冀教版 初中英语 七年级上册 Unit 7 Days and Months Unit Review教案

冀教版初中英语七年级上册Unit7DaysandMonthsUnitReview教案主备人备课成员教学内容冀教版初中英语七年级上册Unit7DaysandMonthsUnitReview

本节课主要复习Unit7DaysandMonths的相关内容，包括询问星期几、月份以及日期的表达方式。具体内容包括：询问星期几的句型“Whatdayisittoday?”，月份的表达如“January,February,March...”，以及日期的表达如“thefirst,thesecond,thethird...”。通过本节课的学习，学生能够熟练运用这些句型进行日常交流。核心素养目标培养学生跨文化交流意识，提高学生的语言运用能力，使学生在真实语境中运用英语询问日期和星期，发展学生的思维品质，增强学生用英语解决问题的能力。通过本单元的学习，学生能够理解并运用日期和星期相关的词汇和句型，提升自主学习能力和合作学习能力。学情分析本节课针对的是七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新知识充满兴趣，但同时也表现出一定的学习差异性。在知识层面，学生对英语字母和基本词汇有一定了解，但具体到日期和星期的表达，可能存在记忆模糊、运用不当的问题。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但写作和阅读理解能力有待提高。素质方面，部分学生可能存在英语学习兴趣不高、缺乏学习动力的情况。

行为习惯上，学生在课堂上通常能够积极参与，但部分学生可能存在注意力不集中、容易分心的问题。这对课程学习产生了一定的影响，可能导致课堂互动效果不佳，学习效果不理想。

针对七年级学生的这些特点，本节课的教学设计应注重以下几点：

1.通过创设真实情境，激发学生学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。

2.采用多种教学手段，如游戏、歌曲、角色扮演等，帮助学生巩固知识，提高语言运用能力。

3.关注学生个体差异，针对不同层次的学生提供适当的学习资源和支持。

4.强化课堂纪律，培养学生良好的学习习惯，提高课堂学习效率。

5.通过课堂反馈和课后作业，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的达成。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：

-投影仪

-多媒体电脑

-英语教材《冀教版初中英语七年级上册》

-白板

-教学挂图（包含星期和月份的图片）

课程平台：

-学校英语学习平台

信息化资源：

-英语学习APP（如Anki、Duolingo等）

-在线英语学习资源网站（如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等）

教学手段：

-多媒体课件

-实物教具（如日历、月份卡片）

-录音设备

-视频资源（如与日期和星期相关的英语短片）

-户外教学设备（如有条件，可组织户外活动，如观察日历等）教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.播放一段与日常生活相关的英语视频，内容涉及日期和星期的使用，引导学生关注视频中的日期和星期表达。

2.提问：“同学们，视频中提到了哪些星期和月份？你们能记住吗？”

3.学生回答后，教师简要回顾上节课学过的内容，引出新课主题。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师展示日历，讲解星期和月份的表达方式，如：“ThisisMonday.It'sthefirstdayoftheweek.Thesearethemonths:January,February,March...”

2.通过图片和实物教具，展示日期的表达方法，如：“Thefirst,thesecond,thethird...”

3.教师引导学生练习，如：“Whatdayisittoday?It'sMonday.Whatmonthisit?It'sJanuary.”

4.教师讲解询问日期和星期的常用句型，如：“Whatdayisittoday?Whatmonthisit?Whenisyourbirthday?”

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组，进行角色扮演，模拟询问日期和星期的场景。

2.教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

3.学生展示练习成果，教师点评。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为在日常生活中，学会询问日期和星期有什么作用？”

2.学生回答后，教师总结：“学会询问日期和星期，可以帮助我们更好地安排时间，进行日常交流。”

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提出问题：“如果有人忘记了今天是星期几，你会怎么问他？”

2.学生回答后，教师总结：“我们可以用Whatdayisittoday?来询问今天是星期几。”

3.教师提问：“如果你想知道朋友的生日，你会怎么问？”

4.学生回答后，教师总结：“我们可以用Whenisyourbirthday?来询问朋友的生日。”

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为在英语学习中，培养哪些核心素养很重要？”

2.学生回答后，教师总结：“在英语学习中，培养跨文化交流意识、提高语言运用能力、发展思维品质等核心素养非常重要。”

3.教师引导学生思考：“如何在日常生活中运用所学知识，提高自己的英语水平？”

七、总结与作业布置（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点。

2.布置作业：学生回家后，用所学知识询问家人的生日和星期，并记录下来。

3.教师提醒学生注意作业格式，如日期、星期、姓名等。

教学过程设计总计用时45分钟，符合实际学情，紧扣教学重难点，突出问题解决及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。知识点梳理冀教版初中英语七年级上册Unit7DaysandMonths

一、星期表达

1.星期一：Monday

2.星期二：Tuesday

3.星期三：Wednesday

4.星期四：Thursday

5.星期五：Friday

6.星期六：Saturday

7.星期日：Sunday

二、月份表达

1.一月：January

2.二月：February

3.三月：March

4.四月：April

5.五月：May

6.六月：June

7.七月：July

8.八月：August

9.九月：September

10.十月：October

11.十一月：November

12.十二月：December

三、日期表达

1.日期前加定冠词the，如：thefirst,thesecond,thethird...

