职业技术学院2024级增材制造技术专业人才培养方案

专业名称：增材制造技术专业专业代码：460112所属专业群：化工装备技术专业群所属学院：机电工程学院专业带头人：学院负责人：一、专业及代码 二、入学要求 三、修业年限 四、职业面向 （一）职业岗位 （二）职业证书 21.通用证书 22.职业资格证书及职业技能等级证书 2（三）典型工作任务与岗位职业能力分析 2五、培养目标与培养规格 4（一）培养目标 4（二）培养规格 41.素质（Q） 5六、课程设置及要求 7（一）公共基础课程 8（二）专业（技能）课程 1.专业基础课 2.专业核心课程 3.专业拓展课程 214.综合实践课程 224.专业选修课 27（三）课程思政要求 28（四）课证融通 29（五）课赛融通 七、教学进程总体安排 八、实施保障 （一）师资队伍 1.队伍结构 2.专任教师 3.专业带头人 4.兼职教师 （二）教学设施 1.专业教室基本条件 2.校内实训基本要求 3.校外实训基地基本要求 4.学生实习基地基本要求 5.支持信息化教学方面的基本要求 （三）教学资源 1.教材选用基本要求 2.图书文献配备基本要求 3.数字资源配备基本要求 40（四）教学方法 40（五）学习评价 40（六）质量管理 41九、毕业要求 41十、附录 42XXXXXXXX职业技术学院2024级增材制造技术专业人才培养方案职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标类制造业）；制造业（36）模产品逆向设计实训》护1、操作3D打印机进行产品1、具有熟练操作3D打印机造工艺实训》等销售材料及设备等的销售及技术服务材料及设备等的销售及技术服务训》计任Q1具有过硬的政治品德。做到“五爱”（爱国、爱党、爱社会），Q2具有良好的职业道德。做到“五守”（守信、守责、守规、Q3具有良好的社会公德。讲公正法治、讲文明礼貌、讲公共秩Q4具有必备的家庭美德和人文雅德。自觉承担家庭责任，树立社会公益活动记录）要求。Q7.关注增材制造技术领域时事热点，培养学生大局意识和与时K1掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传K2熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文K3.掌握新时代总体国家安全观和必备的军事K4.了解相关心理健康知识，掌握适应环境和发展自我的知识与K5.在达到英语课程要求的基础上，熟悉相关专业词汇及术语。K6.了解信息技术相关法律法规、遵守信息道德及信息K12.熟悉机械零件数控加工的过程、方K13.熟悉增材制造、数控加工的常用设备、软K16.掌握增材制造及数控加工材料的种类、性A2.具有良好的语言、文字表达能力。A9.具有当代大学生必备的创业能力。A10.具备满足生存发展需要的基本劳动能力。A13.具有增材制造工艺方案制订与实施的能力。A15.具有增材制造原材料选用、检测、管理的能力。A17.具有增材制造领域相关数字技术和信息技术的应用能力，具有增材制造相关的技术标准运用、安全生产、绿色制造、质量管理、产品创新设计的意识。A18.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。本专业课程设置分为公共基础课程、公共选修课程、专业基础课程、专业核心课程、独立实践课程、专业拓展课程等六大部分。以培养“人文品质、石化特质、劳模潜质”复合型技术技能人才为目标，遵循认知规律和职业能力形成规律，课岗融通、课证融合，建构科学、实用的课程体系，将科学文化、人文素养、职业道德、创业意识、创新精神、劳模精神融入人才培养全过程。本专业课程图1基于职业能力分析构建的课程体系图主要有毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平大学体育、军事理论及军事技能、心理健康教育、大学生职业发展与就业指导、创新创业、应用数学、大学英语、劳动专题教育等12映思想道德与法治题制卷考试、撰写研究性论文）占神,将个人前途和国家命运炙热相实际问题;培养学生坚持“两个维Q4、Q8、形地区性国际关系和重要的双边关势与政策大学体坚持体育基础教学与项目教学相结育队Q3、Q4、K2、A1、进大学生职业发展与就业指导Q3、Q4、K2、A1、创新创业3.考核评价：包括线上成绩考核为这些成绩可通过云班课进行实时统Q3、Q4、K3、A1、A2、A3、应用数）；合大学英语进珍劳动专题教育制图熟悉AutoCAD软件的功能和使用方绘制中等复杂程度的零件图和装配2.投影法的基本原理及三视图确识读及绘制工程图的能3.考核评价：学生成绩评试形式可以是开(闭)卷考Q7、K10、K11、A1、2.知识目标:掌握工程力学的基础知程结构进行受力分析,并进行力的计5.在不同变形情况下,杆件强度、刚度和稳定性的概念及计6.材料应力分析方法及材料力工程结构进行力学分析和3.