2024-2025学年度湖南省邵东市第四中学高一下学期期中考试历史试题（含答案）

邵东四中2025年上学期邵东四中高一期中考试历史试卷学校：姓名：班级：考号：一、单选题（本题共16小题，每小题3分，共48分。）1．由于历史环境的不同，不同地区的文明呈现出多元发展的格局。下列文化现象的表述和图中位置对应正确的是（）A．①地人们创造了从1到9的数字，发明了0B.②地出现世界上现存最早较完整的成文法典C.③地莎草纸成为主要的书写材料和出口物资D.④地曾诞生了克里特文明和迈锡尼文明2．古代希伯来人有大洪水毁灭几乎所有人类，仅留下诺亚一家的传说，古代希腊人也有类似的洪水故事。这些洪水传说的源头是苏美尔神话。材料意在说明（）A.文明之间的相互影响B.文明交流的主要途径C.文明发展源自于神话D.文明之间的孤立发展3.20世纪30年代，拉丁美洲某国通过一系列经济改革措施，包括石油工业国有化和土地改革，捍卫了国家资源主权，推动了民族经济发展。这一历史事件发生在（）A.墨西哥B.埃及C.阿尔及利亚D.古巴4．该国家从7世纪中期掀起了“以唐为师”的改革潮流，在百余年间达到了其他国家需几百年甚至是上千年的自然发展才能达到的高度。下列对当时该国家的描述正确的是（）A.根据两税法建立赋税体系B.实现了政权的封建化转型C.武士集团掌握了国家政权D.在中央实行了三省六部制5．某同学在学习中搜集到下列资料，据此可知，他正在学习（）A.古代北非文明B.古代西亚文明C.古代印度文明D.古代希腊文明6．中古时期，阿拉伯世界因继承和翻译了希腊罗马的学术成果，形成了独具特色的文化形态，最终又作为文艺复兴的“东方养料”促进了西欧文化发展。下列文化成果能体现这种“继承”与“发展”作用的是（）A.《罗摩衍那》B.《神曲》C.《荷马史诗》D.《天方夜谭》7．中古西欧特殊的社会环境和生活方式塑造了一种所谓的“骑士精神”，其核心是效忠主人、勇敢顽强、注重荣誉、保护弱者、护卫基督教、尊崇女性。“特殊的社会环境”主要是指（）①男女平等的婚姻观②封君封臣制度③基督教会控制着人们的精神生活④追求人的价值和尊严A.①②B.①④C.②③D.③④8.1863年，一个美国人想象了从未谋面的美国时任总统林肯和俄国时任沙皇亚历山大二世会面的场景，并创作了如图所示的漫画《两极相会》，漫画中两人握手惺惺相惜。对此解读合理的是作者（）A.主张美俄合作防范西欧的殖民扩张B.揭露了美俄企图联手争夺世界霸权C.认为二人推动了部分国民获得自由D.宣扬美国民主优越于俄国专制制度9．下图展示了14-17世纪西欧发生的某一运动的历史原因。据此可知，中间“O”部分应该填写（）A.文艺复兴运动B.宗教改革运动C.近代科技兴起D.欧洲启蒙运动10．下图为“大航海时代前的世界贸易示意图”。解读正确的是（）A.欧洲商人直接同亚洲建立商业联系B.阿拉伯商人推动东西方的商品交流C.体现马尼拉大帆船贸易的运行路线D.形成围绕白银输入中国的贸易网络11．马克思在《资本论》中指出，工人的工资在整个工业生产产生的利润中所占的比重很小，工人只要在每个工作日劳动很少一部分时间，就足以抵偿这点工资；在余下的大部分时间里，工人都是在无偿地为资本家工作，他们创造的价值也全部为资本家所得。这就是资本家日益富裕的秘密。马克思的这一理论被称为（）A.剩余价值论B.无产阶级专政理论C.唯物史观D.无产阶级政党学说12．如图为1941年英国的一幅时政漫画。该漫画反映了当时（）A.维护正义的力量有所增强B.斯大林格勒战役取得胜利C.意识形态的对立基本消除D.世界反法西斯同盟已建立13.20世纪30年代初苏联发生了大饥荒，但1930年苏联出口粮食4800万普特（1普特为16.38千克），1931年出口5100万普特，饥荒最为严重的1933年也出口1000万普特。苏联的这一做法旨在（）A.推进工业化进程B.建立计划经济体制C.实现农业集体化D.打破西方国家围堵14．从20世纪60年代开始，美国对苏联的粮食出口贸易除了个别时期短暂中断外，一直延续至苏联解体。对此，美国政府官员指出“贸易和投资可能潜移默化地影响苏联制度的自给自足倾向......和造成某种程度的相互依赖，从而对政治平衡增加一个稳定因素。”上述材料表明美国（）A.对外粮食援助渗透冷战思维B.在与苏联的争霸中处于劣势地位C.谋求与苏联建立密切的联系D.经济政策是政府外交的有力武器15.20世纪50-60年代，美国民权运动风起云涌。1964年和1965年，美国相继通过《民权法案》和《选举权法》，最终在法律上使黑人和其他有色人种获得公民权。美国民权运动的发展（）A.消除了人权领域的弊端B.鼓舞了亚非拉民族解放运动C.得益于美苏冷战的开展D.