课堂教学技能考试题含答案

课堂教学技能考试题含答案一、单选题（共48题，每题1分，共48分）1.王老师的班级比较吵闹,他通过给学生讲故事以及让他们看电影等方式让他们对学习产生兴趣,但是学生上课时还是容易分心,作业也比较马虎以上所描述的课堂类型是()A、铁腕手段型B、无法应对型C、与学生合作型D、贿赂学生型正确答案：D2.教师提问之后,学生虽然提供了正确答案,但提供的答案不够深入,或者不够详细,或者不够规范时,适宜的理答方式是()A、转引B、提示C、延伸D、探究正确答案：D3.讲授语言应做到形美和意美,下列内容中不属于语言"意美"的是()A、语言的情感性B、语言的生动形象性C、语言的流畅性D、语言的精确性正确答案：C4.下列有关实验演示的描述中,正确的是()A、它主要由教师指导学生操作B、它要求装置比较复杂、效果直观C、它是在实验室中进行的D、它是在课堂上进行的、密切配合讲授内容的实验正确答案：D5.课堂导入要符合学生的年龄特征,充满意趣,引导学生不断去研究这反映了课堂导入的()原则A、针对性B、规范性C、趣味性D、新颖性正确答案：C6.教师以教育教学理论为指导,在备课的基础上,面对同行或领导,用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计,这样的行为被称为()A、片段教学B、评课C、说课D、观摩课正确答案：C7.教师和每个学生的空间距离不一样,观察的准确性也就不同为收集到来自学生更为准确的反馈信息,这需要教师课堂观察时采用()策略A、环视B、注视C、扫视D、巡视正确答案：D8.对在教学活动中有良好表现的学生,允许他们听他们喜欢的音乐这样的强化是()A、物质强化B、替代强化C、活动强化D、练习强化正确答案：C9.一项好的课堂规则所拟定的内容和表达方式必须符合学生的年龄和行为能力,而且要能被学生所理解这反映了课堂规则的()A、灵活性B、一致性C、合理性D、可实施性正确答案：C10.保证提问有效性的前提是()A、精心设计问题B、鼓励学生提问C、讲究发问策略D、恰当理答正确答案：A11.在班级授课制中,尽管学生的数量比较多,但教师还是要努力关注到每一个学生的反应这是课堂观察的()A、反省性原则B、全面性原则C、客观性原则D、同步性原则正确答案：B12.特级教师钱梦龙讲《左忠毅公逸事》,问:"文章一开头先交代‘风雪严寒’的天气有什么必要?这四个字去掉好不好?"这种提问属于()A、正问B、曲问C、逆问D、直问正确答案：C13.讲述的方式除叙述式外,还有()A、解说式B、解析式C、讲读式D、描述式正确答案：D14.作业设计时要求作业的观点、内容、表达方式必须正确,这体现了作业设计的()A、适度性原则B、科学性原则C、发展性原则D、针对性原则正确答案：B15.下列强化中,哪种强化所花时间少,但是行为减退快?()A、变化间隔强化B、间歇强化C、连续强化D、变化比例强化正确答案：C16.下列行为中属于眉语强化的有()A、点头B、扫视对方C、注视学生D、皱眉正确答案：D17.教师有选择地倾听那些自己喜欢的声音,有损自己尊严和形象的声音则加以拒斥这属于教师"失聪"表现形式中的()A、错误地倾听B、虚假地倾听C、片面地倾听D、拒绝倾听正确答案：C18.小明上课时随意讲话,李老师布置其写5遍的"我不再扰乱课堂",这种行为属于()A、有效惩罚B、额外作业C、无效惩罚D、体罚正确答案：A19.以讲授内容的内在联系为线索,以大小不同的标号,按教学内容本身的层次含义标出相应的语句,以此体现教学信息的结构体系这属于板书类型中的()A、线条式板书B、综合式板书C、表格式板书D、提纲式板书正确答案：D20.在观察时,教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见,使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间这体现的是课堂观察的()A、全面性原则B、客观性原则C、同步性原则D、即时性原则正确答案：B21.关于教师倾听的意义,下列表述不正确的是()A、使师生的生命敞开B、对学生的学习进行监控C、建立对话的师生关系D、促进学生健全的精神世界正确答案：B22.在板书时机的选择上,对难度较大的概念、公式等一般选择()A、先讲后书B、光讲不书C、边讲边书D、先书后讲正确答案：D23.可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性的方式组合起来,形成一种新的关系的提问类型是()A、分析水平的提问B、综合水平的提问C、评价水平的提问D、理解水平的提问正确答案：B24.