考核评价：学生成绩评试形式可以是开(闭)卷考术义工程构件公差配合与测量3.考核评价：学生成绩评K11、A1、A8、A11、2.金属与合金的晶体结构和二现翻转课堂，“教、学、3.考核评价：学生成绩评试形式可以是开(闭)卷考K16、A1、养成学生的安全意识和工现翻转课堂，“教、学、3.考核评价：学生成绩评K10、A1、2.知识目标:掌握电路分析的基本方电路进行分析和计算的能学生安全意识和良好的工现翻转课堂，“教、学、3.考核评价：学生成绩评主要有产品三维设计、增材制造材料及应用、增材制造工艺制订与实施、增材制件后处理与检测、三维钣金设计、增材制造结构2.教学方法：采用理实一体用印成型工艺及材料的选择和2.教学方法：采用理实一体施采用理实一体化、项目教学采用理实一体化、项目教学2.教学方法：采用理实一体1.激光粉末床熔融结构设计；2.教学方法：采用理实一体真和非接触式测量的原理以及3D2.教学方法：采用理实一体设计的规律进行交叉和综合应理的设计制作产品结构和产品视、平面构成的形式美规律、平面构成中的构成形2.立体形态造型方法——3.立体形态造型方法——目教学法,利用多种数字化资源和教学模型,实现翻转课堂，3.考核评价：学生成绩评价，平试形式可以是开(闭)卷考试、提交作品、答辩、读书笔记、小论主要有机械零部件测绘、机械设计基础课程设计、产品逆向设计实训、增材制造工艺实训、劳动实践、社会实践、认识实习、增绘础知识和有关国家标准；熟练掌握字化资源和教学模型,实现翻转课堂，“教、学、做”开(闭)卷考试、提交作品、质量意识和标准意识；具有工匠精神和团队协作精神；具有创新意识2.知识目标:熟练掌握机械原理和机械零件的知识；掌握机械零件及机构的设计方法；掌握机械零件及3.能力目标:具有贯彻执行机械行业国家标准的法典意识；具有较好的机械零件及机构的设计能力；具备理论联系实际，分析和解决问题字化资源和教学模型,实现职业规范；具有工匠精神和团队协2.知识目标:熟练掌握使用三维扫描仪进行数据采集的知识；熟练掌握运用GeomagicDesign进行三维数据重构的方法；熟练掌握运用3.能力目标:具有熟练使用三维扫描仪采集数据的能力；具有熟练使用GeomagicDesign进行三维数据重构及创新的能力；具备熟练运用1.三维扫描仪进行数据采字化资源和教学模型,实现职业规范；具有工匠精神和团队协2.知识目标:熟练掌握增材制造设备的知识；熟练掌握根据产品要求选择增材制造设备及工艺的方法；熟练掌握增材制造工艺的制定和实3.能力目标:具有熟练操作增材制造设备的能力；具有根据产品要求选择增材制造设备及工艺的能力；具备根据产品要求制定增材制造工字化资源和教学模型,实现1.素质目标：践行社会主义核心价值观，注重日常生活劳动习惯的养价值观、新时代的劳动精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等相关3.能力目标：能够积极对待被安排的劳动任务，能够主动发现与设计潜在的劳动任务，能够胜任各种形人洗盥、洗衣刷鞋等）、服务学校劳动实践活动（如打扫教室、垃圾分类等）和服务家庭劳动实践活动（如家2.日常生活劳动实践活动等3.考核评价：日常性考核(40%)+实践技能考核为主），1.素质目标:具备积极承担社会责任和履行社会义务的态度，养成合3.能力目标：能够独立思考和解决问题；能够通过各种形式的进行表达；能够搜集和处理相关信息；能市社区开展送科技知识下业开展社会调查，对当今社会热点问题进行的各种社会调查，或根据学校和项目提4、挂职锻炼类:各类岗位实3.考核评价：过程性考核职业规范；具有工匠精神和团队协2.知识目标:了解增材制造技术的知识；了解增材制造行业及企业的字化资源和教学模型,实现发展现状及趋势；了解增材制造技术专业的人才培养模式及课程结构；了解增材制造专业的就业情况4.增材制造专业的就业情况具有进行增材制造技术专业学业规职业规范；具有工匠精神和团队协2.知识目标:熟练掌握机械零部件测绘的知识；熟练掌握增材设备操作与维护的知识；熟练掌握产品正向建模的知识；熟练掌握产品逆向建模的知识；熟练掌握增材制造工3.能力目标:具有机械零部件测绘的能力；具有增材设备操作与维护具备产品正向建模的能力；具备制5.制定和实施增材制造工字化资源和教学模型,实现K10、K11、K14、K17、A11、A12、A13、A14、A15、A16、职业规范；具有工匠精神和团队协2.知识目标:熟悉企业文化和管理制度；熟悉工作岗位的业务范围、3.能力目标:具有遵守企业规章制度的能力；具有遵守操作规程的能末考试占50%，考试形式可K10、K11、K14、K17、A11、A12、A13、A14、A15、A16、职业规范；具有创新意识与创造能2.知识目标:掌握毕业设计的规范和要求；掌握毕业设计的方法；掌握毕业设计成果说明书及毕业设计3.