体现了战后资本主义新变化16.20世纪30年代，英国首相鲍德温在私人信件中写道：“我们必须避免激化矛盾，任何强硬行动都可能引发灾难。”法国总理赖伐尔亦在日记中记录：“邻国的野心令人担忧，但我们无力阻止。”这反映了（）A.欧洲局势动荡引发大国焦虑B.绥靖政策纵容法西斯的野心C.凡尔赛-华盛顿体系已崩溃D.民族自决原则遭到严重破坏二、材料题（本题共4小题，共52分）17．阅读下列材料，完成下列要求。（14分）材料一材料二（罗马帝国和阿拉伯帝国）这两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往......对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。-吴于廑、齐世荣《世界史》材料三早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。此后，历代统治者都比较注重先进文化的摄取。阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。-摘编自朱寰《世界上古中古史》请回答：材料一中的①②③④是世界代表性的文明古国。其中，在泥板上刻写楔形文字的古代人主要生活在；以水生植物晒干制作成“纸草”的古文明区域是。用众生平等、轮回报应来揭示人生真谛的宗教产生于；提倡用儒家伦理道德来规范社会的学派产生于。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括两大帝国的共同特点。（4分）（3）根据材料三，概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施。结合所学知识，举例说明阿拉伯在促进东西方文化交流方面所做的贡献。（6分）18．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史......看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果-从人类观点视之-也是正负参半......时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。-【美】艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》材料二斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样表述：（英国拥有）很大的，不断扩展的市场......英国还拥有更多的，可作工业革命的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多......由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力......贫穷的农民失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作。材料三这个时期（19世纪后半期）逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追求这种技术创新......科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。-哈巴库克、波斯坦主编，王春法等译《剑桥欧洲经济史》第6卷（1）根据材料一并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。（6分）（2）根据材料二概括斯塔夫里阿诺斯认为工业革命产生的三项条件。（3分）（3）依据材料三并结合所学知识，指出第二次工业革命使人类进入了什么时代。指出第二次工业革命的特点。（5分）19．阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一启蒙思想家对那个时代面临的思想任务和社会要求进行反思，他们所提出的那些社会原则，如思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受（封建）国家干预、人民与统治者的相互制约等，已成为现代社会中的重要思想观念。-摘编自何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》材料二英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。......