关于直观导入,下列说法不正确的是()A、适合于自然科学类内容的教学,人文社会科学类内容的教学则不适合B、有助于学生在直观感知中生成疑问C、实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的内容必须与新教材有密切的联系D、观察实物、模型、电视片等过程中,教师要及时提出问题,指明学生观察中的思考方向,促进他们的思维,为学习新教材做好准备正确答案：A25.有些教学内容之间存在着相近的关系,学生容易产生混淆,对此教师应该选用的巩固方法是()A、问答式巩固B、图像式巩固C、复述式巩固D、归纳表格式巩固正确答案：D26.()是以文字表述为主,并用线条、数字或符号把文字组成一个框架,表现事物的结构、顺序、过程等的板书形式A、综合式板书B、线条式板书C、表格式板书D、图形示意法正确答案：B27.演示技能的核心要素是()A、教师B、演示媒体C、演示内容D、学生正确答案：B28.评课中对于教学内容的呈现首先要求的是()A、思想性B、严谨性C、科学性D、工具性正确答案：C29.教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇,这属于课堂教学导入结构中的()A、建立联系B、引起注意C、组织指引D、激起动机正确答案：D30.教学中最常用的直观教具是()A、实物B、挂图C、模型D、标本正确答案：B31.使用幻灯、投影演示时的错误做法是()A、演示时间不会太长B、把靠近银幕的窗户遮挡起来C、频繁地使用演示D、提供色彩鲜明的画面正确答案：C32.评课是()的继续A、说课B、上课C、听课D、备课正确答案：C33.教师用简洁明快的叙述或设问,直接把新旧知识的冲突展现在学生面前,以引起学习动机这种导入方法是()A、直接导入B、悬念导入C、旧知识导入D、设疑导入正确答案：A34.一般来说,惩罚只适用于()A、学生偶尔发生但是很严重的行为B、学生所有的不良行为C、学生反复发生的不良行为D、学生偶尔发生的不良行为正确答案：C35.下列内容,不属于板书的语言要求的是()A、准确B、简洁C、生动D、完整正确答案：D36.教师要对课堂保持高度敏感,以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的()A、即时性原则B、同步性原则C、全面性原则D、客观性原则正确答案：A37.教师利用课堂教学的结束环节,提出问题,引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸这样的结课方法是()A、震颤式结课方法B、归纳式结课方法C、悬念式结课方法D、探索式结课方法正确答案：D38.听课者在上课前观察的重点应该是()A、学生的状态B、教师的状态C、课堂的氛围D、教室的环境正确答案：A39.作业设计时要求把握好数量限度和难易程度,这体现了作业设计的()A、针对性原则B、发展性原则C、适度性原则D、科学性原则正确答案：C40.教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为()A、教学魅力B、教学特征C、教学风格D、教学个性正确答案：C41.教师在倾听学生时,运用"我明白……""很有趣……"等短语鼓励学生继续下去,这属于积极倾听方式中的()A、反馈性陈述B、支持性陈述C、关键词重复D、提问正确答案：B42.巩固技能的主要手段是()A、教师细心讲解新课B、学生参加考试C、组织学生认真预习D、教师组织学生复习正确答案：D43.教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为()A、回问B、提示C、转引D、延伸正确答案：C44.如果一个学生误用了材料,那么最恰当的惩罚方式就是()A、不让其继续使用该材料B、继续让其使用该材料C、罚站D、写检讨正确答案：A45.教师打开了一只耳朵,接纳学生的声音,但却让它从另一只耳朵悄然流出,未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪,未能使教师的言行和态度发生任何与这倾听有关的改变这属于教师"失聪"表现形式中的()A、拒绝倾听B、虚假地倾听C、片面地倾听D、错误地倾听正确答案：B46.作业设计时要求作业应根据学科的特点和学生的学习程度来选择,这体现了作业设计的()A、适度性原则B、发展性原则C、科学性原则D、针对性原则正确答案：D47.一般而言,适合于大学生的讲授时间是()A、60-90分钟B、10-20分钟C、20-30分钟D、30-60分钟正确答案：D48.说学情,主要是说()A、学生的身体健康B、学生的学习C、学生的年龄特征D、学生的家庭正确答案：B二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1.说教材包括()A、把握教材B、明确重难点C、阅读教材D、说教学目标正确答案：AB2.