Unit10-第1课时-公开课教案【贵州黔东南】

2/2Unit10第1课时公开课教案授课教师黄通文单位贵州省黔东南剑河县城关第二小学授课内容三年级下册Unit10Isheafarmer?课时第一课时一、教学目标1.掌握新词：farmerdrivernursedoctorpostmanteacher2.能运用句型：Ishe/shea...?Yes,he/sheisNo,he/sheisn’t.猜测他人的职业。二、教学重难点教学重点：1.掌握六个表示职业的词语2.运用句型对他人职业进行猜测问答教学难点：1.熟练的掌握he和she在句子中的口语表达。三、课前准备Wordcards,PPT课件，心愿箱四、教学过程Step1热身/复习（Warm-up/Revision）1.Greetings.2.课件出示：manboywomangirl引出：he和she3.Chant:出示图片和句型TimTim,heisTim.AnneAnne,sheisAnne.PeterPeter,heisPeter.LinglingLingling,sheisLingling.让学生拍手，有节奏的朗读，进一步熟练的掌握he,she。Step2新课呈现（Presentation）1.课件出示自己的一张生活照HeisMrHuang.Heisa引出teacher并教授2.在我们的生活中还有哪些常见的职业呢？出示图片教授5个表示职业的新词：farmerdrivernursedoctorpostman3.出示单词卡片，让学生认读，并贴在黑板上。4.看动画片，听录音。模仿跟读单词：farmerdrivernursedoctorpostmanteacher5.Quickresponse(快速反应）课件快速出示不同职业的图片，让学生快速大声的用英语读出这个职业。6.(1)课件出示一张（男）farmer的图片。T:Isheafarmer?Ss:Yes,heis.(2)在出示一张男teacher图片，在问：Isheafarmer?引出：No,heisn’t.(3)运用同样的方法引出并教授句型：Issheanurse?Yes,sheis./No,sheisn’t.7.句型操练出示图片，让学生补全句子出示一张teacher的图片，并加上句型Ishea...8.Game-Guess(猜一猜）出示职业图片，只显示一部分，让学生运用句型“Ishe/shea”猜，直到猜对才出示完整图片。9.TurntopartA,C(1)齐读课文。(2)分角色朗读课文10.Playroles出示职业图片，让学生（分男女）运用句型进行猜测。11.情感教育出示一张最美司机—吴斌的图片，让学生运用句型“Ishe/shea”猜测，引出杭州最美司机—吴斌的感人事迹，并适时对学生进行思想教育“正因为有各种职业，我们的社会才会如此美好，我们应该尊重每一种职业”。12.情感升华许下自己的心愿，并把它放在心愿箱里，激励学生“studyharddreamscometrue!”。Step3Homework熟读课文A部分对话五、板书设计Unit10Isheafarmer?farmerhe他teachershe她Ishe/sheisadoctor