这大概是改造制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。材料三在设计一个由人来统治人的（中央）政府时，最大的困难在于：你必须首先使（中央）政府有能力控制被统治者（注：被统治者指当时美国诸州）；其次要强制（中央）政府控制自己。-“美国宪法之父”麦迪逊（1）根据材料一概括启蒙思想家的主要观点。（4分）（2）结合材料二和所学知识，近代英国是如何逐步实现对王权的有效控制的？（4分）（3）1787年宪法是怎样解决材料三中“最大的困难”的？（4分）20．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一工业化过程包括对非生物能源的利用、机器制造品对手工业品的替代以及新型企业和劳动组织的产生。与工业化一起到来的是人口的大量增长、大规模移民与迅速的城市化，劳工阶层的壮大增加了对工业产品的需求。工业化过程中的社会经历了生产力的飞速发展，大量高质量低价格的商品被生产出来，生产力的发展转变为物质生活水平的提高。然而，工业化有收益也有代价，它带来了无法解决的社会问题。在工业社会，家庭生活急剧变化，男人、妇女和儿童逐渐离开家庭到工厂和矿井工作，常常面临恶劣的条件。社会主义者主张建立更为公正平等的社会，政府减轻了早期工业时代最严重的一些弊端。政府和工会都为提高工人的生活水平和为工人提供社会保障做出努力。-摘自【美】杰里·本特利等著，魏凤莲译《新全球史：文明的传承与交流》材料二英国作家查尔斯·狄更斯在小说《双城记》中对19世纪中期的工业时代有如下描述：那是最好的年月，那是最坏的年月，那是智慧的时代，那是愚蠢的时代，那是信仰的新纪元，那是怀疑的新纪元，那是光明的季节，那是黑暗的季节，那是希望的春天，那是绝望的冬天，我们将拥有一切，我们将一无所有，我们直接上天堂，我们直接下地狱。-摘引自【英】查尔斯·狄更斯《双城记》（1）根据材料一并结合所学知识，指出工业化给欧洲社会带来的主要变化。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，自选角度，自拟题目，运用18世纪至19世纪中期的相关史实，围绕工业革命相关主题，谈谈你对查尔斯狄更斯“精彩描述”的看法。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文）（8分）《2025年上学期高一中考历史试卷》参考答案题号12345678910答案DAABBDCCAB题号111213141516答案AAADDB1.D【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代（世界）。克里特文明和迈锡尼文明诞生于古希腊地区，④所在位置符合，D项正确；从1到9的数字以及0是古印度人创造发明的，而①所在位置是两河流域，排除A项；世界上现存最早较完整的成文法典是《汉谟拉比法典》，它诞生于两河流域，②所在位置是埃及地区，排除B项；莎草纸是古埃及主要的书写材料和出口物资，③所在位置是印度地区，排除C项。故选D项。2.A【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是古代两河地区。根据材料“这些洪水传说的源头是苏美尔神话”可知希伯来、希腊与苏美尔文明之间存在相互影响的情况，不同文明在发展过程中，通过各种途径吸收和借鉴其他文明的成果A项正确；材料并没有提及文明交流的主要途径是通过战争、贸易往来或者人口迁徙等具体方式，排除B项；文明的发展受到多种因素的综合影响，如地理环境、生产力发展水平、社会制度等，而不是源自于神话，排除C项；材料中不同地区文明的洪水传说有共同源头，这恰恰说明文明之间不是孤立发展的，而是存在着一定的联系和交流，排除D项。故选A项。3.A【详解】据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪30年代（墨西哥）。据材料及所学可知，20世纪30年代，墨西哥总统卡德纳斯进行了一系列改革，其中包括石油工业国有化和土地改革等措施。这些改革捍卫了国家资源主权，打击了外国垄断资本，推动了墨西哥民族经济的发展，A项正确；埃及、阿尔及利亚位于非洲，排除B、C项；古巴在20世纪30年代没有进行类似的大规模经济改革，且其主要的革命和改革发生在20世纪50年代以后，排除D项。故选A项。4.B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：7世纪中期（日本）。