下列行为中属于消极强化的有()A、竖大拇指B、不准坐下C、不准自由活动D、课后留下来正确答案：BCD3.讲授的局限有()A、讲授导致注入式教学B、容易使学生产生假知,从而导致知识与能力的脱节C、在班级教学中,讲授主要面向全体,难以照顾个体差异D、容易使学生产生依赖和期待心理,从而抑制学生学习的独立性、主动性和创造性正确答案：BCD4.结课的主要构成有()A、提示要点B、巩固练习C、适时反馈D、简单回忆正确答案：ABD5.下列内容中,属于板书设计形式美的是()A、文字:正确、清楚、美观B、语言:准确、简洁、生动C、内容:科学、完整、系统D、造型:直观、新颖、优美正确答案：AD6.讲授的基本形式包括()A、讲解B、讲述C、讲演D、讲读正确答案：ABCD7.下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表述,正确的是()A、条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角B、相关的条件性知识与课堂观察结合后,可以提高教师的教育教学智慧C、教师的条件性知识越充分,观察的效果可能会越好D、教师观察技能的提高主要靠经验积累,条件性知识在这方面的作用不大正确答案：ABC8.课堂导入时,错误的做法是()A、模糊了导入的目的性B、形式多种多样C、忽略学生的反应D、忽视了导入的有效性正确答案：ACD9.课堂观察的策略有()A、扫视B、巡视C、注视D、环视正确答案：ABCD10.下列属于积极的倾听方式有()A、反馈性陈述B、提问C、关键词重复D、支持性陈述正确答案：ABCD11.创设有效导入的具体要求是()A、符合教学内容本身的科学性B、从学生的实际出发C、导语尽量简洁D、从课型的需要入手正确答案：ABCD12.下列做法中属于物质强化的有()A、给学生发放笔记本B、给学生发放小卡片C、给学生发放铅笔D、给学生发放小红旗正确答案：AC13.下列表述中符合评课的含义的是()A、评比B、评价C、研究D、评论正确答案：ABC14.导入的功能有()A、激发学习兴趣,引起学习动机B、引起对所学课题的关注C、明确学习目的D、为学习新知识做铺垫正确答案：ABCD15.问题清晰明了是良好问题的特点之一,其具体体现是()A、角度新颖B、范围明确C、难易适度D、表述简洁、准确,通俗易懂正确答案：BD16.讲解的方式有()A、解说式B、叙述式C、解答式D、解析式正确答案：ACD17.有效导入的基本原则是()A、趣味性B、规范性C、新颖性D、针对性正确答案：ACD18.日常教学中的巩固有()A、新授课进行中的复习B、部分新内容教学后的局部复习C、新授课结束时的总复习D、新授课开始时的引导性复习正确答案：ABCD19.强化的功能有()A、激励功能B、导向功能C、维持功能D、促进功能正确答案：ACD20.下列方法中属于探索式结课方法的有()A、结论推想B、内容比较C、师生讨论D、教师设疑正确答案：ABCD21.一般而言,课堂教学的导入由()几个内容构成A、激起动机B、引起注意C、组织指引D、建立联系正确答案：ABCD22.教学中采用直观导入法可以引导学生观察()A、图表B、电视片C、标本D、实物正确答案：ABCD23.下列做法中,属于把演示与讲解相结合的有()A、用直观手段辅助讲解B、利用语言指导学生的观察C、引导学生观察,然后教师帮助学生归纳出结论D、引导学生自己得出观察的结论正确答案：ABD24.一般说来,学情应重点关注()A、已有知识和经验B、教学内容C、个性发展和群体提高D、学习方法和技巧正确答案：ACD25.课堂记录的形式有()A、图示记录B、叙述式C、分类系统式D、实录式正确答案：ABCD26.组织教学包含了对课堂教学的()等方面A、合作性组织B、指导性组织C、诱导性组织D、管理性组织正确答案：BCD27.说教学程序时应关注()A、教学方法B、设计思路C、教学教具准备D、教学流程正确答案：BCD28.板书设计应遵循的原则有()A、启发性原则B、规范性原则C、时效性原则D、针对性原则正确答案：ABCD29.板书技能的主要构成要素是()A、书写绘画B、时间掌握C、结构布局D、直观形象正确答案：ABCD30.教师"失聪"即教师失去了倾听学生的能力,其表现形式有()A、虚假地倾听B、拒绝倾听C、错误地倾听D、片面地倾听正确答案：ABCD三、判断题（共22题，每题1分，共22分）1.在课堂教学中,设疑导入比直接导入好A、正确B、错误正确答案：B2.提问可以培养学生的参与能力A、正确B、错误正确答案：A3.不同课型可以有不同的导入方式,但是同一课型的导入方式是相同的A、正确B、错误正确答案：B4.在选择演示素材时,教师应尽量选取最具刺激效果的内容素材A、正确B、错误正确答案：B5.板书与讲授结合,其方式皆是先板书后讲授A、正确B、错误正确答案：B6.提问是一种师生互动行为A、正确B、