运用这些词汇和句型询问和介绍个人信息；理解英语国家人名的表达习惯，正确区分名字和姓氏。2.难点：在实际交流中准确运用所学词汇和句型，根据不同的情境进行自然流畅的对话；能够灵活运用英语表达自己的观点和想法，避免汉语思维的干扰。【教学过程】一、课程导入老师：同学们，大家好！在开始今天的课程之前，老师想和大家玩一个小游戏。老师会描述一个同学的特征，然后大家来猜猜老师说的是谁。这位同学个子高高的，喜欢打篮球，总是带着灿烂的笑容。大家猜猜是谁呀？学生1：是小明。老师：答对啦，非常棒！那现在老师想问问小明，你能简单地向大家介绍一下你自己吗？比如你的名字、爱好之类的。小明：我叫小明，我喜欢打篮球和画画。老师：很好，小明介绍得很清楚。其实，在我们的生活中，介绍自己和了解别人的信息是非常重要的。无论是在学校认识新同学，还是在其他场合结交新朋友，我们都需要交换彼此的信息。那今天呢，我们就来学习如何用英语更详细地介绍自己和询问别人的信息。现在，请大家打开课本，翻到Unit1SectionB1a。二、词汇学习（一）呈现词汇老师：大家看课本1a中的图片和单词。老师先带大家读一遍这些单词，大家要认真听，跟着老师的发音读。“firstname”，跟我读。学生：firstname。老师：很好，“lastname”。学生：lastname。老师：“phonenumber”。学生：phonenumber。老师：“emailaddress”。学生：emailaddress。（二）讲解词汇老师：同学们，“firstname”在英语里指的是名字，也就是我们中国人名字前面的那个部分。比如“Jack”“Lucy”，这些都是firstname。而“lastname”指的是姓氏，在英语国家，姓氏通常放在名字的后面。像“Smith”“Brown”就是常见的lastname。大家明白了吗？学生2：明白了。老师：“phonenumber”很容易理解，就是号码。那“emailaddress”呢，就是电子邮箱地址，比如“example@example”就是一个emailaddress。大家在生活中有没有自己的电子邮箱呀？学生3：有，我有QQ邮箱。老师：非常棒，那你的QQ邮箱地址能和大家分享一下吗？学生3：我的邮箱是123456@qq。老师：很好，大家看，这就是一个emailaddress。现在老师来考考大家，“张三”这个名字，“张”是lastname还是firstname呢？学生4：“张”是lastname。老师：完全正确，那“三”呢？学生4：“三”是firstname。（三）练习词汇老师：现在大家自己大声朗读这些单词，每个单词读三遍。读完之后，同桌之间互相检查发音。（学生朗读，同桌互相检查）老师：好啦，现在老师要请几位同学来单独朗读这些单词，看看大家的发音是否准确。哪位同学愿意先来？学生5：firstname，lastname，phonenumber，emailaddress。老师：读得非常标准，大家要向他学习。再请一位同学。学生6：firstname，lastname，phonenumber，emailaddress。老师：也很不错。接下来，老师会说出单词的中文意思，大家快速说出对应的英文单词。“名字”。学生：firstname。老师：“姓氏”。学生：lastname。老师：“号码”。学生：phonenumber。老师：“电子邮箱地址”。学生：emailaddress。三、句型学习（一）呈现句型老师：同学们，我们掌握了这些词汇之后，就要学习如何用它们来组成句子，询问和介绍个人信息。大家看课本1b中的对话。老师先给大家读一遍，大家跟着理解一下。老师：A:What'syourfirstname?B:MyfirstnameisAlan.A:What'syourlastname?B:MylastnameisGreen.A:What'syourphonenumber?B:It's2819176.A:What'syouremailaddress?B:It'salan2@qq.（二）讲解句型老师：大家看，当我们想询问别人的名字时，可以用“What'syourfirstname?”这个句型，回答用“Myfirstnameis...”。询问姓氏就是“What'syourlastname?”，回答用“Mylastnameis...”。询问号码用“What'syourphonenumber?”，回答用“It's...”。询问电子邮箱地址用“What'syouremailaddress?”，回答用“It's...”。大家明白了吗？学生7：明白了。老师：现在老师来举个例子，老师问，What'syourfirstname?大家用“Myfirstnameis...”来回答。老师开始啦，What'syourfirstname?学生8：MyfirstnameisLily.老师：非常好。那老师再问，What'syourlastname?学生8：MylastnameisWang.老师：很棒。接着问，What'syourphonenumber?学生8：It'老师：非常正确。最后问，What'syouremailaddress?