能力目标:具有综合运用已有的知识、技术（技能）分析问题、解决问题的能力；具有归纳推理等逻辑思维能力；具有书面和口头表达法,利用多种数字化资源和教学模型,实现翻转课堂，K10、K11、K14、K17、A11、A12、A13、A14、A15、A16、技术支持以及3D打印能提供的了解3D打印与创业孵化器两者之间的密切联系；3.能力目标：能够具体分析3D印技术助力孵化器的技术路线1.3D打印的原理与优势认2.3D打印常用的方法与应3.创客与创客空间的基本4.创新创业的特点和需求5.孵化器的功能和特点认展现状与理论知识有机结合，将抽象的理论用具体实例讲解，使引导学生发散思维，提高创新能生,老师讲述具体要求,学生通过自我思考并结合上课所学知识完2.教学方法：讲授法、案例教学作命令及快捷键设置；1.教学模式：采用行动导向教学（1）突出学理性。思政点要注重课程内容内在的原理、规律或（2）激发能动性。从学生可能感兴趣的题材切入，使其愿意听（3）立足社会性。就适当题材引用社会真实存在的案例进行分（5）确保思辨性。使学生在矛思辨中发现规律或问题、找到真（3）通过制订教案，对课程各章节思政重点的实施进行全程细“讲好几个故事、开展几项活动”的等形式。序号职业技能等级证书/职业资格证书名称等级拟考证书要求融入课程获证后可计学获证后可置换的专业课程备注1增材制造模型设计中级四4施》2备操作员中级四43序号技能竞赛名称竞赛要求融入课程获奖后可计学分获奖后可置换的专业课程备注1三国家级竞赛：省级竞赛：23课程类别课程课程序号课程编码课程名称课程类别学时分配课程学分考核按学期开设学时分配总学时数理论学时实践学时考试考查一学年二学年三学年0公共基础课程1A422治A633A634A41888885C66C47A028A039A08A0188B2B2公共基础选修课程限定选修课程A02B3A8808A01448育A01A21A01A02A01A8808A828888任意选修课程专业专业专业131120901工程制图与CADB13668688.5考试8056131120902工程力学B32202考试32必修课程基础课程131120903公差配合与检测技术B32202考试32131120904工程材料与热处理B32202考试32(1-8周）131120905机械设计基础B5630263.5考试56131120906电工电子技术B32202考试323201781422011217632131130901产品三维设计B9648486考试4848131130902增材制造材料及应用B322482考试32131130903增材制造工艺制订与实施B5628283.5考试56131130904增材制件后处理与检测B5628283.5考试56131130905三维钣金设计B5628283.5考试56131130906增材制造结构优化与工艺仿真B5628283.5考试56131130907逆向设计技术B11256567考试32804642402242932128192112专业拓展课程131140901设计构成B322考试3232232综合实践课程131150901机械零部件测绘C24241考查24131150902机械设计基础课程设计C24241考查24131150903增材设备拆装与调试C24241考查24131150904产品逆向设计实训C24241考查24131150905增材制造工艺实训C24241考查240813124013劳动实践C72723考查2424240813424011社会实践C48482考查2424131150904认识实习C24241考查24131150905增材制造技术专业综合训练C48482考查48131150906岗位实习1C48482考查48131150907毕业设计C96964考查96131150908岗位实习2C52852822考查9849844148249672216专业选修课程限定选修课程1311709013D打印与创客B4824243考试48131170902产品造型设计B5628283.5考试56任意选修课程10452526.548561904486141898.5192328368248216528总体安排28561138171858264850037422452851150.5序号动（课1《大学生寒暑假社会实践活动》“《学雷锋之《应急消防演练》《安全教育主题班会》《升生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛活化之专题讲座、主题班会、红色作品朗诵等系烈网上云祭奠活动》《清明祭英烈之主题班会典礼》《党团知识启蒙教育》《红色作品朗诵比赛2《职业生涯规划与就业指导主题教育班会》《体验活动》《环境保护主题志愿者活动》《安全3《大学生考试诚信主题班会》《大学生资助诚座》《宪法小卫士知识竞赛》《世界发达国家本行为规范教育实践活动》《特色党团活动》全类（禁毒、禁烟、扫黑除恶、防艾滋、网络系列活动》《垃圾分类之科普、专题讲座、社检查与整顿活动》《大学生换位思考之专题讲座》《“绿色环保，变废为宝”4《我的寒假生活分享会》《致敬成人礼活动