据题平以唐为师”“百余年间达到其他国家需千年自然发展的高度”，并结合所学知识可知，日本通过大化改新全面学习唐朝制度，废除贵族世袭特权，建立中央集权国家，标志着从奴隶社会向封建社会的转型，B项正确；两税法是唐德宗时期（780年）推行的赋税制度，日本大化改新主要学习唐初租庸调制，时间与内容均不符，排除A项：12世纪末日本进入幕府政治，武士集团掌握国家政权，时间不符，排除C项；日本虽以唐为师，但在中央是二官八省制，并非三省六部制，排除D项。故选B项。5.B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（西亚）。根据所学知识可知，古代西亚的《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗。古代西亚古巴比伦王国国王汉谟拉比在位时颁布《汉谟拉比法典》，是世界上现存最早的较为完整的成文法典。古代西亚的苏美尔人最早使用战车作战，以上资料均属于古代西亚文明，B项正确；排除A项、C项、D项。故选B项。6.D【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是中古时期（阿拉伯）。根据题干并结合所学可知属于阿拉伯文化成果的是《天方夜谭》D项正确；《罗摩衍那》属于印度文化成果，排除A项；《神曲》是意大利但丁的代表作，排除B项；《荷马史诗》是古希腊文学作品，排除C项。故选D项。7.C【详解】本题是组合选择题。时空是中古时期（西欧）。结合中古西欧的社会环境可知“效忠主人、勇敢顽强、注重荣誉体现了封君封臣制度，②正确“护卫基督教”体现了基督教会控制着人们的精神生活，③正确；中世纪的西欧并末形成男女平等的婚姻观，①错误；追求人的价值和尊严是文艺复兴及其后兴起的，时间不符，④错误。C项正确，排除A、B、D项。故本题选C项。8.C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1863年（世界）。据材料信息结合所学可知，这一时期，美国林肯总统在南北战争过程中就逐渐解放了黑奴，俄国沙皇解放了农奴（虽然都不彻底），作者认为二人推动了部分国民获得自由，C项正确；据材料“从未谋面”可知，当时美俄没有合作、联手的意图和想法，否则不可能两国首脑没见过面，且此时两国尚不具备抗衡西欧的实力，排除A项；结合所学可知，此时世界中心在欧洲，英国的综合实力最强，美俄尚处于发展过程中，不具备争夺世界霸权的实力，排除B项；图中两人相会表达的是惺惺相惜的感觉，而非对比两国制度的优劣，排除D项。故选C项。9.A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是14-17世纪（西欧）。据材料信息可知，某一运动产生了新的资本主义生产关系，从古代继承的文明居于领导地位等信息，结合所学知识可知，意大利最早萌发了资本主义经济，保留了古希腊、罗马的文化，可知材料体现的是意大利文艺复兴的原因，A项正确；16世纪宗教改革运动主要是针对罗马教廷的权威而发生的，排除B项；近代科技的兴起通常指16-17世纪的科学革命，但题目未明确指向科技领域，排除C项；17-18世纪欧洲启蒙运动主要是为了封建专制王权和教会思想的束缚，排除D项。故选A项。10.B【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。根据材料“大航海时代前的世界贸易示意图”及所学可知，伊斯兰教世界指的是阿拉伯帝国。图示中亚洲的香料和丝绸等经过阿拉伯人运销欧洲地区，欧洲的白银经过阿拉伯人流入了亚洲地区，说明阿拉伯商人在亚洲、欧洲间从事中介贸易活动，B项正确“直接”说法错误，欧洲商人间接同亚洲建立商业联系，排除A项；马尼拉大帆船贸易的运行路线主要连接菲律宾马尼拉港和墨西哥阿卡普尔科港。这条航线是16世纪下半叶至19世纪初活跃在太平洋上的主要贸易通道，由西班牙经营，排除C项；日本和美洲的白银大量流入中国，运来的白银用于收集中国明朝的丝绸和瓷器，从而逐渐形成了围绕白银输入中国的贸易网络，排除D项。故选B项。11.A【解析】据本题主题干设问词，可知这是正向题。材料讲的是1867年马克思在《资本论》中提出的剩余价值学说，其揭露了资本主义剥削制度的秘密，A项正确；无产阶级专政理论是指无产阶级要掌握政权，材料未涉及其论述，排除B项；唯物史观是马克思主义的内容之一，但是材料明显来自《资本论》，据所学《资本论》并不涉及唯物史观，排除C项；无产阶级政党学说是指要建立政党来领导，材料未涉及该内容的论述，排除D项。故选A项。12.A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1941年的世界。