人教部编版二年级语文下册寓言二则《亡羊补牢》 教学课件

12寓言二则yùzé二年级语文下册•人教版亡羊补牢寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。新课导入1.认识“寓、则”等生字，会写“亡、牢”等字，会写“亡羊补牢”等词语。(重点)2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)学习目标yùzéquāndiāofǎnghuǐ寓则圈叼坊悔我会认wáng亡牢láozuān钻认读生字亡羊补牢

羊圈

钻进去叼街坊后悔从此wánɡláojuànzuāndiāofanɡhuǐcǐ巴望：盼望。造句：我巴望着远方姑娘的来信。词语解释焦急：着急。造句：我焦急的等待这电话。劝告：拿道理说服别人，使人改正错误或接受意见。造句：我们要听从大人的劝告。词语解释亡羊补牢：亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。。造句：电脑中了病毒，今天安装了杀毒软件，也是亡羊补牢，为时未晚。段落大意第一部分(第１自然段)：写一个牧羊人因为羊圈破了个窟窿，被狼叼走了一只羊。第二部分(第2-4自然段)：写牧羊人不听街坊劝他修羊圈的建议，结果又被叼走了一只羊。第三部分(第5自然段)：写他终于听从劝告修补羊圈，从此再也没有丢过羊。主要内容

《亡羊补牢》主要写了一个牧羊人在丢了羊的情况下，由不听劝告到听从劝告修补羊圈并保证了没有再丢羊的故事，说明了“事情出了差错，积极想办法补救，还不算迟”的道理。互动课堂默读课文第一至三自然段,思考:第一次丢羊是什么原因?养羊人是怎么想的?

从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。

交代了故事的起因——羊圈破了个洞，羊被狼叼走了。首次丢羊

街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”羊已经丢了，修羊圈没有用。他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”这句话运用了反问的修辞手法，说明养羊人认为羊已经丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对及时纠正自己的错误——修羊圈这件事不以为然的态度，为下文再次丢羊埋下了伏笔。这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？语言描写、反问养羊人没有听大家的劝告。默读第四至五自然段,你觉得第二次丢羊又是为什么?

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进来，把羊叼走了。

他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。两个“又”表明养羊人未修补羊圈，羊再次被叼走。“赶紧”说明养羊人行动非常迅速“结结实实”说明养羊人认真，把羊圈修得很好。读一读，说说两个句子有什么不同。他堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。参考答案：第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度很快。加上这个词比第一句话写的更具体，更生动。读一读，说说两个句子有什么不同。他堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。参考答案：第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度很快。加上这个词比第一句话写的更具体，更生动。他很后悔没有接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。第二次丢羊赶紧把羊圈修得结结实实的羊再也没丢过不听劝告，不修窟窿第二次丢羊羊又丢了第一次丢羊第二次丢羊知识梳理第一次丢羊要听取他人的建议，不要固执己见犯了错误及时改正，就不算晚对比养羊人两次丢羊后截然不同的表现，你想对他说些什么？说一说亡羊补牢

起因圈破羊丢亡羊补牢为时未晚板书设计

经过不听劝告再次丢羊

后悔

结果修补羊圈明确寓意《亡羊补牢》用养羊人两次丢羊后修补羊圈，从此再没丢过羊的故事，告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。选做：生活中有类似“亡羊补牢”的示例吗？和同学交流。教师点拨：完成本题需要我们联系自己的实际生活经验想一想，自己是否亲自经历过或者是自己看到过、听到过这样