学生8：It'slilywang@163.（三）练习句型老师：现在大家两人一组，仿照课本1b的对话，互相询问和介绍个人信息。注意要使用我们刚刚学的句型。（学生分组练习，老师巡视指导）老师：好啦，哪一组同学愿意到前面来展示一下你们的对话？学生9和学生10上台展示。学生9:What'syourfirstname?学生10:MyfirstnameisTom.学生9:What'syourlastname?学生10:MylastnameisSmith.学生9:What'syourphonenumber?学生10:It's5554321.学生9:What'syouremailaddress?学生10:It'stom.smith@hotmail.老师：他们展示得非常好，大家掌声鼓励。其他同学也要像他们一样，把对话说得清晰、流利。四、听力训练（一）听前预测老师：同学们，接下来我们要进行听力练习。在听之前，大家先看看课本1c中的表格，里面有姓名、号码和电子邮箱地址这几项。大家可以先猜测一下，听力材料中可能会出现哪些信息。学生11：可能会有不同人的名字和他们的号码。老师：非常有道理。大家带着这些猜测去听，会更容易捕捉到关键信息。（二）听力练习老师：现在老师播放听力材料，大家认真听，然后根据听到的内容完成课本1c中的表格。（老师播放听力材料，学生完成表格）老师：听力播放完了，大家先和同桌互相核对一下答案。（学生互相核对答案）老师：好啦，老师公布答案。姓名：JennyBrown，号码：2324672，电子邮箱地址：jennybrown@126。大家都填对了吗？学生12：我号码填错了一个数字。老师：没关系，下次听的时候要更仔细。现在老师再播放一遍听力材料，大家一边听一边检查自己填的内容。（老师再次播放听力材料，学生检查）（三）听力技巧讲解老师：同学们，在做听力题的时候，有一些技巧可以帮助我们更好地完成题目。比如，在听之前要先浏览题目，了解大概内容；听的时候要注意关键词，像姓名、数字等；如果没听清某个信息，不要停在那里纠结，要继续听后面的内容。大家以后做听力题的时候可以试试这些方法。五、口语拓展（一）小组活动老师：现在我们来进行一个小组活动。每个小组有45位同学，大家在小组内互相询问和记录彼此的个人信息，包括名字、姓氏、号码和电子邮箱地址。然后每个小组推选一位代表，向全班介绍小组内其他同学的信息。（学生分组活动，老师巡视并参与部分小组的交流）（二）小组展示老师：好啦，时间到。哪个小组先来展示？小组1代表：我们小组有李华、王丽、张涛和赵阳。李华的firstname是Hua，lastname是Li，phonenumberemailaddress是lihua@qq。王丽的firstname是Li，lastname是Wang，phonenumberemailaddress是wangli@163……老师：小组1展示得非常详细，大家都能清楚地了解到他们小组同学的信息。其他小组也准备得很认真，接下来请小组2展示。（其他小组依次展示）六、课堂练习老师：同学们，我们学习了这么多关于个人信息的词汇和句型，现在来做几道练习题巩固一下。请大家拿出练习本，完成下面的题目。1.根据中文提示完成句子。（1）—What'syour____________（名字）?—MyfirstnameisJack.（2）—What'syour____________（姓氏）?—MylastnameisSmith.（3）—What'syour____________（号码）?—It's3456789.（4）—What'syour____________（电子邮箱地址）?—It'smary@gmail.2.仿照例句，进行对话练习。例句：A:What'syourfirstname?B:MyfirstnameisTom.（1）A:______________________?B:MyfirstnameisLily.（2）A:______________________?B:MylastnameisGreen.（3）A:______________________?B:It's1234567.（4）A:______________________?B:It'sbob@yahoo.（学生做题，老师巡视指导）老师：好啦，大家都完成得差不多了。现在老师来公布答案。第一题答案依次是：firstname，lastname，phonenumber，emailaddress。第二题答案：（1）What'syourfirstname；（2）What'syourlastname；（3）What'syourphonenumber；（4）What'syouremailaddress。大家都做对了吗？有疑问的同学可以举手问老师。七、课程总结老师：好啦，同学们，今天我们学习了Unit1SectionB1a1d的内容。我们掌握了与个人信息相关的词汇，像“firstname”“lastname”“phonenumber”“emailaddress”；学会了用正确的句型询问和介绍个人信息，比如“What'syourfirstname?Myfirstnameis.