江西省宜春市高安市2024-2025年度下学期期中阶段评估 五年级语文 文字版

2024-2025学年度下学期五年级语文阶段复习课堂活页作业一、积累与运用(50分)1.读拼音写词语(8分)古典文化，是我们汲取营养的源泉。它连接历史和未来，帮我们shěnshìduànliànbēnfù不断自我，能力，新的征程。读sùránqǐjìnɡ古典名著，不但让我们认识令人的英雄豪qínɡbùzìjìn杰，还让我们随着情节地欢笑、落泪。品zhǎnxīn读书籍，传承文化，愿我们一路乘风破浪，迎接的未来。 2.本学期我们阅读了不少古典名著,让我们一起来闯关吧!(9分)(1)“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”这句话分别对应了哪四部名著,按顺序填写分别是《》《》《》《》。(2)四大名著中，我最喜欢的人物是,我认为他(她)是个的人，我是从故事情节)感受到的。我还知道不少阅读名著的方法，比如：、。3.作为中华传统文化的瑰宝，古诗内涵丰富。让我们走进古诗，触摸古诗。(7分)(1)诗中有童趣：童孙未解供耕织，。这是宋代诗人写的《四时田园杂兴》,读这两句诗，我眼前仿佛浮现了的画面。(4分)诗中有美景：水满陂，浸寒漪。一个“”字写出了水、草的丰沛；一个“”字，写出了落日倒映在清凉的水中。(3分)(3)诗中有真情：遗民泪尽胡尘里，又一年。让我们仿佛看到百姓多么渴望朝廷收复失地啊!4.我们读书、看报、写文章，都离不开汉字。你了解汉字吗?快来闯关吧!(19分)(1)下面选项中加点字注音全部正确的一项是()(2分)A.迸裂(bèng)擂鼓(léi)嫉妒(jì)B.绷带(bēng)恐吓(xià)矜持(jīng)C.徘徊(huái)妒忌(jì)踉跄(liàng)D.眷恋(jiàn)忌讳(huì)血泊(pō)(2)汉字的演变已经三四千年啦，对字体的变化排列顺序正确的一项是()(2分)A.行书篆书隶书楷书B.金文隶书楷书篆书C.篆书行书隶书楷书D.金文篆书隶书楷书(3)研究报告一般包括哪几个部分()(多选题)(2分)A.研究目的B.研究方法C.资料整理D.研究结论(4)把歇后语补充完整，并填空(填序号)。(每空1分)A.小葱拌豆腐—B.外甥打灯笼—C.梁山泊的军师—D.隔着门缝吹喇叭—①方志敏虽然是共产党的高级干部，但无论是做人还是做官都是的。②每年的清明节前夕，我们学校都会组织春游。老师说：“今年还是。”我在课外也积累了一些歌后语，比如：。请你选择一个情景，可以通过语言、动作、神态等细节描写体现人物内心。(2分)久别重逢期待落空愿望成真__________________________________________________________________________________________________________________________________________6.读下面的句子，体会人物与平时不同的表现，并仿照例句写一写。(2分)例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。在演讲台上，一向镇定自若的他，这次活动中__________________________________________________________________________________________7.实践平台。(3分)五(一)班正在进行“遨游汉字王国”综合性学习交流汇报，请你积极参与，分享你的收获。(1)下列最适合作为本次手抄报展主题的是()。(1分)A.开心交流，快乐表达B.有趣的汉字，无限的国学C.趣味知识，增加友谊D.快乐的天地，知识的海洋(2)假如你是主持人，请你设计一段开场白，来鼓励大家了解汉字文化，感受汉字的魅力。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读与理解(20分)(一)《景阳冈》片段(10分)那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀!”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。1.请用简洁的语言概括文段的情节。______________________(2分)2.“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。”这样表达的效果好在哪里?()(2分)A.动态描写，体现老虎的凶猛。B.声音描写，体现老虎吼声大C.比喻手法，把抽象化为形象。D.夸张手法，增强场面的气氛。3.文段中连用几个“闪”字，这个动词的运用好在哪里?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.“扑”“掀”“剪”三字描写了老虎怎样的特点?这对刻画武松的形象有什么作用?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)颜真卿学书法(10分)在我国书法艺术中，“颜体”是人们喜爱的一种字体。它刚劲、端庄、流畅，是唐代书法家颜真卿经过长期摸索创造逐步形成的。颜真卿少年时代就勤奋好学，喜爱书法。由于家境贫寒，买不起纸和笔，他就用黄土、树枝在墙上、地上练习写字。成年以后，颜真卿做了县官，仍一直惦记着读书、写字，从未停止过练习书法。当他的字已经写得很不错的时候，仍不满足，要求自己一定要精通楷书和草书，所以去当时最为知名的张旭门下学习。拜师后，颜真卿希望张旭能把他的全部技能传授给自己。但是，过了好几个月，老师很少给颜真卿讲授什么,只是将历代名家的字和自己的字教给他，要他细心揣摩，认真临摹，并要他多多领悟自然万象，从大自然中寻求启示。急于求成的颜真卿，终于有一天憋不住了。他来到张旭面前，恳求老师把行笔落墨的诀窍传授给他。张旭看着眼前的这位求学心切的学生，觉得又好气又好笑。天下哪有一种不花工夫就能学成功的技艺呢?颜真卿想走捷径，找“秘诀”的愿望是不可能实现的。于是，张旭耐心地开导颜真卿，给他讲晋代书法家王羲之教王献之练字的故事。最后老师严肃地对颜真卿说：“学习书法要说有什么诀窍的话，就在于苦学。记住，不下苦工夫的人，是永远不会有任何成就的。”老师的话，使颜真卿受到很大启发。从此，他再也不想找什么捷径了，而是老老实实、认认真真地按照老师的要求埋头苦练。不久，他的书法又有了长足的进步。由于勤学苦练，颜真卿逐渐对老师的技艺做到心领神会了，并在此基础上大胆创新，最终形成了自己独特的风格。他的正楷端庄雄伟，行书道劲郁勃，使古人的书法为之一变，开创出新风格，并对后人产生了很大的影响。颜真卿成名后，不忘张旭的教导，他还专门写了一篇跟张旭学习书法经过的文章，用以表达对老师的深切感激之情。1.写出下列词语的近义词。(3分)勤奋—()教导—()感激—()2.颜真卿书法的独特的风格是什么?(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.你认为颜真卿的成功，应该归功于什么?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.这篇短文对你有什么启示?(2分)________________________________________________________