2.日期前不加定冠词，如：one,two,three...

四、询问星期和月份

1.Whatdayisittoday?（今天是星期几？）

2.Whatmonthisit?（现在是哪个月？）

五、询问日期

1.Whenisyourbirthday?（你的生日是哪天？）

2.Whenisthenextholiday?（下一个假期是哪天？）

六、日常用语

1.Goodmorning/afternoon/evening.

2.Goodbye.

3.Hello.

4.Howareyou?

5.I'mfine,thankyou.Andyou?

6.Happybirthday!

七、练习题类型

1.选择题：选择正确的星期、月份或日期。

2.完形填空：根据上下文，选择合适的星期、月份或日期填空。

3.句型转换：将陈述句转换为疑问句。

4.创作句子：根据所学知识，创作含有星期、月份或日期的句子。

八、学习建议

1.重视记忆星期、月份和日期的英文表达。

2.通过日常对话练习询问星期、月份和日期。

3.利用日历、手机等工具，巩固日期和星期的表达。

4.关注日常生活，将所学知识运用到实际交流中。教学反思与总结哎呀，这节课上下来，感觉挺有收获的，但也发现了一些问题。首先，我觉得在导入环节，我通过播放视频的方式，激发了学生的兴趣，他们都很积极地参与进来，这让我很高兴。不过，我发现有些学生对于视频中的内容反应不够迅速，可能是因为他们对视频内容的理解还不够深入。

接着，在讲授新课的时候，我尽量用简单的语言和生动的例子来讲解星期和月份的表达，我觉得学生们掌握得还不错。但是，我也注意到，在讲解日期表达的时候，有几个学生还是有点迷糊，这说明我在教学过程中可能需要更加细致地讲解，尤其是对于一些容易混淆的知识点。

在巩固练习环节，我让学生分组进行角色扮演，这个活动挺受欢迎的，学生们在游戏中复习了知识点，我也看到了他们的进步。不过，也有个别学生不太敢开口，这可能是因为他们的自信心不足，或者是对英语的恐惧感。所以，我以后可能会尝试一些更加鼓励性的教学方法，帮助他们克服这个心理障碍。

课堂提问环节，我提了一些开放性的问题，希望学生们能够思考并表达自己的看法。但是，我发现有些学生回答问题时还是有点拘谨，可能是因为他们害怕说错。我意识到，我需要创造一个更加宽松、包容的课堂氛围，让学生们能够更加自信地表达自己。

至于教学效果，我觉得学生们在知识掌握上有了明显的进步，他们能够熟练地运用星期和月份的词汇进行简单的交流。在技能方面，他们的听力和口语能力也有所提高。但是，在情感态度方面，我发现有些学生对英语学习的兴趣还不够浓厚，这可能需要我在今后的教学中更加注重激发他们的学习兴趣。

针对这些问题，我打算在今后的教学中做以下几点改进：

1.在导入环节，我会尝试使用更多样化的教学方法，比如故事、歌曲等，来吸引学生的注意力。

2.在讲授新课时，我会更加注重细节，对于容易混淆的知识点，我会用更加直观的方式讲解，比如制作思维导图或者使用教具。

3.在巩固练习环节，我会设计更多互动性强的活动，比如小组竞赛、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。

4.在课堂提问环节，我会更加鼓励学生表达自己的观点，同时也会给予他们更多的肯定和鼓励，帮助他们建立自信心。

5.在情感态度方面，我会通过一些激励性的语言和活动，激发学生对英语学习的兴趣，让他们感受到学习的乐趣。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了冀教版初中英语七年级上册Unit7DaysandMonths的内容，重点复习了星期和月份的表达，以及询问日期的方法。通过本节课的学习，希望大家能够做到以下几点：

1.掌握星期和月份的英文表达，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday，以及January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

2.熟悉日期的表达方式，包括加定冠词the的日期（thefirst,thesecond,thethird...）和不加定冠词的日期（one,two,three...）。

3.能够运用所学的句型进行日常交流，如"Whatdayisittoday?"（今天是星期几？）和"Whenisyourbirthday?"（你的生日是哪天？）

4.了解并运用询问星期和月份的句型，如"Whatmonthisit?"（现在是哪个月？）

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我将进行以下几项检测：