1941年时值二战期间。1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。德国东突西进，迅速占领欧洲大部分地区，法国败降，英国坚持抵抗。1941年6月，德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。也即941年时，英国和苏联实际上成为共同对法西斯作战的盟友。漫画中英国首相丘吉尔和苏联领导人斯大林坐在并行的坦克上，相互挥帽致意，坦克车身写有反希特勒联盟的字样，反映随着苏联卷入战争，英国和苏联联合抗击法西斯，维护正义的力量有所增强，A项正确；斯大林格勒战役取得胜利是在1943年2月，时间不符，排除B项；英国和苏联之间的意识形态对立在二战期间仍然存在，只是相比于联合抗击法西斯重要性下降，而非意识形态对立基本消除，排除C项；1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟，排除D项。故选A项。13.A【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：20世纪30年代（苏联）。20世纪30年代苏联处于工业化建设时期，斯大林模式下优先发展重工业。为了给工业化积累资金，苏联通过出口粮食换取外汇，以购买工业设备等，推进工业化进程，A项正确；苏联在20世纪20年代末就已经开始建立计划经济体制，到30年代已经基本建立起来，出口粮食不是为了建立计划经济体制，排除B项；农业集体化是将个体小农经济转变为社会主义大集体经济的过程，主要是通过行政手段组织农民加入集体农庄等形式推进，出口粮食并非是为了实现农业集体化，排除C项；这一时期苏联出口粮食主要是出于国内工业化建设资金需求等内部发展需要，并非主要为了打破西方国家的围堵，排除D项。故选A项。14.D【详解】据本题主题干的设问词，控制这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪60年代以后的美国和苏联。据材料美国政府官员指出：贸易和投资可能潜移默化地影响苏联制度的自给自足倾向......和造成某种程度的相互依赖，从而对政治平衡增加一个稳定因素”结合所学知识分析可知，美国通过利用长期粮食贸易这一经济行为作为外交工具，将苏联纳入由其主导的经济依赖网络，本质上是以经济政策为外交武器，实现非军事化遏制。这一策略既弱化了苏联体制的稳定性，瓦解苏联经济体系自循环能力，又为美国在冷战博弈中提供了灵活的政治筹码，D项正确；题干明确说明是“粮食贸易”而非“粮食援助”，排除A项；60年代，古巴导弹危机证明，美国在与苏联的争霸中处于优势地位，排除B项；冷战的本质是对抗，美国通过经济手段实现对苏联的遏制，并不是要建立密切联系，排除C项。故选D项。15.D【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：20世纪50-60年代的美国。根据材料概括可知：战后资本主义新变化包括国家加强对经济的干预、社会福利制度的发展、产业结构的调整等方面，同时在社会层面也更加注重社会公平等问题。美国通过《民权法案》和《选举权法》，给予黑人和其他有色人种公民权，这体现了战后资本主义在社会公平和民主权利等方面的新变化，是对社会矛盾的一种调整，D项正确；消除了人权领域的弊端叙述过于绝对，不符合史实，人权问题在美国依然存在，排除A项；亚非拉民族解放运动是受民族主义思潮影响的，材料反映的是美国种族问题和民主权利的扩大，与材料内容不符，排除B项；美苏冷战是美苏两国之间的对抗，与材料中所反映的美国国内问题不符，排除C项。故选D项。16.B【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪30年代（西欧）。据材料和所学可知20世纪30年代，面对纳粹德国的扩张野心（如重新武装莱茵兰、吞并奥地利等），英国首相鲍德温主张避免激化矛盾”，法国总理赖伐尔承认“无力阻止邻国野心”，这反映了英法对法西斯侵略采取妥协退让的“绥靖政策”；两人言论的共同点在于：既担忧局势恶化，又拒绝强硬对抗，希望通过让步维持和平，这种政策客观上纵容了法西斯国家的侵略野心，B项正确“焦虑”未点明绥靖政策的核心，排除A项；凡尔赛一华盛顿体系的崩溃是一个渐进过程，20世纪30年代德国虽开始挑战体系（如重整军备、吞并奥地利），但1939年二战全面爆发后该体系才彻底瓦解，排除C项；民族自决原则的破坏（如德国吞并苏台德地区）是绥靖政策的后果之一，但材料中英法领导人的言论并未涉及该问题，排除D项。