中班健康教案《预防传染病》活动设计

中班健康教案《预防传染病》活动设计演讲人：日期：目录02传染病基础知识01活动背景与目标03预防措施教学04互动教学环节05延伸活动与反思01PART活动背景与目标春季传染病高发期的现实背景春季气温回升，病毒、细菌等病原体活跃，易于传播。01.儿童免疫力相对较低，易感染呼吸道、消化道等传染病。02.幼儿园是人员密集场所，一旦有传染源，易形成疫情扩散。03.核心目标：认识传播途径与预防方法了解传染病的基本知识包括定义、特点、传播方式等。认识常见传染病掌握预防方法如流行性感冒、水痘、腮腺炎等，了解其传播途径。注意个人卫生，勤洗手、戴口罩、避免去人群密集场所等。123情感目标：培养幼儿自我保护意识增强幼儿对传染病的防范意识，自觉采取预防措施。1培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护能力。2通过活动，使幼儿了解健康生活的重要性，增强健康意识。302PART传染病基础知识红眼病初期为皮疹，随后变为疱疹，最后结痂脱落，常伴随发热和全身不适。水痘手足口病手部、足部、口腔等部位出现皮疹或疱疹，可能伴有发热、咳嗽等症状。表现为眼结膜充血、发红，伴有分泌物增多，严重时可能导致角膜病变。常见传染病类型（红眼病/水痘/手足口病）传播途径演示（接触/飞沫/物品传播）接触传播直接接触患者或病原体污染的物品，如握手、共用毛巾等。030201飞沫传播病原体通过患者咳嗽、打喷嚏等产生的飞沫在空气中传播。物品传播接触被病原体污染的物品，如玩具、门把手等，再接触口鼻等部位而感染。症状识别互动游戏设计游戏一：找不同展示多张图片，包括传染病患者和健康人的照片，让孩子们找出不同之处，加深对症状的认识。游戏二：角色扮演让孩子们分别扮演医生和患者，模拟诊疗过程，提高孩子们对传染病症状的了解和应对能力。游戏三：拼图游戏制作包含传染病症状的拼图，让孩子们通过拼图游戏来加深对症状的记忆和理解。03PART预防措施教学湿润双手掌心相对，手指并拢，相互揉搓。揉搓双手清洗指缝握住拇指旋转揉搓，清洗拇指的背面和指尖。清洗拇指弯曲各手指关节，在掌心旋转揉搓，将指尖的污垢清洗干净。清洗指尖将手腕也纳入清洗范围，用流动的清水冲洗干净。清洗手腕个人卫生习惯（六步洗手法示范）掌心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。打开水龙头，将双手湿润，涂抹适量肥皂或洗手液。佩戴前准备洗手，确认口罩无破损，确定口罩内外层，金属条朝上。佩戴口罩将口罩罩住口、鼻、下巴，金属条贴紧鼻梁，调整口罩的密合度。佩戴过程中避免触摸口罩，若必须触摸或调整，先清洁双手。脱卸口罩从后面轻轻拉下口罩，避免触碰口罩前面，将废弃口罩放入指定垃圾桶。防护用品使用（口罩佩戴情景模拟）健康生活方式（饮食/运动/作息）饮食均衡饮食，多吃蔬菜、水果，避免食用过于油腻、辛辣的食物，保证充足的水分摄入。运动适度运动，增强身体免疫力，避免剧烈运动后着凉。作息保证充足的睡眠时间，按时起床、就餐、活动，养成良好的作息习惯。04PART互动教学环节角色扮演："细菌传递"实验（红颜料模拟）准备材料红色颜料、透明塑料袋、水、白色棉布或纸巾。实验步骤将红色颜料涂在一位小朋友的手上，然后让这位小朋友与其他小朋友接触，模拟细菌传递的过程。观察结果用白色棉布或纸巾擦拭接触过红色颜料的手，观察颜色变化，讨论如何避免细菌传播。教学目的让孩子们直观地了解细菌的传播方式，并学会预防传染病的基本方法。儿歌学唱：《洗手歌》强化记忆歌曲内容洗手歌，通过歌词教孩子们正确的洗手方法和注意事项。学唱方式教师播放歌曲，孩子们跟着唱，并做出相应的洗手动作。歌曲特点旋律优美，歌词简单易懂，适合中班孩子学唱。教学目的通过歌曲帮助孩子们牢记洗手的重要性及正确方法，预防传染病。讨论主题孩子们分组讨论，当自己或身边的人生病时，应该如何处理？引导孩子教师引导孩子讨论，鼓励孩子们积极发言，提出自己的看法和建议。讨论内容包括如何就医、如何吃药、如何预防病情恶化等方面。教学目的培养孩子们的健康意识和自我保健能力，提高应对传染病等突发情况的能力。分组讨论：生病了该怎么办？05PART延伸活动与反思家园共育：发放《春季防疫指南》手册内容手册包含预防传染病的常识、卫生习惯的培养、营养与免疫等方面的知识。家长反馈鼓励家长认真阅读手册，与幼儿共同实践，并将幼儿的实践情况反馈给教师。手册更新根据季节变化和新的传染病疫情，定期更新手册内容。环境创设：洗手步骤图示张贴图示设计设计简洁、生动的洗手步骤图示，包括湿润双手、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗干净等步骤。张贴位置引导幼儿在班级的洗手池上方、卫生间墙壁等显眼位置张贴图示，方便幼儿随时观看。通过图示引导幼儿正确洗手，养成良好的卫生习惯。123难点分析针对难点问题，采取更多的示范、讲解、游戏等方式，帮助幼儿更好地理解和掌握。针对性措施改进方案根据教