故选B项。17.(1)②①③④（2）共同点：都地跨亚非欧三大洲；都取得了辉煌的文化成就，为世界文明的发展做出了重要贡献；都在扩张中促进了文化的交流、世界的联系。（任答二点，共4分）（3）主要措施：重视人才；翻译、研究东西方文化文化典籍与著作；融合东西方文化。贡献：将印度的数字（阿拉伯数字）和中国的造纸术等传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。【详解】（1）本题是填空题。时空是古代（世界）。①：依据题干楔形文字”并结合所学分析地图可知，是②两河流域文明成就；②：依据题干“以水生植物晒干制作成＇纸草”并结合所学分析地图可知，是①古埃及文明成就；③：依据题干“用众生平等、轮回报应来揭示人生真谛的宗教”并结合所学分析地图可知，是③古印度成就；④：依据题干“提倡用儒家伦理道德来规范社会的学派”并结合所学分析地图可知，是④古中国成就。（2）本题是特点题。时空是古代（罗马和阿拉伯）。特点：疆域特征：依据材料信息并结合所学分析可知，罗马帝国与阿拉伯帝国的疆域可知，罗马帝国与阿拉伯帝国在鼎盛时期均疆域辽阔，地跨亚非欧三大洲，是古代世界庞大帝国的典型代表；文化贡献：依据材料信息并结合所学分析可知，两大帝国均取得辉煌文化成就。罗马帝国在法律（如罗马法）、建筑等领域影响深远；阿拉伯帝国融合东西方文化，保存古希腊罗马文化，传播科学知识（如数学、医学），为世界文明发展贡献重要力量；扩张影响：依据材料信息并结合所学分析可知，材料强调帝国扩张突破孤立，商队促进技术文化传播。两大帝国通过扩张推动了不同地区的联系，虽扩张伴随征服战争，但客观上促进了文化交流、技术传播，加强了世界联系，如阿拉伯帝国在东西方贸易通道上推动文明交融，罗马帝国通过疆域整合促进区域文化互动。（3）本题是特点题和评价题。时空是古代（阿拉伯）。措施：依据材料三积极网罗各种人才为帝国服务”可知，重视人才；依据材料三“组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作”可知，翻译、研究东西方文化文化典籍与著作；依据材料三经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化”可知，融合东西方文化。贡献：依据阿拉伯帝国的疆域位置并结合所学分析阿拉伯帝国的文化贡献可知，将印度的数字（阿拉伯数字）和中国的造纸术等传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。18．（1）丰富了各地的物种，改变了人们的饮食习惯；提高了粮食产量，刺激了人口的增长；丰富人们的生活方式，改变人种的分布；加强世界各地之间的联系，促进世界市场形成；促进当地经济和贸易的发展，有助于文明的交流与融合；但也导致了各种疾病的传播，客观上破坏了生态环境。（任答三点，共6分）（2）市场、资金、劳动力。（3）时代：电气时代。特点：科学和技术紧密结合；以重工业为重点；几乎在主要资本主义国家同时发生；一些国家两次工业革命交叉进行。【详解】（1）本题是影响题。时空是近代（欧洲）。据材料同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史......除看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换”并结合所学可知，“哥伦布大交换”发生在全球航路开辟的背景下，植物、动物、人口、宗教、文化等在世界范围内互相传播和交流；据材料“这个大交换的结果-从人类观点视之-也是正负参半......时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行”并结合所学可知，“哥伦布大交换”丰富了各地的物种，改变了人们的饮食习惯；提高了粮食产量，刺激了人口的增长；丰富人们的生活方式，改变人种的分布；加强世界各地之间的联系，促进世界市场形成；促进当地经济和贸易的发展，有助于文明的交流与融合；但也导致了各种疾病的传播，客观上破坏了生态环境。（2）本题是特点题。时空是近代（英国）。根据材料二不断扩大的市场．．．英国还拥有更多的、可供工业革命使用的流动资本”等可知工业革命爆发需要有市场、资金；根据材料二农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力”可知工业革命爆发需要有市场、资金和劳动。（3）本题是特点题。时空是近代（欧洲）。时代：根据所学知识可知，第二次工业革命因电力广泛应用，人类进入电气时代。特点：根据材料三“技术进步的制度化